Questões de Concurso Comentadas para tecnologista em saúde - educação profissional - saúde do idoso
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Segundo a publicação “Guia Pratico do Cuidador” do Ministério da Saúde, maus tratos são atos ou omissões que causem dano, prejuízo, aflição e ou ameaça a saúde e bem-estar da pessoas idosas principalmente aquelas que apresentam alguma dependência.
Os maus tratos podem estar relacionados a diferentes causas e situações, tais como: conflitos familiares, problemas de saúde física ou mental da pessoa cuidada ou do cuidador, problemas econômicos, situações de drogas, entre outras.
A violência e os maus tratos podem ser físicos, psicológicos, sexuais, abandono,negligências, abusos econômicos e financeiros, omissão, violação de direitos e autonegligência.
A partir do trecho acima, assinale a afirmativa incorreta.
Em 2006 foi publicado o documento Pacto pela Saúde do Ministério da Saúde. A aprovação deste documento é o resultado de um esforço conjunto entre as três esferas de gestão.
O Pacto pela Vida definiu seis prioridades: saúde do idoso, controle do câncer do colo de útero e de mama, redução da mortalidade infantil e materna, fortalecimento da capacidade de respostas às doenças emergentes e endemias, com ênfase na dengue, hanseníase, tuberculose, malaria e influenza, promoção da saúde e o fortalecimento da atenção básica/primária.
Dentre as ações estratégicas definidas pelo Pacto pela Vida de 2006, assinale a afirmativa que apresenta as ações que dizem respeito diretamente à Saúde do Idoso.
No final da década de 90, a Organização Mundial de Saúde tomou o termo “envelhecimento ativo” em substituição à expressão “envelhecimento saudável”.
Com isso, a OMS objetivava:
I. Existem duas redes de escolarização – uma profissional e outra de educação geral – para atender às necessidades definidas pela divisão social e técnica do trabalho.
II. As escolas estruturam-se baseadas no trabalho como princípio educativo, entendendo que o pensar e o fazer são expressões de um único saber constituinte da identidade humana.
III. Predomina na história do Ensino Médio brasileiro um duplo processo de exclusão e inclusão: de um lado, a exclusão dos trabalhadores e de outro, a inclusão dos já incluídos.
Assinale: