Questões de Concurso Comentadas para operador de máquinas

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Q1209025 Português
Quem vive no interior está mais satisfeito com a vida, segundo pesquisa
Se até pouco tempo atrás as pessoas costumavam sair das cidades pequenas para viver nas grandes metrópoles, isso vem mudando cada vez mais. Muita gente tem feito o caminho inverso, em busca de maior qualidade de vida. E, segundo uma pesquisa feita pela Confederação Nacional da Indústria (CNI), que calcula o índice de satisfação das pessoas com a vida, quem mora no interior é realmente mais feliz!
Em uma escala que vai de 0 a 100, o índice atingiu os 66,9 pontos para quem vive no interior, 64,7 pontos para quem vive nas capitais e 62 pontos para quem reside nas periferias. Além do mais, quem vive no interior tem menos medo de perder seu emprego, segundo essa mesma pesquisa.
Para algumas pessoas, viver no interior e nas cidades menores não é possível, por causa de seus empregos, mas cada vez mais as pessoas vêm mudando de vida, encontrando soluções e indo em busca de uma vida mais simples, mais saudável, barata e feliz!
Disponível em: <http://razoesparaacreditar.com/cidadania/ quem-vive-interior-satisfeito-vida-pesquisa/>. Acesso em: 15 jan. 2017.
Leia, a seguir, o trecho que foi retirado do texto. 
“Muita gente tem feito o caminho inverso, em busca de maior qualidade de vida.”
Sobre essa frase, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS
Q1206456 Direito Administrativo
O Art. 82 estabelece que o funcionário detentor de cargo de provimento efetivo terá um aumento (avanço) de ____________  por cento sobre o vencimento básico, cuja concessão automática se processará por triênio de efetivo exercício Municipal.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR
Q1205737 Português
Assinale a alternativa correta quanto ao plural dos substantivos destacados no trecho a seguir:
Toda terça-feira o professor de geografia propõe a difícil tarefa de procurar no atlas algum lugar diferente para ser localizado e estudado. Essa semana foi o vulcão Vesúvio.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Ribeirão do Pinhal - PR
Q1205607 Legislação de Trânsito
As ultrapassagens são as principais causas de acidentes nas estradas e rodovias. Assinale a alternativa correta sobre as regras de ultrapassagens de acordo com o Código de Trânsito Brasileiro.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: DIRECTA Órgão: Prefeitura de Iracemápolis - SP
Q1201914 Gestão de Pessoas
A falta de comunicação pode causar, EXCETO : 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1201904 Legislação de Trânsito
Se o condutor ou passageiro deixa de usar o cinto de segurança resulta em uma infração de natureza
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Anapurus - MA
Q1201511 Legislação de Trânsito
Assinale a alternativa que apresenta uma infração de transito classificada como, gravíssima perante o Código de Trânsito Brasileiro: 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1201508 Legislação de Trânsito
Sobre o CONTRAN (Conselho Nacional de Trânsito) podemos afirmar que é
Alternativas
Ano: 2014 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Rubelita - MG
Q1201408 Português
A separação de sílabas está CORRETA em 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1201283 Legislação de Trânsito
Segundo o código de trânsito brasileiro as infrações quanto a sua natureza se classifica em
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR
Q1199407 Português
Assinale a opção com a divisão silábica INCORRETA: 
Alternativas
Ano: 2015 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Ipuã - SP
Q1194724 Português
O FUTEBOL E A MATEMÁTICA    Moacyr Scliar    Modelo matemático prevê gols no futebol Mundo, 23 mar. 99    O técnico reuniu o time dois dias antes da partida com o tradicional adversário. Tinha uma importante comunicação a fazer. 
- Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo instinto. Isso acabou. Graças a um dos nossos diretores, que é um cara avançado e sabe das coisas, nós vamos jogar de maneira completamente diferente. Nós vamos jogar de maneira científica.
Abriu uma pasta e de lá tirou uma série de tabelas e gráficos feitos em computador. 
- Sabem o que é isso? É o modelo matemático para o nosso jogo. Foi feito com base em todas as partidas que jogamos contra o nosso adversário, desde 1923. Está tudo aqui, cientificamente analisado. E está aqui também a previsão para a nossa partida. Eles provaram estatisticamente que o adversário vai marcar um gol aos 12 minutos do primeiro tempo. Nós vamos empatar aos 24 minutos do segundo tempo e vamos marcar o gol da vitória aos 43 minutos. Portanto, não percam a calma. Esperem pelo segundo tempo. É aí que vamos ganhar.
Os jogadores se olharam, perplexos. Mas ciência é ciência; tudo o que eles tinham a fazer era jogar de acordo com o modelo matemático. 
Veio o grande dia. Estádio lotado, começou a partida, e, tal como previsto, o adversário fez um gol aos 12 minutos. E aí sucedeu o inesperado. 
Um jogador chamado Fuinha, um rapaz magrinho, novo no time, pegou a bola, invadiu a área, chutou forte e empatou. Cinco minutos depois, fez mais um gol. 
E outro. E outro. O jogo terminou com o marcador de 7 a 1, um escore nunca registrado na história dos dois times. 
Todos se cumprimentavam, felizes. Só o técnico não estava muito satisfeito: 
- Gostei muito de sua atuação, Fuinha, mas você não me obedeceu. Por que não seguiu o modelo matemático?
O rapaz fez uma cara triste: 
- Ah, seu Osvaldo, eu nunca fui muito bom nessa tal de matemática. Aliás, foi por isso que o meu pai me tirou do colégio e me mandou jogar futebol. Se eu soubesse fazer contas, não estaria aqui, jogando para o senhor. O técnico suspirou. Acabara de concluir: uma coisa é o modelo matemático. Outra coisa é a vida propriamente dita, nela incluída o futebol. 
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff29039905.htm. Acesso em 21 dez. 2015 

Os termos destacados têm natureza substantiva, EXCETO em: 
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR
Q1194664 Segurança e Saúde no Trabalho
Que equipamento protege o operador de máquina costal contra inalação de gases?
Alternativas
Ano: 2014 Banca: DIRECTA Órgão: Prefeitura de Iracemápolis - SP
Q1194552 Português
Assinale a alternativa em que as duas palavras com a letra X representam o mesmo fonema(som):
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Q1194382 Português
[...] o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente [...] 
Assinale a alternativa que classifica corretamente as palavras sublinhadas.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Q1194367 Português
Educando as futuras gerações
01   Cada vez mais, leis estão sendo i_plantadas com o objetivo de enfrentar os principais  02   problemas ambientais decorrentes do destino inadequado que é dado ao lixo. O novo Código de 03   Limpeza Urbana, aplicado em Porto Alegre recentemente, prevê multa para quem descartar lixo  04   de forma irregular. Em nível nacional, foi instituída, ainda em 2010, a Política Nacional de 05   Resíduos Sólidos (PNRS), que prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, por meio 06   do incentivo de hábitos de consumo sustentável e de um conjunto de instrumentos para incentivar 07   a reciclagem.
08   Movimentos nesse sentido são sempre positivos. No entanto, não podemos nos esquecer da 09   forma mais eficaz na pre_ervação ambiental: a educação. É por meio do ensino que podemos, de 10   fato, construir uma sociedade sustentável a longo prazo. Pensando nisso, o Sindicato das 11   Indústrias de Material Plástico no Estado do Rio Grande do Sul (Sinplast) instituiu, por meio do  12   Programa Sustenplást – RS Plástico com Inteligência, o Sustenplást nas escolas. Desde 2011, o  13   programa leva gratuitamente a instituições de ensino no RS palestras e atividades educativas que 14   instruem sobre temas como reciclagem e separação do lixo. 
15   O trabalho é intenso, mas faz-se muito importante. De acordo com a última pesquisa do Ipea, a 16   reciclagem atinge apenas 8% dos municípios brasileiros. O setor movimenta cerca de R$ 12 17   bilhões por ano. Mesmo assim, o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente por deixar de 18   reciclar resíduos. Com isso, não apenas as famílias que vivem da reciclagem deixam de ganhar: o  19   ônus é de todos. Afinal, para onde vai esse lixo △ Conforme a A_ociação Brasileira de Empresas  20   de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), somente em 2012 foram descartados 24  21   milhões de toneladas de resíduos em lugares inadequados. Por isso, é preciso ensinar as futuras 22   gerações a reduzir, reciclar, reutilizar e compartilhar valores de sustentabilidade. Leis são válidas 23   na medida em que propõem uma mudança, mas a transformação só é consistente quando há o  24   engajamento de todos.
(Fonte: Correio do Povo. Edição de quinta-feira, 03 de julho de 2014. Opinião– Adaptado)
Considerando a acentuação gráfica das palavras a seguir, todas retiradas do texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proparoxítona.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: DIRECTA Órgão: Prefeitura de Iracemápolis - SP
Q1193145 Legislação de Trânsito
Em conformidade com o Art. 145, entende-se que para habilitar-se nas categorias “D e E” ou para conduzir veículo de transporte coletivo de passageiros, de escolares, de emergência ou de produto perigoso, o candidato deverá preencher o seguinte requisito:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC
Q1190211 Português
Assinale a frase que deve terminar com um ponto de interrogação.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Marialva - PR
Q1189954 Português
Assinale a alternativa que apresenta a divisão silábica INCORRETA. 

Alternativas
Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Santa Cruz - RN
Q1189123 Noções de Informática
É incorreto afirmar que o Microsoft Windows é um:
Alternativas
Respostas
781: A
782: C
783: B
784: B
785: D
786: B
787: A
788: D
789: C
790: C
791: B
792: C
793: C
794: C
795: B
796: A
797: B
798: B
799: B
800: A