Questões de Concurso

A poluição sonora é todo e qualquer ruído que possa causar danos à saúde. Sobre essa temática, analise as assertivas a seguir e assinale a INCORRETA.

As transformações químicas são ações que resultam na formação de novas substâncias. Ao se misturar iodeto de potássio com nitrato de chumbo, o produto é uma solução de iodeto de chumbo, com precipitado de cor amarela. A transformação química ocorrida nessa reação é do tipo:

Sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Ensino de Ciências, assinale com V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirmar a seguir:

(  ) Os estudos com a CTS envolvem fatores de natureza social, política ou econômica relacionados à ciência e tecnologia.
(  ) Esta abordagem foi especialmente enfatizada no ensino de ciências nos anos de 1960 sob influência dos projetos curriculares americanos e ingleses.
(  ) Ela contribuiu para aproximar o Ensino de Ciências das características do trabalho científico, do rigor metodológico, para aquisição de conhecimentos e para o desenvolvimento mental dos alunos.
(  ) Os currículos CTS no contexto brasileiro, vêm cada vez mais enfatizando a necessidade de estimular o processo de letramento científico.

Está CORRETA, de cima para baixo, a seguinte sequência:

Relativo às leis ponderais da química, a lei que diz “toda substância possui uma proporção constante, em massa, na sua composição, e a proporção na qual reagem e se formam é constante”, é conhecida como:

Relativo às substâncias puras, analise as alternativas a seguir e assinale a que apresentar uma substância composta.

Analise o excerto abaixo.
O processo de fossilização pode ocorrer de modos distintos, como quando substâncias trazidas pelas águas que se infiltram no subsolo, depositam-se em torno do animal ou planta, revestindo-o. É comum em ossos e conchas de ambientes de caverna, onde a água é rica em minerais como o carbonato de cálcio.
O texto acima caracteriza o processo de fossilização:

No momento, a ciência pode ser comparada a uma curiosa colcha de retalhos. Essa frase é uma referência ao que já se conhece em termos de teorias científicas e ao que ainda precisa ser conhecido/descoberto. A respeito desse assunto, destacam-se alguns pontos que merecem reflexão por parte dos professores de Ciências. Considerando-se as afirmativas relacionadas a esses pontos, marcar C para as Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O conhecimento científico submete-se a um processo de produção cuja dinâmica envolve transformações na compreensão do comportamento da natureza que impedem esse conhecimento de ser caracterizado como pronto.
( ) As perspectivas não podem ficar restritas a uma modalidade específica da formação, como uma prerrogativa muitas vezes atribuída à formação continuada, mas devem permear todas as suas dimensões e suas modalidades.
( ) A avaliação que atualmente vem sendo feita dos livros didáticos caracteriza-se como parte de um movimento que tem história.
( ) Definir qual conhecimento científico pertinente e relevante deve ser ensinado e quais critérios devem balizar a exclusão dos conhecimentos que não serão abordados na educação escolar é um desafio significativo em termos curriculares.

A maioria dos elementos químicos se apresenta na natureza sob a forma de dois ou mais isótopos diferentes. O elemento boro, por exemplo, existe sob a forma de dois isótopos naturais, o ¹⁰B e o ¹¹B. O primeiro tem massa 10u e abundância de aproximadamente 20%, e o segundo tem massa 11u e abundância de aproximadamente 80%. Considerando-se uma amostra hipotética de 100 átomos desse elemento, na qual há 20 átomos de ¹⁰B e 80 átomos de ¹¹B, a massa total dos 100 átomos é:

Em relação às diferentes formas de precipitação na natureza, aquela que ocorre sob a forma de pequenas pedras de gelo arredondadas, com diâmetro de cerca de 5mm, é conhecida como:

Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Ciências, em relação às unidades temáticas organizadas para orientar a elaboração dos currículos de ciências ao longo de todo o Ensino Fundamental, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(  ) Matéria e energia. (  ) Vida e evolução. (  ) Tecnologias e cidadania. (  ) Terra e universo. 

Sobre o ensino de Ciências relacionado à escola e aos espaços escolares, analisar os itens abaixo:

I. A escola é outro espaço de sociabilidade, de inserção em relações sociais externas ao âmbito familiar.

II. Como espaço de sociabilidade secundário, em relação à unidade familiar, a escola não é propícia para a construção de relações sociais em um grupo mais amplo.

III. A escola tem regulamentos, muitas vezes escritos, e as relações de poder e autoridade são mais hierarquizadas e definidas.

Está(ão) CORRETO(S):

A BNCC aponta os objetos de conhecimento organizados em unidades temáticas, facilitando, assim, a organização do currículo. Para o ensino do componente curricular de Ciências, o objeto de conhecimento “Transformações químicas”, a ser trabalhado durante o 6º ano, pretende desenvolver a habilidade de:

Os materiais são separados em classes com base na sua constituição, arranjo de seus átomos e suas propriedades. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma classe de materiais.

A matriz energética brasileira, apesar de bastante diversificada, ainda é predominantemente hidráulica. Sobre o processo de geração de energia em hidrelétricas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A energia potencial da água está relacionada à altura de queda da usina, sendo passível de variação conforme as vazões de afluente e defluente.
( ) Quando a água passa pela turbina, fazendo-a girar, a potência hidráulica é transformada em potência mecânica.
( ) Barragens para a produção de energia elétrica são empreendimentos de baixo impacto socioambiental.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“Hotspot é um conceito criado por um ecólogo do Reino Unido em 1988. Ele procurou, com essa ideia, articular duas questões fundamentais: reconhecer áreas que têm enorme potencial de biodiversidade para o planeta e associar a essas áreas aquelas que estão com enorme risco de devastação” (Jornal da USP, 2022). Os dois biomas brasileiros classificados como hotspots de biodiversidade são: 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os biomas às suas características.

Coluna 1
1. Cerrado.
2. Mata Atlântica.
3. Pampa.
4. Pantanal.

Coluna 2
( ) É a Savana mais rica em biodiversidade do mundo.
( ) A criação de gado e o turismo são duas atividades de importância econômica para a região.
( ) É o mais ameaçado entre os biomas brasileiros.
( ) O clima é chuvoso, sem período seco, e com temperaturas negativas no inverno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Doença viral, infecciosa aguda, potencialmente grave e extremamente contagiosa, que é transmitida de forma direta por meio de secreções nasofaríngeas expelidas ao tossir, espirrar, falar ou respirar. O agente etiológico é um vírus de RNA da família Paramyxoviridae. A doença a que se refere o trecho corresponde ao(à):

Em uma família, o pai é afetado por uma doença de herança autossômica, e a mãe é normal, mas é filha de um casal em que ambos são afetados por essa doença. O primeiro filho do casal também é afetado, mas o segundo é normal. A probabilidade de uma terceira criança nascer com o fenótipo igual ao do pai é de: 

”[...] ao final do intestino delgado – onde a comida é decomposta por ainda mais enzimas e incorporada ao sangue por uma espécie de tapete de protuberâncias semelhantes a dedos que lhe dão uma área equivalente à de uma quadra de tênis – atinge-se uma cavidade, semelhante a uma bolsa, que marca o início do intestino grosso” (Collen, 2016). O tapete de protuberâncias semelhantes a dedos a que se refere o trecho corresponde: