Questões de Concurso Comentadas para Instrutor Surdo

Q1045757

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045757 Libras

Ao ter que escolher palavras escritas para denominar sinais da Libras, é muito comum os surdos tenderem a escolher palavras que nada têm a ver com os sinais-alvos. Tal troca de sinalização é denominada

A

Paralexia.

B

Discalculia.

C

Disortografia.

D

Deficiência Intelectual.

E

Dislalia.

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Q1045754

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045754 Libras

A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação _______________ até a educação ______________, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar ______________ no processo educacional e usufruir seus direitos escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios _____________ do nosso país.

A

infantil … elementar … a deficiência … políticos

B

elementar … de nível médio … as barreiras … constitucionais

C

infantil … de nível médio … a deficiência … religiosos

D

infantil … superior … as barreiras … constitucionais

E

elementar … superior … as barreiras … religiosos

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Q1045752

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045752 Libras

De acordo com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, a Libras

A

não poderá substituir a Língua Portuguesa em nenhuma modalidade.

B

deverá substituir a Língua Portuguesa na modalidade escrita.

C

não poderá substituir a Língua Portuguesa na modalidade escrita.

D

deverá substituir a Língua Portuguesa em todas as modalidades.

E

será reconhecida como língua oficial dos surdos com base na Gramática Portuguesa.

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Q1045751

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045751 Libras

Uma vez diagnosticada a surdez, muitos outros aspectos que compõem o quadro podem oferecer grande influência na aquisição da Libras, por exemplo, o momento da aquisição da surdez. Em relação ao momento da aquisição, uma surdez é considerada pré-linguística quando é

A

adquirida após os 4 anos de idade.

B

superior a 70 dB.

C

superior a 45 dB.

D

inferior a 91 dB.

E

adquirida antes dos 4 anos de idade.

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Q1045750

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045750 Libras

Assinale a alternativa que corretamente descreve a configuração do temo “certeza”.

A

mãos em F vertical, palmas para dentro inclinadas para cima, dedo indicador direito cruzado com o esquerdo na altura do peito. Mover as mãos para a frente e para baixo várias vezes.

B

mãos e V horizontal, palmas para dentro inclinadas para cima, dedos direitos cruzados sobre os dedos esquerdos na altura do peito. Mover as mãos para frente e para baixo várias vezes.

C

mão direita horizontal fechada, punho para dentro, posicionada na altura da cintura. Baixar a mão.

D

mãos direita e esquerda horizontais fechadas. Punhos para dentro, posicionadas na altura da cintura. Baixar as mãos.

E

mão direita horizontal aberta, palma para dentro, polegar e indicador unidos pelas pontas, na altura do ombro direito. Baixar a mão.

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Q1045749

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045749 Libras

Leia a seguinte configuração:
Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito. Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o sinal formado por essa configuração:

A

família.

B

bola.

C

primo.

D

filho.

E

mãe.

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Q1045748

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045748 Libras

Associe a corrente educacional (1, 2 e 3) à sua característica (a, b e c).
1. Oralismo 2. Bilinguismo 3. Comunicação total
a) Apregoa que a Língua de Sinais é a língua materna do surdo. b) Os surdos aprendem a fazer a leitura facial e a falar utilizando a mesma língua que as pessoas do seu país. c) Propõe o uso do Português Sinalizado.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

A

1-b; 2-a; 3-c

B

1-a; 2-b; 3-c.

C

1-c; 2-a; 3-b.

D

1-a; 2-c; 3-b.

E

1-b; 2-c; 3-a.

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Q1045747

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045747 Libras

Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que ela faça parte de uma Cultura e de uma Comunidade Surda. Porque sendo a maioria dos surdos, aproximadamente 95%, filhos de pais ouvintes, muitos não aprendem a Libras e não conhecem as Associações de Surdos, que são as Comunidades Surdas, podendo tornarem-se somente pessoas com deficiência auditiva. De acordo com esse texto, Ser Surdo é

A

ter a certeza de que por serem deficientes, os surdos jamais terão lugar na sociedade e, por isso, precisam se unir para se ajudarem mutuamente para não precisarem contar com a sociedade majoritária.

B

ser “deficiente”, termo escolhido pelos surdos para se denominarem, para conscientizar a sociedade majoritária a fragilidade que os surdos têm e, por isso, terem mais direitos do que as pessoas ouvintes.

C

ser pertencente à uma sociedade de iguais, cujo direito deve ser restrito àqueles surdos que são filhos de pais surdos, o que confere a legitimidade e possibilidade de pertencimento a esse meio.

D

saber que pode falar com mãos e conviver com pessoas que percebem o mundo, principalmente, pela visão, e isso faz com que elas sejam diferentes e não necessariamente deficientes.

E

pertencer a uma cultura com comportamentos aprendidos em grupo de pessoas que possuem a necessidade de se tornarem iguais às pessoas do grupo majoritário para que, só a partir daí, tenham acesso à cultura.

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Q1045742

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045742 Libras

A configuração de mão é a forma de se posicionar a mão para compor um sinal. Na Libras há várias configurações que são feitas

A

pela mão dominante (mão direita para os destros), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

B

sempre pela mão direita (não muda para destros ou canhotos), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

C

sempre pela mão esquerda (não muda para destros ou canhotos), ou pelas duas mãos dependendo do sinal.

D

não há uma referência de mão direita e esquerda. Nunca se usam as duas mãos para realizar um sinal.

E

não há uma referência de mão direita e esquerda. Todos os sinais são realizados usando-se as duas mãos.

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Q1045741

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045741 Libras

Há uma clara diferença entre ensinar Língua de Sinais a ouvintes ou a pessoas com surdez. No caso do ensino de Libras para alunos ouvintes, o tradutor/intérprete poderá mediar a comunicação entre os alunos ouvintes e o professor com surdez no ensino teórico da Libras. O ensino prático caberá ao

A

professor de Libras.

B

tradutor.

C

intérprete.

D

professor da sala de aula comum.

E

professor especialista em deficiência auditiva.

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Q1045740

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045740 Libras

O professor e/ou instrutor de Libras, ao preparar o seu atendimento respeita as especificidades dessa língua, principalmente o estudo dos termos científicos a serem introduzidos pelo conteúdo curricular. Eles procuram os sinais em Libras, investigando em livros e dicionários especializados, internet ou mesmo entrevistando pessoas adultas com surdez. Caso não existam sinais para designar determinados termos científicos, os professores de Libras

A

avaliam a criação dos termos científicos em Libras, a partir da estrutura linguística do Português.

B

não devem se preocupar, pois se o sinal não existe, não é importante nem para o surdo, nem para a cultura surda.

C

avaliam a criação dos termos científicos em Libras, a partir da estrutura linguística da Libras

D

reportam o assunto à FENEIS, instituição que será responsável por criar o sinal e transmitir aos demais surdos.

E

transferem a responsabilidade de ensinar para o professor desse conteúdo, pois é de responsabilidade dele.

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Q1045739

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045739 Libras

O momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum é realizado

A

pelo professor e/ou instrutor de Libras (obrigatoriamente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra.

B

pelo professor e/ou instrutor de Libras (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra.

C

por pais surdos ou qualquer outra pessoa surda que se ofereça para o serviço voluntário na escola, desde que seja fluente em Libras.

D

por professores com graduação em Português/Libras e com especialização para atuar na Sala de Recursos Multifuncional.

E

por professores obrigatoriamente surdos com graduação em Português/Libras e com especialização para atuar na Sala de Recursos Multifuncional.

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Q1045736

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045736 Matemática

Paulo e Jorge recebem valores iguais por hora trabalhada. Para períodos de 6 ou mais horas trabalhadas eles recebem X reais por hora. Para períodos inferiores a 6 horas eles recebem 1,1 X reais por hora. Em um determinado dia, Paulo trabalhou 6 horas e Jorge trabalhou 5 horas, sendo que, nesse dia, o valor total recebido por Paulo superou em R$ 90,00 o valor total recebido por Jorge. O valor total recebido por Jorge nesse dia foi igual a

A

R$ 860,00.

B

R$ 900,00.

C

R$ 1.080,00.

D

R$ 990,00

E

R$ 1.160,00.

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Q1045735

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045735 Matemática

Uma empresa atua em três segmentos de mercado, A, B e C. O gráfico de setores mostra a distribuição percentual, por segmento, da receita total obtida por essa empresa em 2018.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Sabendo-se que a receita obtida no segmento A superou a receita obtida no segmento B em R$ 64 milhões, é correto afirmar que a receita obtida no segmento C foi igual a

A

R$ 98 milhões.

B

R$ 96 milhões.

C

R$ 94 milhões.

D

R$ 88 milhões.

E

R$ 86 milhões.

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Q1045733

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045733 Português

Texto associado

Leia o texto para responder a questão.

Os gestos das mãos pertencem à classe dos universais e milenários, sendo os gestos mais expressivos, indispensáveis para a complementação da imagem. Diz-se que o homem do povo com as mãos amarradas fica mudo. A linguagem manual, o jogo de sombras provocado pelas mãos conjugadas, a simbologia das figuras evocadas pelos acenos, as medidas determinadas pela mão (palmo, polegada, punhado, mão cheia, pitada) afirmam de sua importância decisiva. Pelos dedos da mão o homem aprendeu a contar, defender-se, modelar, viver em sociedade.

(Luís da Câmara Cascudo. História dos nossos gestos. São Paulo, Global, 2012. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta a correta relação de causa e consequência, nessa ordem, entre os trechos do texto.

A

jogo de sombras // mãos conjugadas

B

simbologia das figuras // acenos

C

mãos amarradas // fica mudo

D

medidas // determinadas pela mão

E

contar // defender-se

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Q1045732

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045732 Português

Texto associado

Leia o texto para responder a questão.

Os gestos das mãos pertencem à classe dos universais e milenários, sendo os gestos mais expressivos, indispensáveis para a complementação da imagem. Diz-se que o homem do povo com as mãos amarradas fica mudo. A linguagem manual, o jogo de sombras provocado pelas mãos conjugadas, a simbologia das figuras evocadas pelos acenos, as medidas determinadas pela mão (palmo, polegada, punhado, mão cheia, pitada) afirmam de sua importância decisiva. Pelos dedos da mão o homem aprendeu a contar, defender-se, modelar, viver em sociedade.

(Luís da Câmara Cascudo. História dos nossos gestos. São Paulo, Global, 2012. Adaptado)

Considerando que esse texto se refere à comunicação dos ouvintes, os gestos das mãos são apresentados como

A

exclusivos àqueles que são privados da linguagem visual.

B

resultantes da impossibilidade comunicativa das demais linguagens.

C

nascidos da necessidade humana de brincar com sinais sem sentido.

D

essenciais para o desenvolvimento das sociedades humanas.

E

indispensáveis para o convívio entre seres que não têm linguagem.

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Q1045731

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045731 Português

Texto associado

Considere os quadrinhos para responder a questão.

No último quadrinho, o garoto quer dizer que os utensílios básicos trabalham

A

bem.

B

mal.

C

devagar

D

eficazmente.

E

rápido.

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Q1045730

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045730 Português

Texto associado

Considere os quadrinhos para responder a questão.

No 3º quadrinho, a expressão facial do garoto e o sinal de exclamação – ! – indicam que, diante do funcionamento da torradeira, o garoto ficou

A

satisfeito.

B

distraído.

C

indiferente.

D

animado.

E

surpreso

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Q1045729

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Instrutor Surdo |

Q1045729 Português

Leia a charge.

Imagem associada para resolução da questão

A charge apresenta

A

a distinção entre duas atitudes saudáveis.

B

a diferença entre duas posturas opostas

C

os resultados positivos de uma ação.

D

a comparação entre dois comportamentos semelhantes.

E

o impacto de cada ato isolado sobre o ambiente.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

Questões de Concurso Comentadas para instrutor surdo

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