Questões de Concurso Comentadas para Professor

Q3035346

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035346 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas nas resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) são regulamentadas pelo qual decreto?

A

Decreto Federal nº 6.755, de 29 de março de 2009.

B

Decreto Federal nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

C

Decreto Federal nº 7.501, de 18 de julho de 2011.

D

Decreto Federal nº 6.094, de 24 de abril de 2007.

E

Decreto Federal nº 8.649, de 17 de março de 2016.

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Q3035345

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035345 Pedagogia

Como a Psicologia, ao fornecer insights sobre o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, pode influenciar a prática pedagógica moderna para criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz?

A

Psicologia ajuda a adaptar as práticas pedagógicas às necessidades individuais dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz por meio da aplicação de estratégias baseadas em evidências sobre desenvolvimento cognitivo e emocional.

B

A Psicologia não tem impacto na prática pedagógica moderna, pois a Pedagogia deve seguir apenas métodos tradicionais e curriculares sem considerar o desenvolvimento psicológico dos alunos.

C

Os subsídios da Psicologia são irrelevantes para a educação moderna, e o foco deve ser apenas em técnicas de ensino padronizadas e regras rígidas.

D

A Psicologia só fornece técnicas para controle de comportamento, sem impacto significativo na criação de um ambiente de aprendizagem inclusivo e adaptado às necessidades dos alunos.

E

A Psicologia recomenda que o ensino deve ser uniforme e não adaptado às diferenças individuais dos alunos, concentrando-se apenas na aplicação de conteúdos acadêmicos.

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Q3035343

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035343 Pedagogia

Como as teorias do currículo podem ser trabalhadas de maneira ativa entre professor e aluno, utilizando plataformas digitais e ferramentas colaborativas para promover uma aprendizagem ativa e engajadora?

A

As teorias do currículo podem ser aplicadas de forma eficaz através de atividades colaborativas em plataformas como Google Classroom e Moodle, onde os professores podem planejar projetos interdisciplinares e incentivar os alunos a participar de discussões em grupo, conectando o conteúdo curricular com a prática.

B

As conjeturas do currículo devem ser instruídas exclusivamente por meio de leitura individual e resumos, sem necessidade de interação entre professor e aluno ou atividades colaborativas.

C

O professor deve ser o único responsável por esclarecer as teorias do currículo, enquanto os alunos apenas absorvem passivamente o conteúdo durante as aulas expositivas.

D

As teorias do currículo não necessitam ser aplicadas no ensino, pois são apenas conteúdos teóricos que não se conectam à prática em sala de aula.

E

A aplicação das teorias do currículo deve ser feita somente por meio de exames e avaliações tradicionais, sem atividades que promovam o engajamento ou a participação dos alunos.

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Q3035342

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035342 Pedagogia

Como tem sido a participação dos alunos na sala de aula dentro desse novo contexto, com a adoção de plataformas de aprendizado online e ferramentas tecnológicas, como fóruns de discussão, videoconferências e quizzes interativos, para promover uma aprendizagem mais ativa e colaborativa?

A

A participação dos alunos tem se tornado mais ativa, com maior engajamento nas discussões em grupo e interações em tempo real, facilitada pelo uso de plataformas digitais e ferramentas colaborativas, que permitem uma maior flexibilidade no processo de aprendizagem.

B

A participação dos alunos tem diminuído, pois as plataformas online dificultam a interação e deixam os alunos mais passivos no processo de aprendizagem.

C

A participação dos alunos não sofreu alterações significativas, já que a adoção de plataformas online não afeta a dinâmica da sala de aula.

D

A participação dos alunos tem se concentrado apenas na realização de tarefas individuais, sem interação em grupo ou discussões colaborativas.

E

A participação dos alunos ficou limitada, pois a maioria prefere utilizar apenas redes sociais para discutir o conteúdo, ignorando as ferramentas oferecidas pelas plataformas de ensino.

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Q3035341

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035341 Pedagogia

Como é admissível adotar 100% a coerência de metodologias ativas e ferramentas tecnológicas na sala de aula, tanto no ensino presencial quanto a distância, e quais são as principais ferramentas que podem ser utilizadas para promover essa influência mútua e ativa dos alunos?

A

Adotando plataformas de aprendizado online, como Moodle e Google Classroom, e utilizando ferramentas de colaboração, como fóruns de discussão, videoconferências (Zoom, Microsoft Teams), quizzes interativos (Kahoot) e ambientes virtuais de simulação, para garantir a participação ativa e contínua dos alunos.

B

Utilizando apenas vídeos gravados como recurso, sem a necessidade de interação direta entre os alunos e o professor, garantindo que os alunos aprendam de forma independente.

C

Eliminando todas as formas de avaliação colaborativa, como discussões em grupo, e focando apenas em testes automatizados que podem ser realizados de maneira individual e isolada.

D

Adotando apenas uma plataforma para todo o conteúdo, sem necessidade de outras ferramentas ou metodologias, pois isso simplifica o processo de ensino para o professor.

E

Utilizando apenas redes sociais como única ferramenta de comunicação entre alunos e professores, sem necessidade de plataformas específicas de aprendizagem ou atividades colaborativas.

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Q3035340

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035340 Pedagogia

Qual é a principal maneira pela qual a integração de metodologias ativas e ferramentas tecnológicas pode contribuir para a participação dos alunos em ambientes virtuais, promovendo uma interação colaborativa e personalizada?

A

A integração dessas metodologias e ferramentas permite que os alunos participem ativamente do processo de aprendizagem, utilizando plataformas digitais para interagir em tempo real com colegas e professores, tanto no ensino presencial quanto a distância.

B

O principal benefício dessas ferramentas é abolir a necessidade de interação entre alunos, focando apenas no aprendizado individual e em avaliações automáticas.

C

O uso de metodologias ativas no ambiente virtual dispensa o feedback dos professores, já que os alunos podem aprender sozinhos a partir dos materiais disponíveis.

D

A tecnologia admite que os professores transmitam todo o processo de ensino para sistemas automatizados, eliminando a necessidade de criar atividades interativas.

E

o aprendizado de ferramentas tecnológicas reduz a necessidade de metodologias ativas, já que os alunos conseguem acessar o conteúdo de forma passiva e sem a necessidade de colaboração.

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Q3035339

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035339 Pedagogia

Como a sala de aula, sendo um ambiente em constante modificação e ajuste às novas demandas e tecnologias, pode continuar a exercer seu papel central na formação de cidadãos críticos, considerando o avanço do ensino a distância e o crescente alicerce no mundo virtual?

A

Através da conexão de metodologias ativas e ferramentas tecnológicas que agenciem a participação dos alunos em ambientes virtuais, admitindo uma interação colaborativa e personalizada, tanto no ensino presencial quanto a distância.

B

Nutrindo exclusivamente o formato tradicional de aulas expositivas, sem afeiçoar o conteúdo ao ambiente virtual, pois a interação presencial é a única forma eficaz de aprendizado.

C

Focando apenas em estimativas teóricas e individuais, desconsiderando os utensílios de colaboração online e o trabalho em equipe no ensino a distância.

D

Amortecendo a participação dos alunos nas aulas, visto que o ensino virtual não exige tanto envolvimento quanto o ensino presencial.

E

Aproveitando apenas vídeos gravados como método de ensino, sem a necessidade de interação direta entre professor e aluno, o que torna o aprendizado mais rápido e eficiente.

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Q3035338

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035338 Pedagogia

Analisando as tendências contemporâneas no ensino superior, como a integração de tecnologias digitais e o foco em metodologias ativas, qual é a principal vantagem de utilizar plataformas de ensino online para a promoção de uma aprendizagem mais colaborativa e personalizada?

A

A praticidade das plataformas de ensino online permite o acesso a soluções variadas e interativas, facilitando a personalização do aprendizado e o engajamento colaborativo entre os alunos, independentemente de sua localização.

B

As plataformas de ensino online substituem completamente a necessidade de interação presencial entre alunos e professores, tornando as aulas menos flexíveis e adaptáveis.

C

As tecnologias digitais limitam o acesso a conteúdo atualizados e restringem a interação entre alunos e professores apenas a fóruns de discussão.

D

O uso de plataformas online impede a realização de avaliações práticas e o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe.

E

As plataformas de ensino online aumentam a carga de trabalho dos professores e diminuem a qualidade do ensino devido à falta de interação direta.

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Q3035337

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035337 Pedagogia

As metodologias ativas são estratégias de ensino que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo uma participação mais engajada e colaborativa. Para o Educador PII do ensino superior, essas metodologias podem ser classificadas e suas contribuições para a sala de aula podem ser descritas da seguinte forma:

A

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)

B

Educação Expositiva

C

Disciplina Individual

D

Leitura de Texto

E

Apresentação Tradicional em sala

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Q3035336

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035336 Pedagogia

No argumento da didática e da metodologia do ensino/aprendizagem para o Professor PII ao ensino superior, qual das seguintes práticas é CORRETA para garantir um planejamento eficaz e uma avaliação adequada?

A

Desenvolver um plano de ensino deliniado com objetivos claros e mensuráveis, e utilizar métodos de avaliação variados para medir o progresso dos alunos.

B

Empregar apenas métodos clássicos de ensino, como aulas expositivas, e cultivar testes unificados sem considerar o feedback dos alunos.

C

Desconhecer o significado dos objetivos de aprendizagem e afeiçoar-se ao conteúdo conforme a disponibilidade de materiais, sem criar um plano de ensino estruturado.

D

Focar em avaliações trimestrais, sem acompanhar o desempenho dos alunos durante o semestre e sem fornecer feedback contínuo.

E

Esquematizar aulas com base exclusivamente nas anteposições pessoais do professor, sem considerar as obrigações e o nível de conhecimento dos alunos.

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Q3035255

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035255 Pedagogia

Em analogia ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) e à prática de ações voltadas ao desenvolvimento humano pleno pelo educador físico na sala de aula, qual das seguintes práticas está alinhada com os princípios do PPP?

A

Produzir um plano de aula que se agrupe apenas em técnicas avançadas de esportes, desconhecendo as necessidades emocionais e sociais dos alunos.

B

Preparação dos alunos para competições externas, sem analisar o aumento de habilidades sociais e o bem-estar geral.

C

Praticar atividades que requeiram o respeito mútuo, a inclusão e a colaboração entre os alunos, enquanto se alinha com os objetivos e valores colocados no Projeto Político-Pedagógico da escola.

D

Priorizar equipamentos especializados para atletas avançados, desconsiderando as obrigações de todos os alunos e sua participação ativa nas atividades.

E

Fazer um currículo de educação física que só se atenta com a atuação física e não integre aspectos de desenvolvimento emocional e social.

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Q3035254

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035254 Pedagogia

Avaliando o Projeto Político-Pedagógico (PPP) a ação do educador físico, qual das consequentes práticas está corretamente alinhada com o programa e prática de ações voltadas ao desenvolvimento humano pleno?

A

Oferecer um programa de atividades físicas que focaliza na performance atlética, sem analisar o bem-estar e as obrigações individuais dos alunos.

B

Praticar atos que visem apenas ao preparativo dos alunos para competições esportivas, desconsiderando aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento.

C

Conduzir atividades físicas e esportivas que agenciem a coerência social, o respeito às diferenças individuais e o desenvolvimento integral dos alunos, alinhadas ao Projeto Político-Pedagógico da escola.

D

Delinear atividades físicas que priorizem a inclusão de aparelhamentos e procedimentos específicos para atletas de alto rendimento, negligenciando as necessidades dos alunos que não se destacam no esporte.

E

Desenvolvimento das agilidades motoras dos alunos, sem analisar a formação integral que contém aspectos sociais, emocionais e éticos.

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Q3035253

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035253 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das seguintes afirmações está correta?

A

A BNCC delibera os contentos e aptidões ativas que devem ser formados em todas as etapas da educação básica, garantindo uma formação integral para os alunos.

B

A BNCC é um aviso opcional para as escolas, que podem escolher se desejam ou não a praticar em seus currículos.

C

A BNCC apenas coloca diretrizes para o ensino de disciplinas de ciências exatas, não compreendendo áreas de ciências sociais e humanas.

D

A BNCC admite que cada escola produza seu próprio currículo sem analisar os parâmetros nacionais estabelecidos.

E

A BNCC focaliza apenas no crescimento acadêmico, desconsiderando aspectos socioemocionais e culturais do desenvolvimento dos alunos.

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Q3035252

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035252 Pedagogia

Analisando as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, qual dos estágios está CORRETAMENTE alinhado ao atendimento de alunos com deficiência na Educação Física escolar?

A

Aumentar as atividades físicas que sejam apenas direcionadas aos alunos com deficiência, sem conter os demais alunos na mesma atividade.

B

Produzir um currículo fixo para todas as atividades físicas, independentemente das necessidades e habilidades individuais dos alunos.

C

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, o atendimento a alunos com deficiência na Educação Física escolar deve incluir a adaptação curricular. Isso envolve ajustar atividades e avaliações para atender às necessidades individuais dos alunos, garantindo uma abordagem inclusiva e acessível.

D

Aproveitar aparelhamentos esportivos padrão, sem analisar adaptações para alunos com diferentes tipos de deficiência.

E

Aceitar que apenas os alunos com maior agilidade participem de concorrências e atividades mais avançadas, recusando aqueles com deficiência das mesmas oportunidades.

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Q3035251

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035251 Pedagogia

Ao avaliar o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das seguintes alternativas está CORRETAMENTE alinhada com os direitos das crianças e adolescentes no contexto da Educação Física escolar?

A

O ECA garante que as atividades de Educação Física na escola destinam-se a ser opcionais, podendo os alunos optar por não participar sem que haja decorrências para sua avaliação

B

O ECA avaliza que a prática de atividades físicas deve agenciar a inclusão e a igualdade de ocasiões para todas as crianças e adolescentes, acatando suas diferenças e necessidades individuais.

C

O ECA direciona que as atividades de Educação Física devem ser adiantadas sem qualquer supervisão, de modo a requerer a autonomia das crianças desde cedo.

D

O ECA estabelece que os profissionais de Educação Física podem exigir que os alunos com deficiência participem de todas as atividades, sem considerar adaptações ou necessidades especiais.

E

O ECA não faz alusão à Educação Física, uma vez que se medita apenas nos direitos relacionados à saúde e à proteção social.

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Q3035250

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035250 Pedagogia

Como a interdisciplinaridade coopera para uma compreensão mais holística dos temas abordados pelos alunos?

A

A interdisciplinaridade requer a consistência de diferentes áreas da informação, aceitando que os alunos façam conexões entre conteúdos e cresçam uma abrangência mais holística dos temas.

B

A interdisciplinaridade no currículo escolar é adquirida apenas através do ingresso de novas tecnologias, sem a obrigação de coerência entre disciplinas.

C

A prática pedagógica interdisciplinar é concretizada por meio de projetos de curto prazo, sem analisar a assiduidade do processo de aprendizagem.

D

A interdisciplinaridade deve ser impedida, pois pode causar desordem entre os alunos e impede a avaliação do aprendizado em cada disciplina específica.

E

A integração entre disciplinas é ativa apenas em disciplinas de ciências exatas e não é coerente em áreas de ciências sociais e humanidades.

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Q3035249

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035249 Pedagogia

Metodologia ativa na educação inovadora, assinale a alternativa CORRETA:

A

Metodologias ativas invadem o aluno passivamente na aula, seguindo estritamente o plano de ensino do professor.

B

O uso especial de tecnologias digitais é o principal artefato das metodologias ativas, substituindo a influência mútua entre alunos e professores.

C

As metodologias ativas se destinam em métodos tradicionais de ensino, como aulas expositivas e leitura de livros-texto.

D

Metodologias ativas requerem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, estimulando a resolução de problemas e a colaboração.

E

A metodologia ativa é relatada em disciplinas de ciências exatas e não é acertada para áreas como humanidades.

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Q3035248

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035248 Pedagogia

Sobre a função social da escola e o compromisso do educador, assinale a alternativa ERRADA:

A

A escola deve promover a inclusão social e a formação integral dos alunos, considerando suas dimensões físicas, emocionais e sociais.

B

O educador tem o compromisso de criar um ambiente de aprendizado que respeite e valorize as diferenças individuais dos alunos.

C

A função social da escola inclui preparar os alunos para o mercado de trabalho, proporcionando conhecimentos e habilidades técnicas específicas.

D

Os educadores devem colaborar com a comunidade escolar e outras instituições para apoiar o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos.

E

A escola deve focar exclusivamente no desempenho acadêmico dos alunos, desconsiderando suas necessidades emocionais e sociais.

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Q3035247

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035247 Educação Física

Sobre o preparo da administração esportiva no espaço escolar, assinale a alternativa ERRADA:

A

O esporte escolar deve garantir a compreensão de todos os alunos, acatando suas limitações físicas e psicológicas.

B

A administração esportiva deve obter o desempenho integral dos alunos, somando com aspectos físicos, sociais e emocionais.

C

O currículo esportivo escolar deve ser ajustado para acatar às obrigações individuais dos alunos, proporcionando uma experiência inclusiva.

D

O conhecimento em atividades esportivas escolares deve ser impulsionado, independentemente do nível de habilidade dos alunos.

E

As atividades esportivas escolares devem se destinar exclusivamente na concepção de equipes de alto rendimento para competições.

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Q3035246

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor de Educação Física |

Q3035246 Educação Física

Qual é o principal atributo destinado à organização e administração esportiva no contexto escolar?

A

Focalizar em resultados concorrentes, organizando os alunos para competições intercolegiais.

B

Somente os alunos com habilidades esportivas ágeis participem das atividades esportivas.

C

Promover a inclusão de todos os alunos aos exercícios esportivas, acatando suas limitações e estimulando o desenvolvimento integral.

D

atestar a conduta de equipes de alto rendimento para representar a escola em jogos regionais e nacionais.

E

Organizar um currículo esportivo, sem necessidade de acomodação para as necessidades individuais dos alunos.

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