Questões de Concurso Comentadas para desenhista projetista

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Q1908320 Engenharia Civil

Analise a peça a seguir e assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a vista superior.


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Alternativas
Q1908319 Arquitetura
Considerando as teclas de atalhos do programa AutoCAD® (versão inglês), é CORRETO afirmar que a tecla de função F8 ativa o comando de: 
Alternativas
Q1908318 Engenharia Civil
Considerando que a execução de uma obra de construção civil necessita, em sua grande maioria, de elaboração de projetos de arquitetura e projetos complementares, é CORRETO afirmar que a figura a seguir representa: 
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Alternativas
Q1908316 Arquitetura
Os materiais mais comumente utilizados na construção civil, e consequentemente na elaboração de projetos de arquitetura, têm sua convenção representada por meio de exemplos da NBR 6492/94 – Representação de projetos de arquitetura. Nesse sentido, a figura a seguir representa qual elemento?
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Alternativas
Q1908313 Arquitetura
A implantação geral de uma edificação está na escala 1:250. Sabe-se que o comprimento real da edificação é de 12,50m. Sendo assim, o desenho dessa medida em prancha deverá apresentar:
Alternativas
Q1908310 Engenharia Civil
A figura a seguir foi retirada do projeto elétrico de reforma de uma edificação rural no município de Cascavel. 
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Com relação ao circuito elétrico -4-, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q1908309 Arquitetura
Na elaboração de projeto arquitetônico de uma edificação de 2 (dois) pavimentos, atentando-se à NBR 6492/94 – Representação de projetos de arquitetura, a representação, em planta baixa do pavimento térreo, da indicação da projeção da sacada do pavimento superior deve ser desenhada com linhas do tipo:
Alternativas
Q1903436 Português
Texto-base para a questão:

Coluna Vozes da Educação 

Graduação ou ensino técnico?
Para ajudar jovens nessa escolha, ouvi professores das duas modalidades. Eles ajudam a explicar as diferenças e dão dicas de como escolher que caminho seguir, levando em conta empregabilidade e expectativa salarial. 


Vinícius de Andrade
03/02/2022

   Graduação ou ensino técnico? Este é um dos maiores dilemas do estudante da rede pública brasileira. É recorrente ouvir falas preconceituosas, simplistas ou irreais sobre alguma das modalidades. E o que mais me preocupa é que isso é causado única e exclusivamente pela falta de informação – algo que pretendo mudar com este texto.
   Para falar sobre as diferenças entre o ensino técnico e a graduação e ajudar aqueles que estão na dúvida entre qual modalidade seguir, conversei com três especialistas: Marcelo Botelho da Costa Moraes, professor doutor do Departamento de Contabilidade da FEA-RP há dez anos; e dois docentes que lecionam no ensino técnico, Valquíria de Oliveira Borges, professora de Gestão e Comunicação há 12 anos, e Patrick Silva, professor de Eletroeletrônica há dez.
   Bom, a primeira coisa que o estudante precisa saber é que a graduação é voltada para o conhecimento acadêmico, e os conteúdos da área são vistos com maior profundidade. Já o ensino técnico, além de ter uma duração significativamente menor, é voltado para o conhecimento prático e para a aplicabilidade da profissão. Em alguns cursos técnicos, por exemplo, essa prática já se inicia nas primeiras semanas de aula.
   Para Botelho, os erros mais comuns de concepção entre as duas modalidades estão associados a acreditar que formações com maior conteúdo prático sejam consideradas técnicas, sem a compreensão das diferenças entre o ensino técnico e o superior.
    [...]
    Os três especialistas são categóricos ao afirmar que no contexto de diferenciar os dois a palavra “qualidade” não é pertinente. Sobre isso, a professora Borges afirma: “Os objetivos são diferentes. O que vai interferir é a qualidade da instituição onde se fará os cursos. Essa sim é uma questão pertinente. Há instituições qualificadas e outras nem tanto. E isso vale para graduação e ensino profissionalizante. Reforço, quando se compara curso técnico com graduação, comete-se um erro grave, pois não estão equiparados, são caminhos e objetivos diferentes. E um não necessariamente anula o outro. Pode, sim, complementar, mas não anular.” 
   Botelho acrescenta: “Existe necessidade por parte das empresas de profissionais com habilidades em diferentes níveis, pelos quais as empresas estão dispostas a pagar diferentes remunerações. Nesse sentido, ambos possuem qualidades dentro do que se propõem – e se complementam.” 

Fonte:https://www.dw.com/pt-br/gradua%C3%A7%C3%A3o-ou-ensino-t%C3%A9cnico/a60646381?fbclid=IwAR0Cnu8sSVwxEZDC0Bt1NTP7h6z42vxidYnxYKhorP-WQFdPBJ3HxNcSzKk
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao texto.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI
Q1234440 Administração Pública
Acerca do que prevê a Lei n 8.112/1990 sobre acumulações, seguem-se três afirmações:
I. O servidor investido em mandato eletivo de vereador, havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo; II. A proibição da acumulação remunerada de cargos públicos não se aplica às empresas públicas nem às sociedades de economia mista do Distrito Federal e dos Estados; III. O servidor estável que acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido em cargo de provimento em comissão, ficará afastado de ambos os cargos efetivos, salvo na hipótese em que houver compatibilidade de horário e local com o exercício de um deles, declarada pelas autoridades máximas dos órgãos ou entidades envolvidos.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC
Q1234162 Noções de Informática
Assinale a alternativa que indica as teclas que respectivamente mudam o tipo de perspectiva para desenhos isométricos (Isoplane) e ligam e desligam o tabulador Snap, no AutoCAD.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1221778 Conhecimentos Gerais
Elogiado na imprensa internacional, o Brasil parece um espectador atarantado e reativo das complicações à volta, resultantes da grande contradição entre fatores nacionais, de política interna, e a tendência à integração crescente das sociedades, economias e culturas da região. Os negócios descobriram as vantagens de atravessar as fronteiras sulamericanas, e a imigração move milhares de pessoas atrás de oportunidades. Ao mesmo tempo, contingentes excluídos historicamente apóiam governos que prometem eliminar em poucos anos desigualdades de séculos.
Sergio Leo. América do Sul, fadiga de integração. In: Valor Econômico, 3/12/2007.
Ainda tomando o texto como referência inicial, julgue o item que se segue, referentes ao tema das migrações internacionais.
Um dos capítulos da integração na América Sul vem sendo a ampliação intra-regional das migrações, fenômeno que se amplia a cada ano.
Alternativas
Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: FHGV
Q1208563 Design Gráfico
No que se refere às dimensões e ao leiaute das folhas de desenho, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1198274 Português
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os fragmentos de texto apresentados no item a seguir.
Individualmente, questiona-se: o que cada nação pode fazer para acertar seus fundamentos?
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1198119 Português
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os fragmentos de texto apresentados no item a seguir.
Os economistas colocam cada vez mais ênfase em três aspectos: o primeiro é o capital humano; o segundo fator importante, a tecnologia; o terceiro, a política governamental.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1198049 Português
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os fragmentos de texto apresentados no item a seguir.
Nenhum país passa por um crescimento significativo sem investir nas pessoas, porque elas são o centro das economias modernas; então, a menos que elas estejam motivadas e sejam produtivas, não se vai a lugar algum.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1197878 Português
Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os fragmentos de texto apresentados no item a seguir.
O primeiro é chamado capital humano: educação, treinamento e motivação para os empregados.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA
Q1196323 Segurança e Transporte
São tipologias de escadas definidas pela NBR 9077 (Saída de Emergência em Edifícios):
1. Escada helicoidal.
2. Escada enclausurada.
3. Escada em leque.
4. Escada à prova de fumaça.
Estão corretos os itens:
Alternativas
Q1190729 Geografia
A partir de duas cartas topográficas nas escalas de 1:2.000 e 1:5.000, que representam uma mesma área, pode-se afirmar que:
Alternativas
Respostas
81: B
82: A
83: D
84: C
85: A
86: D
87: B
88: E
89: D
90: D
91: E
92: C
93: C
94: D
95: C
96: C
97: C
98: C
99: C
100: C