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Kleiman* disse considerar, em sua pesquisa, “as abordagens didáticas através do prisma das atividades propostas no LD, pois, apesar do seu descrédito na comunidade acadêmica, ele é instrumento fundamental do professor, provavelmente o que mais influi no planejamento de suas atividades didáticas. A análise [...] limitar-se-á a uma análise da representação do leitor inferível da composição da unidade de leitura no LD”. Para essa pesquisadora, o livro didático (LD) adotado para o ensino de língua portuguesa:


*KLEIMAN, A. B. Abordagens da leitura. Disponível em: https://www.academia.edu/26936602/KLEIMAN_A_B_Abordagens_da_leitura (acesso em 02/05/2022).