Questões de Concurso Comentadas para analista judiciário - história

Entre um dos princípios do Código de Ética para museus está que os museus têm o importante dever de desenvolver o seu papel educativo, atraindo e ampliando seus públicos. Interagir com a comunidade e promover o seu patrimônio é parte integrante do papel educativo dos museus.
Nesse sentido, é correto afirmar que:

As questões técnicas do processo de concepção e montagem de uma exposição são inúmeras e de grande complexidade, pois envolvem diversas áreas na construção da experiência interativa, criativa e sensorial do público. Tal processo de mediação cultural, ou seja, entre a pesquisa, o museu, o patrimônio cultural e o público, configura-se como um grande conjunto de atividades interdependentes, resultado do sistema de comunicação museológica. Partindo da ideia síntese de que exposição é conteúdo e forma e de que a forma está intimamente associada ao conteúdo, sendo a sua materialização, correlacione as atividades a seguir, considerando I – para concepção museológica e II – para concepção expográfica.
P. Discussão do tema da exposição; Q. Criação de áreas conceituais em plantas arquitetônicas no espaço físico disponível; R. Concepção das vitrines e mobiliário; S. Seleção dos objetos museológicos e execução dos laudos técnicos dos estados de conservação; T. Designer da exposição.
A correlação correta é: 

Entre os visitantes, usuários e funcionários de museus, pode haver pessoas com deficiência (PCD). É indispensável superar as barreiras físicas, sensoriais e cognitivas que impedem o pleno acesso aos museus e ao patrimônio cultural, como também é preciso vencer as barreiras de natureza social, econômica e cultural, ampliando o acesso dos diversos públicos aos seus serviços e produtos.
Muitas das limitações ao acesso de PCD se devem a uma falha:

As atividades de higienização, manuseio e acondicionamento são rotineiras e estão relacionadas com a gestão, preservação e segurança do acervo dentro dos museus, consideradas imprescindíveis para prolongar a vida útil dos objetos museológicos.
Para objetos em suporte em papel como documentos, gravuras, fotografias, desenhos, jornais, cartas, livros, revistas, mapas etc., a higienização, o manuseio e o acondicionamento adequados são, respectivamente:

Cada bem cultural requer cuidados específicos com base na sua natureza material, na sua fragilidade, no seu estado de conservação e no seu valor patrimonial. Todo tipo de acervo está sujeito a riscos diversos, mas cada material apresenta vulnerabilidade a determinados fatores. No contexto de avaliação de riscos e da conservação preventiva, analise a lista de acervo, considerando os principais fatores de risco.
Lista de acervo:
I. Coleção de fotografias em papel II. Coleção de esculturas em metal III. Coleção de manuscritos em papel IV. Coleção de bandeiras e flâmulas em tecido V. Coleção de porcelanas
Principais fatores de risco:
P. vulnerabilidade ao ataque de pragas em ambiente com limpeza insuficiente e índices de temperatura e umidade elevadas;
Q. vulnerabilidade à exposição direta à luz (natural e artificial);
R. vulnerabilidade ao manuseio ou transporte incorreto durante o período expositivo, ocasionando fratura;
S. vulnerabilidade a danos com vincos ou perda de material no caso de acondicionamento incorreto;
T. vulnerabilidade à corrosão em ambientes com índices de umidade relativa elevada.
A correlação correta entre o acervo listado acima e os principais fatores de risco a serem detectados é:

Peter Van Mensch, grande teórico de Teoria Museológica no Icom e professor da Reinwardt Academy – Museology Department of the Amsterdam University, identifica três matrizes para a abordagem dos objetos museológicos como portadores de informações necessárias para ações de preservação, pesquisa e comunicação, as quais redimensionam o papel da documentação dentro dos museus.
São elas, respectivamente: 

Os primeiros museus no Brasil datam do século XIX. Entre as iniciativas culturais de D. João VI está a criação, em 1818, do Museu Real, atual Museu Nacional, considerada a primeira instituição científica do país.
Nesse cenário, ao lado do Museu Real, os dois importantes museus etnográficos existentes até hoje e que se destacam são:

A acepção atual ou moderna de museu como instituição pública surgiu, precisamente: 

O Programa de Acervos é fundamental para o desenvolvimento dos bens musealizados, pois as ações a serem planejadas em torno do acervo do museu estão diretamente vinculadas a todos os outros programas do Plano Museológico. O Programa de Acervos pode ser traduzido por um conjunto de diretrizes que orientam, por exemplo, a política de aquisição e descarte, o registro, a catalogação, a conservação-restauração, o compartilhamento de informações e o acesso às coleções do museu.
Sobretudo, gestão de acervos implica a implementação de uma prática de gerenciamento baseada: 

O museu é um espaço dialógico e a pesquisa de perfil é fundamental para conhecer seu público. Existem inúmeras metodologias para entender e saber quem é o público (net promoter score, bilheteria, questionário), porém, todas precisam seguir um passo a passo, que é: 

A política de gestão de acervo é documento fundamental e serve como orientação para os profissionais do museu. Trata-se de um documento público e registrado, que estabelece os parâmetros de aquisição, preservação, uso e descarte do acervo.
Nele, a instituição: 

Museus têm caráter educativo desde seu início. No entanto, essas instituições produziram exposições tidas como civilizadoras, que distanciavam o público do museu.
Em meados do século XX, no campo das artes, o Masp (Museu de Arte de São Paulo) começa a se relacionar com o público de uma forma inovadora, usada até hoje, que é o(a):

A documentação museológica (como uma ficha catalográfica, por exemplo) precisa ser elaborada considerando o público interno e externo da instituição.
O pesquisador documentalista, então, ao documentar uma peça, deve:

Museus e centros de memória devem ter um programa de acessibilidade, inserido no plano museológico, que promova a inclusão cultural de pessoas com deficiência. Tanto esse programa quanto o plano passam por reelaborações feitas aos poucos, de tempos em tempos, conforme, por exemplo, as necessidades do museu, das exposições e das mostras.
Tal programa de acessibilidade deve ser elaborado como:

O Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, elaborado pelo advogado Rodrigo Melo Franco de Andrade, tendo como base conceitual o anteprojeto de Mário de Andrade, cria o SPHAN (Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), determina suas atribuições, define o que constitui o patrimônio histórico e artístico nacional e sua proteção por meio de:

No escopo do Decreto nº 3.551, de 4 de agosto de 2000, que institui o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial que constituem o patrimônio cultural brasileiro e cria o Programa Nacional do Patrimônio Imaterial, foram criados livros de registro de saberes, de lugares, de celebrações e de formas de expressão. Os livros funcionam como um inventário de bens culturais.
O decreto também dá providências sobre meios de salvaguarda e proteção desses bens, como:

O método de catalogação em museus consiste em analisar as partes e os elementos dos documentos/objetos.
A assinatura da obra de arte e o material e a técnica utilizados pelo autor são considerados, respectivamente, como caracteres:

O Código de Ética para Museus estipula padrões mínimos para a prática profissional e atuação dos museus e de seu pessoal. O código dá linhas guias para aquisição, proteção e alienação de acervos, para que os museus mantenham acervos em benefício da sociedade.
Sobre a relação entre profissionais dos diversos campos correlatos aos museus, como galerias de arte e profissionais da Antropologia, entre outros, o Código salienta que:

A Unesco realizou grande investimento pós-Segunda Guerra Mundial, na década de 1950, no aprofundamento dos estudos teóricos e práticos sobre museus. Tal investimento se revela na realização de três seminários que terminaram com a publicação de uma declaração que é a reflexão do conjunto dos profissionais e que servem como um norte no trabalho em museus.
Um ponto fundamental da declaração do Rio de Janeiro, em 1958, foi:

Uma questão recorrente em diversas cartas patrimoniais é a salvaguarda das relações entre educação, ciência e cultura e a proteção por meio do inventário. Cada carta se relaciona com um aspecto do patrimônio e é formulada conforme o contexto de sua época.
No entanto, todas foram elaboradas como: