Questões de Concurso Comentadas para técnico de nível superior

No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

O trecho “um ‘oásis’ plantado no planalto central” (ℓ.25) acrescenta uma explicação à expressão “projeto moderno” (ℓ.24).

No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

O deslocamento do termo “apenas” (ℓ.17) para imediatamente após “intermediário” (ℓ.17) não alteraria a correção gramatical nem os sentidos originais do texto.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

Na linha 19, a palavra “alheia” foi empregada com o sentido de distante.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos originais do texto, o trecho “para que se conserve a lição do passado como intocável e permanente” (ℓ. 14 e 15) poderia ser reescrito da seguinte forma: afim de conservar, intocável e permanentemente, a lição do passado.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

A correção gramatical do texto seria mantida, embora seu sentido fosse alterado, caso o trecho “A obra é uma bandeira brasileira feita de caixões coloridos de crianças, exposta em frente ao Congresso Nacional” (ℓ. 3 a 5) fosse reescrito da seguinte forma: Trata-se a obra de caixões coloridos de crianças, expostas diante do Congresso Nacional formando uma bandeira do Brasil.

Com relação às ideias do texto CB1A1AAA, julgue o seguinte item.

Conclui-se do texto que a obra de Siron Franco confronta as instituições políticas do Brasil.

Com relação às ideias do texto CB1A1AAA, julgue o seguinte item.

O último período do texto revela um tom crítico ao projeto de construção de Brasília.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

A forma verbal “nadando” (ℓ.25) exprime um evento com duração no tempo.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

A substituição do vocábulo “juntas” (ℓ.21) por junto alteraria os sentidos originais do texto, porém sua correção gramatical seria mantida.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

A correção gramatical do texto seria prejudicada caso o trecho “se fazem os comércios” (ℓ.12) fosse assim reescrito: são feitos os comércios.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a vírgula empregada logo após “viver” (ℓ.10) fosse substituída por ponto e vírgula.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

Na linha 5, o vocábulo “desova” foi empregado com um sentido pejorativo, revelando a desaprovação do autor em relação à chegada de escravos ao Brasil.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

Os sentidos do texto seriam preservados caso o vocábulo “mar” (ℓ.8) fosse suprimido.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

A expressão “pelo costume de cada dia” (ℓ.2) exprime a causa por que, conforme o texto, não se admirava “a transmigração imensa de gentes e nações etíopes” (ℓ. 2 e 3).

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimido o vocábulo “esta” no trecho “que da África continuamente estão passando a esta América” (ℓ. 3 e 4), embora o sentido desse trecho fosse alterado.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.
Apesar de conter marcas de primeira pessoa do plural ⸻ como “nós” (ℓ.2), “admiramos” (ℓ.2) e “olharmos” (ℓ.18) —, o texto caracteriza-se como uma descrição objetiva do tráfico de escravos da África para o Brasil.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item a seguir.

A coesão e a correção gramatical do texto seriam mantidas se o trecho “tocou-me no braço” (ℓ.13) fosse assim reescrito: tocou-me o braço.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item a seguir.

Na linha 8, a inserção de uma vírgula imediatamente após “Folgadamente” manteria a correção gramatical e os sentidos do texto.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item a seguir.

A substituição do vocábulo “daí” (ℓ.4) por donde manteria a coesão e a correção gramatical do texto.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item a seguir.

No texto, o vocábulo “azulada” (ℓ. 1 e 10) é empregado de modo ambíguo: remete ao estado visível de fraqueza do “desconhecido” (ℓ.3) e atribui a seu aspecto certa artificialidade.