Questões de Concurso Comentadas para técnico de informática

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Q2640263 Noções de Informática

É uma memória somente de leitura, ou seja, seu conteúdo é escrito uma vez e não é mais alterado, apenas consultado. Outra característica das memórias é que elas são do tipo não voláteis, isto é, os dados gravados não são perdidos na ausência de energia elétrica ao dispositivo.


Fonte: https://redeetec.mec.gov.br/images/stories/pdf/eixo_ infor_comun/tec_inf/081112_org_arq_comp.pdf


Marque a alternativa CORRETA que corresponda ao contexto acima.

Alternativas
Q2640262 Arquitetura de Software

Sistema Operacional desenvolvido pela IBM e Microsoft para microconputador IBM-PC e seus compatíveis. É um sistema mono-usuário, mono-tarefa e com memória real, isto é, só pode ser usado por um usuário de cada vez e só podem ser executados programas que caibam na memória.


Fonte: https://www.inf.ufsc.br/~j.barreto/cca/ sisop/sisoperac.html


Marque a alternativa CORRETA que corresponda ao contexto acima.

Alternativas
Q2640261 Arquitetura de Software

É o conjunto de programas que gerenciam recursos, processadores, armazenamento, dispositivos de entrada e saída e dados da máquina e seus periféricos. O sistema que faz comunicação entre o hardware e os demais softwares. Ele cria uma plataforma comum a todos os programas utilizados.


Fonte: https://www.inf.ufsc.br/~j.barreto/cca/sisop/sisoperac.html


Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao protocolo do contexto acima.

Alternativas
Q2638786 Arquitetura de Software

São formas utilizadas para representação de algoritmos:


I. Fluxograma.

II. Pseudocódigo.

III. Teste de mesa.

IV. Diagrama de Chapin.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2638785 Arquitetura de Software

Em um sistema operacional Linux, ______ é um usuário administrador conhecido como superusuário.


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Q2638784 Arquitetura de Software

No Microsoft Windows 10, em sua configuração original e versão em português, para conectar-se a outro computador também com Windows 10, pode-se utilizar o aplicativo nativo chamado:

Alternativas
Q2638782 Arquitetura de Software

Considere uma tabela de nome PROCESSO em um banco de dados relacional. Qual comando retornaria o número de registros da tabela PROCESSO?

Alternativas
Q2638780 Arquitetura de Software

A Figura 1, abaixo, apresenta um algoritmo escrito no software VisuAlg 3.0.


algoritmo "semnome"

var

cont, produto: inteiro

inicio

cont <- 0;

produto <- 1;

repita

cont <- cont + 1;

produto <- produto * cont;

escreval (cont, "|", produto)

ate ((produto > 100) ou (cont >= 10))

fimalgoritmo


Figura 1 – Algoritmo escrito no software VisuAlg 3.0


Quais serão, respectivamente, os valores das variáveis "cont" e "produto" ao final da execução do algoritmo da Figura 1?

Alternativas
Q2638778 Arquitetura de Software

Spyware é um tipo de código malicioso (malware) projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros. São tipos de spyware:

Alternativas
Q2638777 Arquitetura de Software

Sobre segurança da informação, o princípio de __________ da comunicação também é conhecido como não repúdio.


Assinale a alternativa que preenche corretamente o trecho da lacuna acima.

Alternativas
Q2638774 Arquitetura de Software

No modelo de arquitetura TCP/IP, os pacotes da camada de rede são conhecidos como:

Alternativas
Q2638768 Arquitetura de Software

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os protocolos de rede às suas respectivas funções.


Coluna 1


1. SSH.

2. FTP.

3. ICMP.

4. DHCP.


Coluna 2


( ) Reportar erros de comunicação na rede.

( ) Atribuir dinamicamente endereços IP.

( ) Garantir segurança em conexões remotas.

( ) Transferir arquivos entre cliente e servidor.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2638664 História

No que se refere à história e geografia do município de Dom Pedrito, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Q2638557 Geografia

No que se refere à história e geografia do estado do Rio Grande do Sul, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Entre 1835 e 1845, o Rio Grande do Sul foi palco da mais longa guerra civil do Brasil, a Guerra dos Farrapos.

( ) O Rio Grande do Sul é uma das 29 unidades federativas do Brasil e possui 497 municípios.

( ) Os primeiros imigrantes alemães chegaram ao Rio Grande do Sul em 1833 e, inicialmente, não encontraram povos indígenas vivendo nas terras onde hoje se situa a Região Metropolitana de São Leopoldo.

( ) O Rio Grande do Sul faz divisa com Santa Catarina ao norte, com a Argentina a oeste, com o Uruguai ao sul, e é banhado pelo oceano Atlântico a leste.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2638553 Geografia

Um desastre natural de grande magnitude deixou mais de 50 mil pessoas mortas na Turquia e na Síria em fevereiro de 2023. Qual das alternativas a seguir corresponde a tal desastre?

Alternativas
Q2638551 História

Ainda sobre a cidade de Campo Bom, sua história é marcada pelo pioneirismo em diversas áreas, sendo o primeiro município do Brasil a:

Alternativas
Q2638521 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os atrativos da formação técnica profissionalizante


Por Sônia Christo Aleixo Brito e Talisson de Sousa Lopes

.

1 ............O ensino é fundamental para a formação de um bom profissional. É através dos estudos que

2 o aluno obtém conhecimento e prática para enfrentar os desafios da carreira. São várias opções

3 de ensino para quem quer seguir uma profissão: cursos de graduação, técnicos e tecnólogos são

4 algumas delas. Com um período menor do que um curso superior, porém apresentando um

5 conteúdo e prática voltados diretamente para o mercado de trabalho, os cursos técnicos

6 ganharam espaço entre os alunos que buscam uma carreira profissional, mas não querem

7 esperar tanto tempo para começar a trabalhar. Há muito tempo, o ensino superior não é o único

8 caminho para o desenvolvimento de uma nova carreira. Hoje, os cursos técnicos qualificam os

9 estudantes em diversas habilidades técnicas, acadêmicas e de empregabilidade.

10 Independentemente de o estudante desejar seguir para uma faculdade ou para um emprego,

11 esse tipo de educação o ajudará na preparação para o futuro, um futuro em que o mercado de

12 trabalho estará cada vez mais exigente, competitivo e mutável. A certificação técnica é um

13 grande chamariz para qualquer currículo. Os cursos técnicos têm duração média de um ano

14 meio, o que garante um acesso mais rápido a um diploma em diversas áreas que apresentam

15 carência de profissionais. A educação técnica também pode ser realizada durante o ensino médio

16 ou logo após a sua conclusão. Com isso, quem busca um curso técnico demonstra que se

17 preocupa com a sua carreira, estando disposto a gastar tempo, dinheiro e esforço para maximizar

18 os seus conhecimentos, habilidades e competências.

19 O investimento em educação profissional é imprescindível para o aumento da competitividade

20 do país, para a retomada do crescimento da economia num ritmo mais vigoroso e para a criação

21 de melhores oportunidades de emprego. A qualificação técnica adequada se torna ainda mais

22 importante no momento em que uma série de adaptações são exigidas das empresas e dos

23 trabalhadores. O ensino técnico permite que os estudantes sejam protagonistas de seu futuro,

24 com a escolha do caminho que mais atenda às suas necessidades. Com a recente reforma do

25 ensino médio, iniciou-se um longo processo para alinhar o sistema educacional às melhores

26 experiências internacionais, com a flexibilização e a diversificação do currículo regular. Nações

27 desenvolvidas perceberam essa necessidade há muito tempo e partiram na frente, investindo

28 pesadamente em educação profissional. Os países da União Europeia têm, em média, 50,4% dos

29 estudantes do ensino médio também matriculados em cursos profissionalizantes. Na Áustria,

30 esse coeficiente é de 69,8%; na Finlândia, de 70,4%. No Brasil, o indicador é de apenas 11,1%,

31 proporção que dificulta a inserção dos brasileiros no mercado de trabalho.

32 A formação técnica tem claros efeitos na renda. Um curso profissionalizante pode ser o

33 primeiro passo de um plano de carreira que não exclua a obtenção de um diploma universitário.

34 Para alguns jovens, a inserção rápida no mercado de trabalho é o passaporte para a conquista

35 da cidadania e a continuação dos estudos. A educação profissional no Brasil é uma das principais

36 apostas para melhoria da competitividade da indústria brasileira.

37 Diante dos desafios que temos pela frente, urge preparar jovens e adultos para um mercado

38 em profunda mutação tecnológica e de cultura organizacional. A educação profissional deve ser

39 vista como fator de desenvolvimento e fortalecida como um investimento do país no futuro. Os

40 cursos técnicos podem transformar a vida de um jovem. Com eles, o aluno pode conquistar seu

41 espaço e abrir várias portas no mercado de trabalho. As escolas técnicas oferecem uma grande

42 variedade de cursos técnicos para quem sonha ingressar no mercado com rapidez e qualidade.

43 Um dos grandes benefícios que o curso técnico pode trazer é o aluno aprender a profissão, já

44 que o conteúdo será voltado para a área profissional e suas principais funções. Com essas

45 qualificações, ele ganha experiência e tem mais facilidade de entrar no mercado de trabalho.


(Disponível em: chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2021/– texto adaptado especialmente para esta prova).

No excerto “Um dos grandes benefícios que o curso técnico pode trazer é o aluno aprender a profissão, já que o conteúdo será voltado para a área profissional e suas principais funções” (l. 43-44). Para que seja preservado o sentido original da mensagem, é possível substituir a locução conjuntiva sublinhada por:

Alternativas
Respostas
621: A
622: B
623: B
624: D
625: C
626: B
627: D
628: A
629: B
630: E
631: D
632: C
633: E
634: A
635: C
636: C
637: A
638: E
639: D
640: D