Questões de Concurso Comentadas para sefin de fortaleza - ce

Acerca de clima organizacional e cultura organizacional, julgue o item subsequente.

O clima organizacional mostra o quanto os trabalhadores estão satisfeitos com a organização. 

Funcionários de determinada organização trabalham em uma unidade de produção limitada espacial e, organizacionalmente, executam tarefas comuns, que são divididas em subtarefas, e assumem responsabilidade compartilhada ao longo do tempo. O grupo é gerenciado por um senhor bastante controlador, que foi indicado pelos gestores de topo por ser um excelente técnico da área. Toda a equipe é responsável por uma parcela importante da atividade da organização, e os membros acreditam que podem realizar o trabalho e alcançar alto desempenho, mas a divisão do trabalho não facilitou o relacionamento social que apoia a interação cooperativa entre os membros do grupo. Os membros aprendem todos os trabalhos existentes em sua área, executando uma variedade de subtarefas. O grupo de trabalhadores tem diferentes funções, como planejamento da produção e controle ou garantia da qualidade, as quais são tarefas desafiadoras e possuem equipamentos necessários e disponíveis para a execução de suas tarefas.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item a seguir. 
Na situação em questão, há um alto nível de confiança e lealdade entre os membros do grupo.

Funcionários de determinada organização trabalham em uma unidade de produção limitada espacial e, organizacionalmente, executam tarefas comuns, que são divididas em subtarefas, e assumem responsabilidade compartilhada ao longo do tempo. O grupo é gerenciado por um senhor bastante controlador, que foi indicado pelos gestores de topo por ser um excelente técnico da área. Toda a equipe é responsável por uma parcela importante da atividade da organização, e os membros acreditam que podem realizar o trabalho e alcançar alto desempenho, mas a divisão do trabalho não facilitou o relacionamento social que apoia a interação cooperativa entre os membros do grupo. Os membros aprendem todos os trabalhos existentes em sua área, executando uma variedade de subtarefas. O grupo de trabalhadores tem diferentes funções, como planejamento da produção e controle ou garantia da qualidade, as quais são tarefas desafiadoras e possuem equipamentos necessários e disponíveis para a execução de suas tarefas.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item a seguir. 
No caso em questão, trata-se de uma equipe com alta potência. 

Funcionários de determinada organização trabalham em uma unidade de produção limitada espacial e, organizacionalmente, executam tarefas comuns, que são divididas em subtarefas, e assumem responsabilidade compartilhada ao longo do tempo. O grupo é gerenciado por um senhor bastante controlador, que foi indicado pelos gestores de topo por ser um excelente técnico da área. Toda a equipe é responsável por uma parcela importante da atividade da organização, e os membros acreditam que podem realizar o trabalho e alcançar alto desempenho, mas a divisão do trabalho não facilitou o relacionamento social que apoia a interação cooperativa entre os membros do grupo. Os membros aprendem todos os trabalhos existentes em sua área, executando uma variedade de subtarefas. O grupo de trabalhadores tem diferentes funções, como planejamento da produção e controle ou garantia da qualidade, as quais são tarefas desafiadoras e possuem equipamentos necessários e disponíveis para a execução de suas tarefas.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item a seguir. 
A liderança da referida organização atua por meio de uma abordagem contingencial. 

Funcionários de determinada organização trabalham em uma unidade de produção limitada espacial e, organizacionalmente, executam tarefas comuns, que são divididas em subtarefas, e assumem responsabilidade compartilhada ao longo do tempo. O grupo é gerenciado por um senhor bastante controlador, que foi indicado pelos gestores de topo por ser um excelente técnico da área. Toda a equipe é responsável por uma parcela importante da atividade da organização, e os membros acreditam que podem realizar o trabalho e alcançar alto desempenho, mas a divisão do trabalho não facilitou o relacionamento social que apoia a interação cooperativa entre os membros do grupo. Os membros aprendem todos os trabalhos existentes em sua área, executando uma variedade de subtarefas. O grupo de trabalhadores tem diferentes funções, como planejamento da produção e controle ou garantia da qualidade, as quais são tarefas desafiadoras e possuem equipamentos necessários e disponíveis para a execução de suas tarefas.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item a seguir. 
A equipe é composta de pessoas comprometidas umas com as outras por objetivos comuns e apresenta abordagem de trabalho bem definida. 

Funcionários de determinada organização trabalham em uma unidade de produção limitada espacial e, organizacionalmente, executam tarefas comuns, que são divididas em subtarefas, e assumem responsabilidade compartilhada ao longo do tempo. O grupo é gerenciado por um senhor bastante controlador, que foi indicado pelos gestores de topo por ser um excelente técnico da área. Toda a equipe é responsável por uma parcela importante da atividade da organização, e os membros acreditam que podem realizar o trabalho e alcançar alto desempenho, mas a divisão do trabalho não facilitou o relacionamento social que apoia a interação cooperativa entre os membros do grupo. Os membros aprendem todos os trabalhos existentes em sua área, executando uma variedade de subtarefas. O grupo de trabalhadores tem diferentes funções, como planejamento da produção e controle ou garantia da qualidade, as quais são tarefas desafiadoras e possuem equipamentos necessários e disponíveis para a execução de suas tarefas.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item a seguir. 
A situação apresentada retrata um exemplo de equipe autogerenciável.

Quanto à comunicação e ao relacionamento interpessoal, julgue o próximo item.

Feedback resume-se ao resultado de uma avaliação, ou ao que os integrantes do grupo dizem sobre os demais, e tem como foco compreender a visão do interlocutor.

Quanto à comunicação e ao relacionamento interpessoal, julgue o próximo item.

Usar a língua de acordo com a norma-padrão e com os contextos comunicativos, escrever de maneira clara e assertiva, treinar antes de apresentações, usar diálogos motivadores e edificantes bem como manter um fluxo de comunicação regular com as pessoas são ações básicas para garantir desenvolvimento efetivo da comunicação interpessoal.  

Quanto à comunicação e ao relacionamento interpessoal, julgue o próximo item.

A comunicação interpessoal pode ser definida como a conexão que destaca um indivíduo em meio ao coletivo; quando o indivíduo fala, se expressa por escrito ou oralmente, cria vínculos de comunicação continuada, ele externa, de maneira efetiva, as suas ideias.

Acerca de teorias da motivação, percepção, atitudes, valores e diferenças individuais, julgue o item subsequente.  
As ações da instituição e as práticas de gestão de pessoas podem influenciar percepções e atitudes em relação ao trabalho e à empresa; por exemplo, percepções e atitudes favoráveis podem alavancar o desempenho, gerando notadamente impacto na qualidade e na produtividade. 

Acerca de teorias da motivação, percepção, atitudes, valores e diferenças individuais, julgue o item subsequente.  
Atualmente, há um paradigma econômico que acentua a importância dos ativos intangíveis como marca, conhecimento, inovação e recursos humanos; nesse cenário, as organizações, e não as pessoas, propõem alternativas e desenvolvem estratégias.

Acerca de teorias da motivação, percepção, atitudes, valores e diferenças individuais, julgue o item subsequente.  
A década de 50 do século passado foi frutífera para o desenvolvimento de conceitos sobre motivação, já que, nesse período, foram desenvolvidas três importantes teorias a respeito do tema: teoria da hierarquia das necessidades; teoria X e Y; e teoria de dois fatores. 

Acerca de teorias da motivação, percepção, atitudes, valores e diferenças individuais, julgue o item subsequente.  
É importante que os empregados tenham motivação, bem-estar e satisfação profissional, o que, embora não afete a produtividade e a lucratividade do negócio, melhora as condições de vida dos trabalhadores e resulta em diminuição de faltas para tratamento de saúde.

Acerca de teorias da motivação, percepção, atitudes, valores e diferenças individuais, julgue o item subsequente.  
A percepção dos valores organizacionais é evidenciada a partir do comportamento dos empregados na organização, das explicações que eles dão da rotina organizacional e, possivelmente, do comprometimento dos empregados com a empresa. 

A respeito de avaliação de desempenho, conhecimento e aprendizagem, julgue o item que se segue.

Na perspectiva da gestão do desempenho, não é necessário desenvolver o caráter formativo, uma vez que a formação não será avaliada de maneira institucional.

A respeito de avaliação de desempenho, conhecimento e aprendizagem, julgue o item que se segue.

Para a correta execução e a consequente avaliação de desempenho, é fundamental a delimitação prévia de um plano de trabalho entre chefia e subordinado; essa etapa de planejamento é livre e não tem de ser necessariamente pautada por critérios previstos pela instituição. 

A respeito de avaliação de desempenho, conhecimento e aprendizagem, julgue o item que se segue.

Desenvolvimento é caracterizado por um processo dinâmico de melhoria que implica uma mudança na evolução, no crescimento, no incremento e no avanço de uma nova tecnologia.

A respeito de avaliação de desempenho, conhecimento e aprendizagem, julgue o item que se segue.

Avaliar desempenho trata-se de avaliação global que implica a qualificação de todos os envolvidos no processo, isto é, consiste em identificar informações válidas, precisas e sistemáticas sobre o quanto o desempenho do indivíduo está de acordo com o esperado para o seu cargo.

A respeito de treinamento, desenvolvimento e programa de gestão por competências, julgue o item seguinte.
Os levantamentos de informações realizados em organizações não têm facilitado o planejamento de situações de aprendizagem, por produzirem diagnósticos imprecisos, não alinhados a estratégias organizacionais e(ou) não classificáveis de acordo com taxonomias de objetivos educacionais, que, por sua vez, são valiosas nas fases de desenho instrucional e avaliação de treinamento.

A respeito de treinamento, desenvolvimento e programa de gestão por competências, julgue o item seguinte.
A análise de necessidades de treinamento é considerada por profissionais e pesquisadores da área um componente pouco importante do sistema de educação corporativa, uma vez que outras atividades — como planejamento, execução e avaliação de treinamento — são mais relevantes para o sucesso da capacitação organizacional.