Questões de Concurso
Comentadas para analista de comunicação
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( ) Em meio a esse turbilhão de notícias e enxurrada de fofocas ainda consigo me conectar com a minha essência. ( ) Chega mais perto, rapaz! ( ) João e Maria, foram felizes para sempre. ( ) Nós, que às vezes perdemos, sabemos o valor de uma boa batalha. ( ) João foi feliz, e José ganhou na loteria. ( ) Ontem fui ao trabalho mais satisfeita comigo mesma.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1. Perguntou o secretário: “Vossa Senhoria conheceis bem o vosso povo?” 2. “Menos gritaria e mais cantoria”, bradou o maestro bem irritado. 3. “Haviam animais domesticados pelo homem?”, quis saber o veterinário. 4. Revelou a professora: “Parte dos alunos não compareceram à aula.” 5. Ela respondeu: “Muito obrigada, chefe”.
Assinale a alternativa correta em relação as frases.
A evolução das transmissões digitais, atualmente concretizada pela Internet, vem traçando novos paradigmas de comunicação, como a vídeo e a áudio conferência. Meios de transmissão mais _____ e com maior alcance e poder de comunicação estão ampliando ainda mais _____, e esse cenário é válido também para a televisão. É visível atualmente a grande influência que os meios de comunicação de massa vêm sofrendo com os avanços tecnológicos. As grandes corporações, desde o início da comunicação de massa, sempre foram _____ que atuavam como _____. Diziam o que deveria ou não entrar para a agenda social cotidiana, influenciando assim na formação da opinião pública e gostos populares. Essas grandes corporações ainda existem atualmente, fortalecidas com o grande capital que gira em torno _____. Porém, com a entrada das novas tecnologias no cenário mundial, eliminaram-se muitos dos filtros intermediários das organizações de mídia, encolhendo o tamanho mínimo do seu funcionamento. Em muitos casos, a linha divisória entre receptores e fontes vem se tornando cada vez mais _____.
(RIBEIRO: 2008, p.5, adaptado)
Assinale a opção que completa o texto corretamente.
As ferramentas se dividem em três grupos principais: 1. Entendimento e crescimento da audiência; 2. Fortalecimento das habilidades do jornalismo digital e 3. Crescimento da Receita.
São exemplos de cada grupo, respectivamente,
Assinale a opção que apresenta eventos que podem ser considerados de interesse diretamente comercial.
Identifique a sentença a seguir que não apresenta esse problema.
Nesse sentido, ele se opõe a
Para usar a LAI, os jornalistas devem
I. A publicação de notas e comunicados à imprensa é suficiente para conter crises que não envolvam grande número de mortos ou feridos.
II. Numa crise, a organização não deve demonstrar medo, razão pela qual precisa comandar as ações de comunicação o mais rápido possível e evitar a postura do “nada a declarar”.
III. As más notícias devem ser comunicadas aos poucos; os públicos de interesse devem ser monitorados e avaliados para que, em caso de feedback negativo, as interações cessem.
Está correto o que se afirma em
I. O Marketing 5.0 terá que enfrentar desafios como: abismo entre as gerações; desequilíbrio na distribuição da riqueza e fosso que separa os que acreditam e os que não acreditam na digitalização.
II. Os cinco componentes fundamentais do Marketing 5.0 são marketing preditivo, marketing aumentado, marketing contextual, marketing direcionado por dados e marketing ágil.
III. O Marketing 5.0 se baseia no poder tecnológico do marketing 3.0 e na antropocidade do Marketing 4.0, de modo a entregar um marketing personalizado e focado no produto, como exige o Marketing 2.0.
Está correto o que se afirma em
“É hora de as empresas liberarem plenamente a força das tecnologias avançadas em suas estratégias, táticas e operações de marketing. A tecnologia deve ser alavancada para o bem da humanidade.”
Nessa nova perspectiva, as ações de marketing superam as anteriores ao se centrarem
1. Informação 2. Entretenimento 3. Educação 4. Publicidade 5. Outros
Nelas estariam incluídas as seguintes produções
( ) Quiz shows; sitcom; reality shows e talk shows ( ) Transmissões de eventos e programas religiosos ( ) Horário político, sorteios e chamadas de programas ( ) Programas de debates, entrevistas e telejornais ( ) Programas instrutivos e produções com conteúdo escolar
Essas produções correspondem, respectivamente, às categorias