Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências

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Q2101965 Biologia
Conhecido por ser a principal infecção sexualmente transmissível, o HIV atinge mais de 35 milhões de pessoas pelo mundo. Ao analisarmos as estatísticas, é possível observar que cerca de 1,7 milhões das pessoas que estão convivendo com o vírus são crianças menores de 15 anos. Isso acontece pelo fato de existirem outras formas de contágio para a doença. O vírus da imunodeficiência humana (HIV), causador da AIDS, ataca o sistema imunológico do indivíduo, deixando-o fragilizado. Sua transmissão pode ser disseminada através do contato com sangue contaminado, assim como sêmen, fluidos vaginais, líquido peritoneal, pleural, pericárdico, articular, líquor e líquido amniótico, muito comum em infecções infantis, ou seja, pela transmissão vertical.
Fonte: https://www.drakeillafreitas.com.br/transmissao-vertical-do-hiv/

Quais são as formas de prevenir o risco da transmissão vertical do vírus HIV? Marque a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q2101964 Ciências
No ensino de Ciências, tal como nas demais matérias, existe um direcionamento a respeito do currículo, dessa forma, uma das legislações que o pressupõe é o documento "Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o Ensino Básico (Resolução CNE/CEB nº 4 de 13 de julho de 2010)". Nesse documento, o currículo assume um papel de referência aos princípios educacionais garantidos à educação e configurando-se como um conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.

Sobre esse assunto, marque a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q2101963 Ciências
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


No Brasil, segundo pesquisa realizada pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (ABRELPE), em 2009, foram gerados cerca de 215 milhões de toneladas de resíduos sólidos (superior a 1 tonelada por habitante). Destes, 66,7 milhões de toneladas (Mton) são urbanos (RSU), 8 Mton são provenientes de serviços de saúde (RSS), 90 Mton são industriais (RSI) e 50,3 Mton são de construção e demolição (RCD). A mudança nos padrões de consumo fez com que o lixo produzido pela população brasileira aumentasse de 0,5 kg/habitante por dia para uma média de 0,8 a 1,2 kg/hab./dia, em pouco mais de 20 anos. Além disso, os dados sobre desperdício no Brasil são assustadores. Jogamos fora anualmente 14 bilhões de toneladas de alimentos, desperdiçamos 20% da energia consumida em todo país e quase metade da água que é distribuída. Verifica-se que a atual geração consumiu uma quantidade maior de recursos naturais do que todas as populações desde o aparecimento do homem na terra.

Sabe-se que a qualidade de vida das pessoas depende da conservação da natureza. A problemática dos resíduos sólidos produzidos principalmente no espaço urbano exige uma mudança urgente da prática e mentalidade, por parte dos educandos e de todos os cidadãos. Cuidar bem do lugar onde se vive é responsabilidade de todos, desta forma estaremos cuidando de nós mesmos. Quanto mais se consome, mais lixo se produz. No consumo é importante saber realizar a escolha consciente de embalagens e para isso vários fatores devem ser considerados, tanto pela indústria, quanto pelos usuários: peso da matéria prima necessária, possibilidade de reciclagem e outros usos e limitações, como contaminação e degradação em aterros sanitários. Vive-se a época dos descartáveis, em que as embalagens ou produtos são utilizados uma única vez e em seguida descartados. As cidades cresceram, a população aumentou, os hábitos de consumo mudaram e os espaços destinados ao lixo já não comportam mais a demanda, causando assim um grande impacto ambiental. Na sociedade em que estamos inseridos, deixar de produzir lixo é impossível, porém ignorar a seriedade da problemática é inaceitável.


Cleunice Maria Dick Strieder; Barbara Grace Tobaldini. Redução na Produção de Resíduos: Destino do Lixo Reciclável e do Lixo Orgânico. Governo do Estado do Paraná. 2012.
A problemática do quantitativo de lixo e as alternativas para o seu tratamento são questões que merecem destaque, inclusive no ambiente educacional, uma vez que a sensibilização dos estudantes quanto à necessidade da redução de resíduos nos hábitos diários, bem como dar o destino adequado ao lixo reciclável e orgânico para contribuir na preservação do ambiente são maneiras de convivermos em harmonia com o meio ambiente.
A respeito do processo de reciclagem, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2101962 Ciências
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


No Brasil, segundo pesquisa realizada pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (ABRELPE), em 2009, foram gerados cerca de 215 milhões de toneladas de resíduos sólidos (superior a 1 tonelada por habitante). Destes, 66,7 milhões de toneladas (Mton) são urbanos (RSU), 8 Mton são provenientes de serviços de saúde (RSS), 90 Mton são industriais (RSI) e 50,3 Mton são de construção e demolição (RCD). A mudança nos padrões de consumo fez com que o lixo produzido pela população brasileira aumentasse de 0,5 kg/habitante por dia para uma média de 0,8 a 1,2 kg/hab./dia, em pouco mais de 20 anos. Além disso, os dados sobre desperdício no Brasil são assustadores. Jogamos fora anualmente 14 bilhões de toneladas de alimentos, desperdiçamos 20% da energia consumida em todo país e quase metade da água que é distribuída. Verifica-se que a atual geração consumiu uma quantidade maior de recursos naturais do que todas as populações desde o aparecimento do homem na terra.

Sabe-se que a qualidade de vida das pessoas depende da conservação da natureza. A problemática dos resíduos sólidos produzidos principalmente no espaço urbano exige uma mudança urgente da prática e mentalidade, por parte dos educandos e de todos os cidadãos. Cuidar bem do lugar onde se vive é responsabilidade de todos, desta forma estaremos cuidando de nós mesmos. Quanto mais se consome, mais lixo se produz. No consumo é importante saber realizar a escolha consciente de embalagens e para isso vários fatores devem ser considerados, tanto pela indústria, quanto pelos usuários: peso da matéria prima necessária, possibilidade de reciclagem e outros usos e limitações, como contaminação e degradação em aterros sanitários. Vive-se a época dos descartáveis, em que as embalagens ou produtos são utilizados uma única vez e em seguida descartados. As cidades cresceram, a população aumentou, os hábitos de consumo mudaram e os espaços destinados ao lixo já não comportam mais a demanda, causando assim um grande impacto ambiental. Na sociedade em que estamos inseridos, deixar de produzir lixo é impossível, porém ignorar a seriedade da problemática é inaceitável.


Cleunice Maria Dick Strieder; Barbara Grace Tobaldini. Redução na Produção de Resíduos: Destino do Lixo Reciclável e do Lixo Orgânico. Governo do Estado do Paraná. 2012.
Diante da problemática do lixo conhecer um dos conceitos associados a esse tema é fundamental, afinal para tratar e destiná-lo corretamente, é necessário conhecê-lo, marque a alternativa CORRETA sobre o conceito dos resíduos sólidos.
Alternativas
Q2101769 Ciências
O mistério químico da “deterioração do papel”. Quando os livros de papel “encolado” (processo para impedir a formação de poros nas folhas de papel) são guardados em uma atmosfera de elevada umidade, o Al2(SO4)3 absorve umidade, que por fim produz íons H+. Os íons H+ catalisam a hidrólise da celulose ao ligarem-se aos átomos de oxigênio sombreados dentro da molécula de celulose. A longa cadeia de unidades de glicose quebra-se, resultando no esfarelamento do papel. Para impedir que o papel se deteriore, a solução óbvia é tratá-los com uma base. Fonte: Adaptado de CHANG, Raymond; GOLDSBY, A. Química, 11. ed.
Qual das substâncias abaixo pode ser considerada uma base?
Alternativas
Q2101767 Ciências
As reações químicas podem ocorrem com a perda ou o ganho de energia (na forma térmica, por exemplo), ao diminuir a temperatura do meio reacional, os efeitos das reações químicas são diminuídos, por este motivo, muitos alimentos são guardados em locais com refrigeração para diminuir os efeitos das reações químicas que provocam o amadurecimento e/ou desgaste deste. Identifique abaixo os eventos onde ocorre uma reação química. 
Alternativas
Q2101766 Ciências
É fácil se tornar uma presa de preconceitos. Todos “sabem” que metais alcalinos “querem” perder um elétron para formar cátions. De fato, isso não é verdadeiro: são necessários 502 kJ para remover o elétron 3s de um mol de átomos de sódio livres, ou seja, na forma de átomos isolados. Entretanto, 53 kJ de energia é liberada quando mais um elétron é adicionado a um mol de átomos de sódio. Em outras palavras, o sódio, na realidade, iria preferir ter um conjunto completo de elétrons 3s em vez de ter o orbital 3s vazio. O motivo pelo qual isso normalmente não acontece é porque o sódio está, em geral, combinado com um elemento que tem uma afinidade eletrônica maior; por isso, ele “sai perdendo” na competição pelos elétrons de valência. Qual a distribuição eletrônica abaixo corresponde a do átomo de sódio (11Na)?
Alternativas
Q2101765 Ciências
O cobre é facilmente extraído dos seus minérios e foi um dos primeiros metais a ser trabalhado. A Idade do Bronze nasceu quando o homem descobriu que, ao adicionar um pouco de estanho ao cobre, o metal ficava mais duro e resistente. A mistura de vários tipos de metais forma o que se chama de liga metálica. As ligas metálicas são exemplos de misturas:
Alternativas
Q2101764 Geografia
Leia o texto a seguir.
Os tipos de esgotos podem ser:
Domésticos - provenientes das moradias da população, dos edifícios comerciais, públicos e de instituições como escolas, igrejas e creches;
Industriais - oriundos dos processos de produção das indústrias, com características físico-químicas distintas do esgoto doméstico;
Águas das chuvas - que formam o esgoto pluvial. Cada tipo é constituído de diferentes substâncias, materiais e organismos, por isso sua separação por categoria é indispensável, pois cada tipo de esgoto recebe um sistema específico para o tratamento dos resíduos. O tratamento de esgoto é importante não só para o reaproveitamento da água, mas também pela redução de sua ação como forte agente poluente de rios, lagos e mares.
Fonte: CAGECE. Disponível em: http://www.cagece.com.br/esgotamento-sanitario/tratamento. Acesso em: 13 de julho de 2015.
Sobre o tratamento do esgoto que o texto menciona, é correto se afirmar que: 
Alternativas
Q2101763 Ciências
O átomo é a menor partícula formadora de um elemento químico que conserva as suas propriedades, sendo extremamente pequeno. O átomo já foi tido como indivisível, mas descobriu-se que era constituído por outras partículas ainda menores.
Sabe-se que o átomo possui duas regiões com propriedades bem distintas: núcleo e eletrosfera. Assinale a alternativa que indica corretamente estas propriedades.
Alternativas
Q2101762 Ciências
Sobe as técnicas de separação destilação simples e filtração, é correto se dizer que:
Alternativas
Q2101759 Ciências
As questões ambientais estão intimamente conectas a disciplina escolar Ciências. Os problemas ambientais, desequilíbrios ecológicos e poluição são conteúdos que se relacionam com o tema transversal Meio Ambiente. A respeito desse tema, assinale a assertiva verdadeira.
Alternativas
Q2101758 Ciências
Entre os vários temas educativos que podem contribuir para tornar o ensino de Ciências mais convidativo e motivador para os educados estão os temas transversais. Tais temas foram um indicativo da necessidade de uma prática educacional voltada para a apreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal e coletiva e a afirmação do princípio da participação política.
Assinale a alternativa que trata de forma correta da inclusão dos temas transversais no componente curricular de Ciências.
Alternativas
Q2101757 Ciências
Nos últimos anos, a ciência vem sendo uma fonte para desenvolvimento de criativos enredos de diversos filmes. Recentemente, as películas Gravidade (Gravity, EUA, 2013, Warner Bros, Direção de Alfonso Cuarón) e Interestrelar (Interstellar, EUA, 2014, Paramount Pictures/ Warner Bros, Direção de Christopher Nolan) apresentaram cenas relacionadas à Física.
Em Gravidade, por exemplo, uma cena traz a astronauta que está distante de nosso planeta e que, ao fazer uma atividade fora da nave espacial, foi atingida por um objeto espacial e é lançada ao espaço em direção contrária a da Terra, passando a vagar pelo espaço rodopiando sem parar.
Já no filme Interestrelar, um grupo de cientistas-exploradores viaja pelo cosmos e chegam a um sistema planetário dominado por um buraco negro supermaciço. O grupo vai tentar obter dados de um planeta desse sistema, mas o problema é que a influência da gravidade do buraco negro é tão forte que uma hora na superfície equivale a sete anos da Terra. Com isso, ao retornarem do planeta, os viajantes que ficaram poucas horas explorando o local, acabam descobrindo que já se passaram vários anos terráqueos desde sua partida.
Considerando as descrições das cenas dos filmes supracitados, assinale a afirmação correta a respeito dos assuntos físicos ligados às teorias de gravitação.
Alternativas
Q2101756 Biologia
O texto a seguir indica a importância da preservação ambiental das abelhas.
”Nos últimos anos, a quantidade de abelhas tem diminuído no mundo. Pragas e uso de pesticidas estão entre as principais causas desse fenômeno, que já afeta o Brasil. A monocultura e o manejo inadequado das colmeias por parte dos criadores atrapalham esses animais”.
(Fonte: SANTOS, J. As abelhas estão desaparecendo. E isso é preocupante. Revista Veja, São Paulo: Editora Abril, 2014. Publicado em 01/02/2014 às 16:14. <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/as-abelhas-estao-desaparecendo-e-por-que-devemos-nos-preocupar/>. Acesso em 11 de julho de 2015. Modificado)
A respeito da relação das abelhas com outros seres vivos e do prejuízo socioambiental que pode ocorrer com a redução do número desses animais, assinale a assertiva correta.
Alternativas
Q2101755 Biologia
O naturalista britânico Alfred Wallace (1823-1913) foi um dos proponentes da ideia de seleção natural para explicar a diversidade de espécies no planeta, em 1858, ele enviou para Charles Darwin (1809-1882) um manuscrito intitulado Sobre a tendência de as variedades se afastarem indefinidamente do tipo original, pedindo-lhe que o publicasse na Inglaterra. Darwin, alguns anos antes, vinha estuando a mesma perspectiva naturalista que Wallace. Ao receber o manuscrito de Wallace, Darwin notificou seus amigos, Charles Lyell e Joseph Dalton Hooker, os quais se incumbiram de expor as contribuições de Darwin-Wallace aos membros da Sociedade Lineana de Londres. Contudo, após a publicação em 1859 do livro A Origem das Espécies de Darwin, a contribuição de Wallace à teoria evolutiva foi esquecida, sendo revisitada apenas recentemente.
A respeito das teorias e do processo histórico ligado às teorias evolucionistas, marque o item verdadeiro. 
Alternativas
Q2101754 Ciências
Se por um lado, o desenvolvimento produtivo baseado na ciência e na tecnologia foi posto como sinônimo de progresso, por outro, as guerras mundiais e a fabricação das armas nucleares deixaram explícito seu poder destrutivo. Considerando essa contradição, indique o item que melhor representa a natureza do conhecimento científico e seus usos sociais.
Alternativas
Q2101753 Ciências
É cada vez mais difundida no Brasil a ideia de que a ciência possui importância social para o desenvolvimento do país. Para os educadores da área de Ciências, é fundamental desenvolver um ensino que privilegie uma alfabetização científica, a qual pode ser compreendida como uma educação que permita ao educando compreender a ciência para interpretar a natureza e a sociedade.
Sobre a alfabetização científica e importância social do ensino de Ciências, assinale a assertiva verdadeira.
Alternativas
Q2101752 Ciências
É de suma importância que o educador de Ciências desenvolva uma ampla diversidade de metodologias de ensino para enriquecer o aprendizado dos alunos. A respeito disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam que o estudo das Ciências Naturais feito de forma exclusivamente livresca, sem interação direta com os fenômenos naturais ou tecnológicos, deixa uma enorme lacuna na formação dos estudantes (BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Terceiro e Quarto ciclos do ensino fundamental, p. 27. Brasília: MEC/SEF, 1998).
Diante dessa necessidade, uma docente que deseja utilizar métodos ativos de ensino para ministrar aulas sobre o tema de meio ambiente pode:
Alternativas
Q2101751 Ciências
Ao longo das últimas décadas, o crescimento da população e o processo de produção de mercadorias passaram a exigir cada vez mais e em ritmo acelerado o desenvolvimento científico e tecnológico. Esse contexto também influencia o ensino de Ciências da Natureza, passando-se a propor diversas formas e procedimentos para construir os conhecimentos escolares dessa área. Entre as diversas formas se destacam as atividades experimentais. Nessas últimas há uma variedade significativa de possibilidades e tendências de uso dessa estratégia de ensino de Ciências.
Marque a alternativa correta sobre o uso das atividades experimentais no ensino de Ciências. 
Alternativas
Respostas
4081: D
4082: D
4083: A
4084: B
4085: C
4086: B
4087: C
4088: B
4089: D
4090: B
4091: A
4092: A
4093: B
4094: D
4095: A
4096: B
4097: D
4098: C
4099: B
4100: D