Questões de Concurso Comentadas para seed - rr

Antes mesmo de fazermos a leitura de um texto em língua estrangeira já fazemos uma pré-leitura, que também exige algumas estratégias. Uma dessas estratégias de pré-leitura é a predição. Com base no conceito de predição Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Ela envolve suposições, inferências e conhecimentos prévios;
( ) Necessita que o leitor possua conhecimentos aprofundados da língua inglesa;
( ) Ela parte de gravuras, infográficos, imagens e conhecimentos gerais sobre o assunto;
( ) Se baseia na tradução literal do texto que está sendo lido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o trecho a seguir:

      “The Queen’s lawyers secretly lobbied Scottish ministers to change a draft law to exempt her private land from a major initiative to cut carbon emissions, documents reveal.       The exemption means the Queen, one of the largest landowners in Scotland, is the only person in the country not required to facilitate the construction of pipelines to heat buildings using renewable energy.”
(https://www.theguardian.com/uk-news/2021/jul/28/queen-secretly-lobbied-scottish-ministers-climate-law-exemption)

Cada tipo de texto, independentemente da língua, necessita, primeiramente, do reconhecimento do objetivo da leitura. Além de reconhecermos a razão que move a leitura, cada gênero textual solicita algumas informações específicas. No caso do texto jornalístico algumas informações específicas do texto são essenciais. No caso do trecho da reportagem apresentada acima podemos identificar algumas informações essenciais. Assinale a alternativa correta sobre o fato contado na reportagem.

Leia o trecho a seguir:

“THE GRAND TOUR OF THE GARDENS

      You must see for yourselves that it will be difficult to follow Peter Pan’s adventures unless you are familiar with the Kensington Gardens. They are in London, where the King lives, and I used to take David there nearly everyday unless he was looking decidedly flushed. No child has ever been in the whole of the Gardens, because it is so soon time to turn back. The reason it is soon time to turn back is that, if you are as small as David, you sleep from twelve to one. If your mother was not so sure that you sleep from twelve to one, you could most likely see the whole of them.”
(BARRIE, J. M. Peter Pan in Kensington Gardens. New York: Charles Scribner’s Sons, 1910, p. 1)

A partir da leitura no início da obra de Barrei, analise as afirmativas abaixo. 

I. Quem conhece os Jardins de Kensington é capaz de compreender a história de Peter Pan;
II. Davi, assim como as crianças pequenas, comumente dormem até o meio-dia;
III. O rei mora em Londres, onde estão os Jardins de Kensington.
IV. Todos os leitores, independentemente de sua faixa etária e conhecimento são capazes de compreender claramente as histórias de Peter Pan.

Estão corretas as afirmativas:

Leia o trecho introdutório de uma grande obra de Jane Austen e responda o que se pede:

“It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife. However little known the feelings or views of such a man may be on his first entering a neighbourhood, this truth is so well fixed in the minds of the surrounding families, that he is considered the rightful property of some one or other of their daughters. ‘My dear Mr. Bennet,’ said his lady to him one day, ‘have you heard that Netherfield Park is let at last?’ Mr. Bennet replied that he had not. ‘But it is,’ returned she; ‘for Mrs. Long has just been here, and she told me all about it.’ Mr. Bennet made no answer. ‘Do you not want to know who has taken it?’ cried his wife impatiently. ‘You want to tell me, and I have no objection to hearing it.”
(AUSTEN, Jane. Pride and Prejudice. Available at: . Accessed on: 27 Sept. 2016.)

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação totalmente correta a partir da leitura específica do trecho apresentado.

“Algumas pessoas leem o primeiro e o último parágrafo usando títulos, sumários e outros organizadores na medida que leem a página ou a tela do monitor. Você pode ler o título, subtítulo, cabeçalhos e ilustrações. Considere ler somente a primeira sentença de cada parágrafo. Esta técnica é útil quando você está procurando uma informação específica em vez de ler para compreender.”
(http://www.galaor.com.br/tecnicas-de-leitura/)

Dentre as estratégias de leituras possíveis de se fazer para a compreensão de um texto em língua inglesa, assinale a alternativa que apresenta a que estratégia de leitura a citação se refere.

Para a adequada leitura de textos em língua inglesa há algumas estratégias de leitura que podem ajudar. Em relação a essas estratégias, leia a citação.

“É uma habilidade que ajuda o leitor a obter informação de um texto sem ler cada palavra. É uma rápida visualização do texto como um scanner faz quando, rapidamente, lê a informação contida naquele espaço. Ele envolve mover os olhos de cima para baixo na página, procurando palavras chaves, frases especificas ou ideias. Ao realizar o _______ procure verificar se o autor fez uso de organizadores no texto, como: números, letras, passos ou as palavras primeiro, segundo, próximas. Procure por palavras em negrito, itálico, tamanhos de fontes ou cores diferentes. O processo de ________ é muito útil para encontrar informações específicas de, por exemplo, um número de telefone numa lista, uma palavra num dicionário, uma data de nascimento, ou de falecimento numa biografia, um endereço ou a fonte para a resposta de uma determinada pergunta sua.”
(http://www.galaor.com.br/tecnicas-de-leitura/)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas. 

“A compartimentalização acadêmica de língua, literatura e cultura forjou uma dissociabilidade entre língua e cultura, restringindo o ensino de língua estrangeira ora ao ensino de estruturas linguísticas (perspectiva estruturalista) da língua alvo, ora ao ensino das quatro habilidades (perspectiva comunicativa), visando possibilitar o acesso à literatura e às artes, essas sim entendidas como cultura”.
(DOURADO; POSHAR, 2010, p.33).

Hoje em dia sabemos que o ensino de língua estrangeira sofre influência de novas tendências, que entende que o ensino de língua inglesa deverá ser abordado por novos enfoques. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também ressalta a importância de se trabalhar com estes novos enfoques e apresenta alguns eixos importantes ao se trabalhar com o ensino de Língua Inglesa nos anos finais do ensino fundamental. Sobre esses eixos Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). 

( ) o eixo dimensão cultural tem como enfoque principal a interação entre as culturas, possibilitando um melhor convívio entre os indivíduos;
( ) No eixo da oralidade, a proposta é trabalhar a escuta e a fala em língua inglesa, com perspectiva comunicativa;
( ) o eixo da leitura enfoca a produção de textos escritos e orais, com a perspectiva estruturalista;
( ) o eixo conhecimentos linguísticos tem como enfoque principal a análise e reflexão sobre as práticas de escrita, exclusivamente

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular ao trabalhar o ensino de inglês para os anos finais do ensino fundamental está dividida em eixos, unidades temáticas, objeto de conhecimentos e habilidades. Sobre esta organização assinale a alternativa correta:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):

      “Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural, em que as fronteiras entre países e interesses pessoais, locais, regionais, nacionais e transnacionais estão cada vez mais difusas e contraditórias. Assim, o estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos o acesso aos saberes linguísticos necessários para engajamento e participação, contribuindo para o agenciamento crítico dos estudantes e para o exercício da cidadania ativa, além de ampliar as possibilidades de interação e mobilidade, abrindo novos percursos de construção de conhecimentos e de continuidade nos estudos. (...).”
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/lin gua-inglesa)

Com base neste documento podemos dizer que é finalidade do ensino de inglês:

I. O caráter somativo reforça que seja revisto o ensino de Língua Estrangeira (LE), trazendo uma maior relação entre a língua, o território e a cultura;
II. Deve ser trabalhado segundo a compreensão sobre a importância do multiletramento, permitindo que o falante de LE seja capaz de participar de diversas situações, em variados contextos sociais;
III. É necessário rever o ensino de língua inglesa, trabalhando o caráter formativo, com preocupação linguística crítica e consciente;
IV. Para a BNCC entende que a língua inglesa deve ser reconhecida como língua franca e , por isso, deve ter como foco o ensino da norma padrão da língua.

Estão corretas as afirmativas: 

O movimento republicano conservador teve sua maior expressão no Partido Republicano Paulista (PRP). Assinale a alternativa que apresentam os principais expoentes fundadores desse partido. 

Sobre as relações políticas entre as sociedades indígenas no norte da colônia portuguesa, assinale a alternativa correta. 

A organização social indígena dos povos que viviam ao norte da colônia brasileira apresentavam um modelo de organização peculiar. Assinale a alternativa que apresenta essa organização.

A instituição do governo-geral foi importante para o processo administrativo da colônia, era necessário um representante de respeito para ocupar o cargo de Governador-Geral. Sobre o exposto assinale a alternativa correta.

Sobre o processo de colonização do Brasil, o papel da catequese foi fundamental para o sucesso português. Assinale a alternativa que corresponde a Ordem Religiosa responsável pela conversão dos gentios.

As sociedades indígenas Tupi que ocupavam o território brasileiro apresentavam características organizacionais específicas. Assinale a alternativa correta em relação a como essas sociedades se organizavam.

O ano de 1917 foi marcante no Brasil especialmente em São Paulo, pois marcou o início do Movimento Operário Brasileiro encabeçado principalmente por imigrantes italianos. Assinale a alternativa correta correspondente as principais reinvindicações da onda grevista em São Paulo.

Sobre a organização e a importância dos partidos republicanos durante a República, assinale a alternativa correta.

Sobre a passagem do Império para a República no Brasil, vários grupos políticos disputavam o poder e com interesses diferentes, cada um sustentando propostas e modelos econômicos diferentes, assinale a alternativa correta:

Em 1789 a Revolução Francesa marcou o fim da Idade Moderna e o início da Idade Contemporânea, sua influência foi fundamental pois ______: Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Durante a mudança entre a Idade Média para a Idade Moderna segundo COSTA, M.I.S., and IANNI, A.M.Z (2018) uma escola teórica específica apresentou fundamentações filosóficas para o conceito de cidadania. Sobre a escola referida assinale a alternativa correta.