Questões de Concurso Comentadas para secretária

No que diz respeito aos conceitos de redes de computadores, ao sítio de busca Google e aos conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e programas, julgue o item.

A Internet de hoje é utilizada unicamente para a transferência de documentos textuais.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

No Windows 8, um programa pode ser removido do computador a partir de um bloco, ou seja, com um clique do botão direito do mouse no bloco, a seleção da opção Desinstalar e os demais procedimentos, é possível remover um programa.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

Para abrir um aplicativo do Windows 8, é suficiente realizar um clique sobre o programa, o qual, por padrão, será aberto em tela minimizada.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

No Word 2013, a opção Salvar como não pode ser usada para salvar um documento pela primeira vez, pois é destinada tão somente para criar cópias de documentos. A opção mais indicada é a Salvar.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

No Word 2013, por meio da opção , disponível na guia REFERÊNCIAS, é permitido ao usuário atualizar as páginas em que os títulos estão, entre outros.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

Megabyte (MB), Gigabyte (GB), Terabyte (TB) e Petabyte (PB) são alguns dos exemplos de unidades de medidas usadas na informática.

Acerca dos conceitos de hardware, do editor de texto Microsoft Word 2013 e do sistema operacional Windows 8, julgue o item.

A principal aplicação das DRAMs é como memória secundária de computadores.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

A mesma regra explica a acentuação gráfica dos vocábulos “açúcar”, “substância”, “óleo” e “técnicas”, presentes no último parágrafo do texto.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

Na linha 20 do texto, a inserção, anteriormente a “extraídos”, da expressão os quais são obriga à referência com o termo “produtos” para desfazer ambiguidade na referenciação.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

No texto, o termo “leguminosas” (linha 18) é usado para retomar o elemento “legumes” (linha 17), ao passo que o vocábulo “oleaginosas” (linha 19) é empregado, com função catafórica, para se referir a “produtos considerados ricos em óleos” (linha 20).

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos originais do texto, o trecho “aqueles obtidos diretamente de plantas ou de animais e que não sofreram qualquer alteração após deixar a natureza” (linhas 13 e 14) poderia ser assim reescrito: os adquiridos, de forma direta, de vegetais e de animais sem que tenham sofrido alteração depois de deixar a natureza.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

Na linha 10, o termo “amarela” poderia ser flexionado na forma masculina — amarelo—, sem que isso provocasse prejuízos gramaticais ou nos sentidos textuais.

No  que  concerne  aos  aspectos  linguístico‐estruturais  do  texto, julgue o item.

Sem prejuízo para a correção gramatical, o termo “triglicérides” (linha 7) poderia ser substituído tanto por triglicerídio quanto por triglicerídeo.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

O elemento “Entretanto” (linha 4) introduz oração com sentido adversativo.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

O trecho “em sintonia com as recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira” (linhas 2 e 3) faz referência direta ao antecedente “saúde do coração” (linha 2).

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

A supressão de “para proteger a saúde do coração,” (linha 2) manteria a correção gramatical, ainda que pudesse alterar os sentidos originais do texto.

No que concerne aos aspectos linguístico‐estruturais do texto, julgue o item.

A inserção de vírgula após “elaborada” (linha 1) manteria a correção gramatical, ainda que alterasse os sentidos originais do texto.

Com relação às ideias do texto, julgue o item.

Deduz‐se do texto que é possível encontrar um mesmo alimento com diferentes graus de processamento, a exemplo do milho: espiga de milho cozida ou assada (alimento in natura); milho de pipoca para micro‐ondas e salgadinho de milho (alimentos minimamente processados); milho enlatado e óleo de milho (alimentos processados).

Com relação às ideias do texto, julgue o item.

A lógica evidenciada na associação entre as cores da bandeira brasileira indica que, no consumo alimentar diário, o indivíduo deve dar preferência a mais alimentos do grupo verde, à quantidade moderada de alimentos do grupo amarelo e a menos alimentos do grupo azul.

Com relação às ideias do texto, julgue o item.

Do texto se infere que a meta definida na Alimentação Cardioprotetora Brasileira é desembalar menos e descascar mais.