Questões de Concurso
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Em relação ao serviço de impressão do Windows Server 2008, analise as assertivas abaixo:
I. O administrador pode instalar drivers de diferentes versões (XP, Windows 2000, etc.) para facilitar a instalação em clientes.
II. Para as impressoras com suporte ao protocolo IPP, geralmente é possível que possuam uma interface de administração via navegador (browser).
III. Não há suporte para impressoras com conexão via porta serial.
Quais estão corretas?
Por padrão, no Windows Server 2008, existem políticas de segurança, tais como:
I. Quando o usuário troca a senha, não pode utilizar uma igual as cinco últimas.
II. O tamanho mínimo é de sete caracteres.
III. A senha expira a cada trinta dias.
Quais estão corretas?
Em relação ao Active Directory, analise as assertivas abaixo:
I. Domínios, árvores e florestas estão relacionados com a divisão lógica da rede.
II. Um elemento denominado site representa a divisão física da rede.
III. Os objetos site e link entre sites são boas fontes de informação para configurações de replicação otimizadas.
Quais estão corretas?
Uma empresa implementa serviços de diretório e possui filiais em diversos estados, com um domínio formado pelas redes dos estados RS, SC, PR e SP. Porém, há um administrador responsável por cada estado. O que deve ser feito para garantir que cada administrador tenha acesso apenas aos servidores do seu estado?
Dentre os padrões que dão suporte a serviços de diretório (acesso e referência aos objetos do Active Directory), existe um que, além de ser considerado mais “leve”, efetivamente se tornou um padrão de mercado, qual seja:
Após construído, um modelo ER deve ser validado e verificado. E, para ser considerado bom, deve preencher os seguintes requisitos:
I. Ser completo.
II. Ser correto.
III. Não conter redundância.
Quais estão corretos?
O Modelo ER é:
I. Ambíguo.
II. Preciso.
III. Formal
Quais características estão corretas?
Para responder às questões 21 a 25, analise o código mostrado no Quadro 1.
<?php
class Pessoa{
var $codigo;
var $nome;
var $idade;
var $endereco;
var $salario;
public function __construct($cod, $nom, $ida,
$end, $sal) {
$this->codigo = $cod;
$this->nome = $nom;
$this->idade = $ida;
$this->endereco = $end;
$this->salario = $sal;
}
function setCodigo($cod){
$this->codigo = $cod;
}
function setEndereco($end){
$this->endereco = $end;
}
function setSalario($sal){
$this->salario = $sal;
}
function MostraDados(){
print $this->nome.' tem '.$this->idade.' anos,
mora na rua '.$this->endereco.' e tem salario R$
'.$this->salario.'.';
}
function MostraCodigo(){
print $this->nome.' possui o codigo '.$this-
>codigo.'.';
}
function Aniversario(){
$this->idade++;
}
function AumentaCinco(){
$this->salario = $this->salario * 1.05;
}
function AumentaDez(){
$this->salario = $this->salario * 1.1;
}
}
$maria = new Pessoa(1, 'Maria Pereira', 31, 'Av. C,
394', 3000);
$jose = new Pessoa(2, 'Jose Oliveira', 23, 'Rua A,
106', 2000);
$maria->Aniversario();
$jose->AumentaCinco();
$maria->AumentaDez();
$maria->SetCodigo(5);
$jose->MostraDados(); // Primeira questão
$maria->SetCodigo(4);
$maria->MostraDados(); // Segunda questão
$maria->MostraCodigo(); // Terceira questão
$maria->SetCodigo(3);
$maria->Aniversario();
$maria->SetSalario(4000);
$jose->SetEndereco('Rua das Laranjeiras, 32');
$maria->MostraDados(); // Quarta questão
$jose->MostraDados(); // Quinta questão
?>
Quadro 1- Código PHP.
O que deve ser impresso com a execução de $jose->MostraDados(); // Quinta questão?
Para responder às questões 21 a 25, analise o código mostrado no Quadro 1.
<?php
class Pessoa{
var $codigo;
var $nome;
var $idade;
var $endereco;
var $salario;
public function __construct($cod, $nom, $ida,
$end, $sal) {
$this->codigo = $cod;
$this->nome = $nom;
$this->idade = $ida;
$this->endereco = $end;
$this->salario = $sal;
}
function setCodigo($cod){
$this->codigo = $cod;
}
function setEndereco($end){
$this->endereco = $end;
}
function setSalario($sal){
$this->salario = $sal;
}
function MostraDados(){
print $this->nome.' tem '.$this->idade.' anos,
mora na rua '.$this->endereco.' e tem salario R$
'.$this->salario.'.';
}
function MostraCodigo(){
print $this->nome.' possui o codigo '.$this-
>codigo.'.';
}
function Aniversario(){
$this->idade++;
}
function AumentaCinco(){
$this->salario = $this->salario * 1.05;
}
function AumentaDez(){
$this->salario = $this->salario * 1.1;
}
}
$maria = new Pessoa(1, 'Maria Pereira', 31, 'Av. C,
394', 3000);
$jose = new Pessoa(2, 'Jose Oliveira', 23, 'Rua A,
106', 2000);
$maria->Aniversario();
$jose->AumentaCinco();
$maria->AumentaDez();
$maria->SetCodigo(5);
$jose->MostraDados(); // Primeira questão
$maria->SetCodigo(4);
$maria->MostraDados(); // Segunda questão
$maria->MostraCodigo(); // Terceira questão
$maria->SetCodigo(3);
$maria->Aniversario();
$maria->SetSalario(4000);
$jose->SetEndereco('Rua das Laranjeiras, 32');
$maria->MostraDados(); // Quarta questão
$jose->MostraDados(); // Quinta questão
?>
Quadro 1- Código PHP.
– O que deve ser impresso com a execução de $maria->MostraDados(); // Quarta questão?
Para responder às questões 21 a 25, analise o código mostrado no Quadro 1.
<?php
class Pessoa{
var $codigo;
var $nome;
var $idade;
var $endereco;
var $salario;
public function __construct($cod, $nom, $ida,
$end, $sal) {
$this->codigo = $cod;
$this->nome = $nom;
$this->idade = $ida;
$this->endereco = $end;
$this->salario = $sal;
}
function setCodigo($cod){
$this->codigo = $cod;
}
function setEndereco($end){
$this->endereco = $end;
}
function setSalario($sal){
$this->salario = $sal;
}
function MostraDados(){
print $this->nome.' tem '.$this->idade.' anos,
mora na rua '.$this->endereco.' e tem salario R$
'.$this->salario.'.';
}
function MostraCodigo(){
print $this->nome.' possui o codigo '.$this-
>codigo.'.';
}
function Aniversario(){
$this->idade++;
}
function AumentaCinco(){
$this->salario = $this->salario * 1.05;
}
function AumentaDez(){
$this->salario = $this->salario * 1.1;
}
}
$maria = new Pessoa(1, 'Maria Pereira', 31, 'Av. C,
394', 3000);
$jose = new Pessoa(2, 'Jose Oliveira', 23, 'Rua A,
106', 2000);
$maria->Aniversario();
$jose->AumentaCinco();
$maria->AumentaDez();
$maria->SetCodigo(5);
$jose->MostraDados(); // Primeira questão
$maria->SetCodigo(4);
$maria->MostraDados(); // Segunda questão
$maria->MostraCodigo(); // Terceira questão
$maria->SetCodigo(3);
$maria->Aniversario();
$maria->SetSalario(4000);
$jose->SetEndereco('Rua das Laranjeiras, 32');
$maria->MostraDados(); // Quarta questão
$jose->MostraDados(); // Quinta questão
?>
Quadro 1- Código PHP.
O que deve ser impresso com a execução de $maria->MostraCodigo(); // Terceira questão?
Para responder às questões 21 a 25, analise o código mostrado no Quadro 1.
<?php
class Pessoa{
var $codigo;
var $nome;
var $idade;
var $endereco;
var $salario;
public function __construct($cod, $nom, $ida,
$end, $sal) {
$this->codigo = $cod;
$this->nome = $nom;
$this->idade = $ida;
$this->endereco = $end;
$this->salario = $sal;
}
function setCodigo($cod){
$this->codigo = $cod;
}
function setEndereco($end){
$this->endereco = $end;
}
function setSalario($sal){
$this->salario = $sal;
}
function MostraDados(){
print $this->nome.' tem '.$this->idade.' anos,
mora na rua '.$this->endereco.' e tem salario R$
'.$this->salario.'.';
}
function MostraCodigo(){
print $this->nome.' possui o codigo '.$this-
>codigo.'.';
}
function Aniversario(){
$this->idade++;
}
function AumentaCinco(){
$this->salario = $this->salario * 1.05;
}
function AumentaDez(){
$this->salario = $this->salario * 1.1;
}
}
$maria = new Pessoa(1, 'Maria Pereira', 31, 'Av. C,
394', 3000);
$jose = new Pessoa(2, 'Jose Oliveira', 23, 'Rua A,
106', 2000);
$maria->Aniversario();
$jose->AumentaCinco();
$maria->AumentaDez();
$maria->SetCodigo(5);
$jose->MostraDados(); // Primeira questão
$maria->SetCodigo(4);
$maria->MostraDados(); // Segunda questão
$maria->MostraCodigo(); // Terceira questão
$maria->SetCodigo(3);
$maria->Aniversario();
$maria->SetSalario(4000);
$jose->SetEndereco('Rua das Laranjeiras, 32');
$maria->MostraDados(); // Quarta questão
$jose->MostraDados(); // Quinta questão
?>
Quadro 1- Código PHP.
O que deve ser impresso com a execução de $maria->MostraDados(); // Segunda questão?
Para responder às questões 21 a 25, analise o código mostrado no Quadro 1.
<?php
class Pessoa{
var $codigo;
var $nome;
var $idade;
var $endereco;
var $salario;
public function __construct($cod, $nom, $ida,
$end, $sal) {
$this->codigo = $cod;
$this->nome = $nom;
$this->idade = $ida;
$this->endereco = $end;
$this->salario = $sal;
}
function setCodigo($cod){
$this->codigo = $cod;
}
function setEndereco($end){
$this->endereco = $end;
}
function setSalario($sal){
$this->salario = $sal;
}
function MostraDados(){
print $this->nome.' tem '.$this->idade.' anos,
mora na rua '.$this->endereco.' e tem salario R$
'.$this->salario.'.';
}
function MostraCodigo(){
print $this->nome.' possui o codigo '.$this-
>codigo.'.';
}
function Aniversario(){
$this->idade++;
}
function AumentaCinco(){
$this->salario = $this->salario * 1.05;
}
function AumentaDez(){
$this->salario = $this->salario * 1.1;
}
}
$maria = new Pessoa(1, 'Maria Pereira', 31, 'Av. C,
394', 3000);
$jose = new Pessoa(2, 'Jose Oliveira', 23, 'Rua A,
106', 2000);
$maria->Aniversario();
$jose->AumentaCinco();
$maria->AumentaDez();
$maria->SetCodigo(5);
$jose->MostraDados(); // Primeira questão
$maria->SetCodigo(4);
$maria->MostraDados(); // Segunda questão
$maria->MostraCodigo(); // Terceira questão
$maria->SetCodigo(3);
$maria->Aniversario();
$maria->SetSalario(4000);
$jose->SetEndereco('Rua das Laranjeiras, 32');
$maria->MostraDados(); // Quarta questão
$jose->MostraDados(); // Quinta questão
?>
Quadro 1- Código PHP.
O que deve ser impresso com a execução de $jose->MostraDados(); // Primeira questão?
“Recentemente, o ministro da Saúde, defendeu uma nova proposta de contribuição, que serviria, segundo ele, para custear tanto a Previdência Social quanto a saúde. A contribuição seria permanente e cobrada duas vezes, sem aumento da alíquota. Pela proposta do governo, enviada ao Congresso Nacional, a arrecadação da contribuição seria de 0,2% e cobrada apenas uma vez em cada operação financeira. Os recursos arrecadados serão destinados para cobrir gastos com a Previdência. O ministro propõe, porém, que o tributo seja cobrado nas operações de débito e crédito”.
Texto adaptado. Fonte: noticias.terra.com.br, de 02/10/2015, disponível em:
da-saude-propoe-cpmf-para-operacoes-de-credito-e- debito,e94fda6b04ceda4f6c13a5e848fc7b5e3wikmoe7.html
Qual a contribuição explorada pelo texto acima?
Gabriel e Anita são funcionários de uma empresa com um total de 16 funcionários, dos quais 7 são homens e 9 são mulheres. Todos os funcionários se reuniram para formar a Brigada de Combate ao Incêndio que deve ter 4 funcionários. O número de brigadas distintas onde o Gabriel, obrigatoriamente, participa e Anita não participa é:
Quantos números naturais ímpares de quatro algarismos distintos existem?
Considere a seguinte proposição composta:
Se Ana não está com a carteira de habilitação vencida então ela pode dirigir seu carro.
Temos uma sentença proposicional composta falsa quando:
O que nosso cérebro faz de nós
01 O que você faria se tivesse que responder a dezenas de milhares de comandos e
02 comunicar-se com mais de mil pessoas ao mesmo tempo, sendo que essa troca de informações
03 pode mudar o tempo todo? Se você fosse um neurônio, não teria problema algum. Agora imagine
04 toda essa atividade sendo exercida por cerca de 86 bilhões de células neurais. É na intimidade
05 desses circuitos de múltiplos contatos entre os neurônios, auxiliados por células, que transitam
06 nossos instintos, afetos, pensamentos, subjetividade, nossa lógica, atitudes e estratégias,
07 _______, quem somos.
08 Se o que somos é o resultado de nossas funções cerebrais, é importante esclarecer que as
09 pessoas não são pré-determinadas, mas se constituem ao longo de sua vida. Somos todos
10 diferentes não apenas porque resultamos de uma constituição genética diferente, mas porque
11 vivemos diferentes experiências. No final das contas, ambos os fatores, a genética e a
12 experiência, _____ sobre os circuitos neurais, sobre as conexões entre os neurônios, as sinapses.
13 Cada comportamento é o resultado das atividades cerebrais. É graças a essa plasticidade que
14 experiências traumáticas podem ser superadas, que nosso humor é adaptável ao contexto, que
15 nossas atitudes podem melhorar com nossos erros. Inventamos, planejamos a longo prazo,
16 dimensionamos as consequências de nossos atos. No entanto, muitas dessas capacidades não
17 são exclusividade humana. O cérebro vem evoluindo há milhões de anos. Responder a certos
18 estímulos, regular nossas vísceras, corrigir a postura corporal e a locomoção, formar memórias,
19 manifestar nosso medo e raiva fazem parte de nossos kits neurais básicos de sobrevivência.
20 Muito já se conhece sobre localizações de funções no cérebro, mas os neurocientistas
21 seguem mesmo interessados em decifrar a área mais desenvolvida que os humanos possuem: o
22 pré-frontal.
23 Sobre o cérebro, do ponto de vista molecular ao emocional e comportamental, muito vem
24 sendo compreendido. Só que ao conhecê-lo melhor, deparamos com a realidade nua e crua dos
25 mecanismos neurais, que pode, à primeira vista, ir contra preceitos até então soberanos. É o caso
26 do livre-arbítrio. Ao ver como o cérebro processa e avalia decisões, encaramos o fato de que
27 muita atividade neuronal já aconteceu antes de nos darmos conta de nossas vontades e intenções.
28 Outras áreas mais desenvolvidas no nosso cérebro são as da linguagem. Diz-se que a
29 linguagem verbal é um dom da espécie humana. Ainda não há um veredicto final da ciência sobre
30 isso, mas sim, é bem provável. A aprendizagem da linguagem pelas regiões cerebrais
31 responsáveis floresce em conexões sinápticas e, com poucos meses de vida, independente da
32 formação cultural de um povo, o cérebro aprende a reconhecer os fonemas da língua falada a sua
33 volta, associando-os à mímica facial típica de cada som, seguindo um padrão universal. Mas, de
34 novo, descobriu-se que não somente as crianças, mas outros mamíferos também são capazes de
35 perceber categorias fonéticas.
36 Por isso, se quisermos entender _______ somos como somos, precisamos também
37 conhecer o cérebro dos outros animais. As pesquisas do grupo de Suzana Herculano-Houzel
38 reconhecem que o encéfalo humano não possui um número excepcionalmente maior de neurônios
39 cerebrais que explique as nossas habilidades cognitivas superiores. Talvez o que possa justificar
40 essa diferença cognitiva seja a incrível ideia que nossos ancestrais tiveram de, um dia, cozinharem
41 a comida que consumiam. Daí pra diante, nosso cérebro que arduamente orquestrava
42 comportamentos e trabalhosas funções digestórias e metabólicas para obter energia de alimentos
43 ____ pôde, então, se dedicar a outras atividades, como falar, filosofar, criar. E a história humana
44 tomou um rumo diferente da de outras espécies.
Fonte: Caderno PrOA - http://www.clicrbs.com.br – acesso em 29-9-2015 – texto adaptado
Avalie as seguintes afirmações a respeito de passagens do texto:
I. Se o vocábulo Se (l. 03) fosse substituído por Mesmo que, o sentido manter-se-ia o mesmo, havendo, no entanto, necessidade de ajuste na estrutura frasal.
II. Ao usar a expressão No entanto (l. 16), o autor do texto informa que a ideia a ser apresentada a seguir se somará à anteriormente citada.
III. Os fragmentos um dia (l. 40) e Daí pra diante (l. 41) funcionam como marcadores temporais; entretanto, nenhum deles faz referência a um tempo preciso.
Quais estão INCORRETAS?
O que nosso cérebro faz de nós
01 O que você faria se tivesse que responder a dezenas de milhares de comandos e
02 comunicar-se com mais de mil pessoas ao mesmo tempo, sendo que essa troca de informações
03 pode mudar o tempo todo? Se você fosse um neurônio, não teria problema algum. Agora imagine
04 toda essa atividade sendo exercida por cerca de 86 bilhões de células neurais. É na intimidade
05 desses circuitos de múltiplos contatos entre os neurônios, auxiliados por células, que transitam
06 nossos instintos, afetos, pensamentos, subjetividade, nossa lógica, atitudes e estratégias,
07 _______, quem somos.
08 Se o que somos é o resultado de nossas funções cerebrais, é importante esclarecer que as
09 pessoas não são pré-determinadas, mas se constituem ao longo de sua vida. Somos todos
10 diferentes não apenas porque resultamos de uma constituição genética diferente, mas porque
11 vivemos diferentes experiências. No final das contas, ambos os fatores, a genética e a
12 experiência, _____ sobre os circuitos neurais, sobre as conexões entre os neurônios, as sinapses.
13 Cada comportamento é o resultado das atividades cerebrais. É graças a essa plasticidade que
14 experiências traumáticas podem ser superadas, que nosso humor é adaptável ao contexto, que
15 nossas atitudes podem melhorar com nossos erros. Inventamos, planejamos a longo prazo,
16 dimensionamos as consequências de nossos atos. No entanto, muitas dessas capacidades não
17 são exclusividade humana. O cérebro vem evoluindo há milhões de anos. Responder a certos
18 estímulos, regular nossas vísceras, corrigir a postura corporal e a locomoção, formar memórias,
19 manifestar nosso medo e raiva fazem parte de nossos kits neurais básicos de sobrevivência.
20 Muito já se conhece sobre localizações de funções no cérebro, mas os neurocientistas
21 seguem mesmo interessados em decifrar a área mais desenvolvida que os humanos possuem: o
22 pré-frontal.
23 Sobre o cérebro, do ponto de vista molecular ao emocional e comportamental, muito vem
24 sendo compreendido. Só que ao conhecê-lo melhor, deparamos com a realidade nua e crua dos
25 mecanismos neurais, que pode, à primeira vista, ir contra preceitos até então soberanos. É o caso
26 do livre-arbítrio. Ao ver como o cérebro processa e avalia decisões, encaramos o fato de que
27 muita atividade neuronal já aconteceu antes de nos darmos conta de nossas vontades e intenções.
28 Outras áreas mais desenvolvidas no nosso cérebro são as da linguagem. Diz-se que a
29 linguagem verbal é um dom da espécie humana. Ainda não há um veredicto final da ciência sobre
30 isso, mas sim, é bem provável. A aprendizagem da linguagem pelas regiões cerebrais
31 responsáveis floresce em conexões sinápticas e, com poucos meses de vida, independente da
32 formação cultural de um povo, o cérebro aprende a reconhecer os fonemas da língua falada a sua
33 volta, associando-os à mímica facial típica de cada som, seguindo um padrão universal. Mas, de
34 novo, descobriu-se que não somente as crianças, mas outros mamíferos também são capazes de
35 perceber categorias fonéticas.
36 Por isso, se quisermos entender _______ somos como somos, precisamos também
37 conhecer o cérebro dos outros animais. As pesquisas do grupo de Suzana Herculano-Houzel
38 reconhecem que o encéfalo humano não possui um número excepcionalmente maior de neurônios
39 cerebrais que explique as nossas habilidades cognitivas superiores. Talvez o que possa justificar
40 essa diferença cognitiva seja a incrível ideia que nossos ancestrais tiveram de, um dia, cozinharem
41 a comida que consumiam. Daí pra diante, nosso cérebro que arduamente orquestrava
42 comportamentos e trabalhosas funções digestórias e metabólicas para obter energia de alimentos
43 ____ pôde, então, se dedicar a outras atividades, como falar, filosofar, criar. E a história humana
44 tomou um rumo diferente da de outras espécies.
Fonte: Caderno PrOA - http://www.clicrbs.com.br – acesso em 29-9-2015 – texto adaptado
Quanto à pontuação em situações textuais e à acentuação gráfica de determinados vocábulos, avalie as afirmações que são feitas a seguir:
I. A vírgula da linha 03 separa um adjunto adverbial deslocado, assim como a da linha 08.
II. As vírgulas da linha 18 separam orações reduzidas, as quais exercem funções distintas em relação à forma verbal fazem (l. 19).
III. As ocorrências da palavra circuitos (l. 05 e 12) foram incorretamente grafadas no texto, visto apresentarem as condições exigidas para acentuação do i: ser tônico, formar sílaba sozinho, apresentando, portanto, um hiato.
IV. Na linha 24, conhecê-lo recebe acento gráfico por tratar-se de um vocábulo terminado em e; no caso, um verbo no infinitivo, seguido de pronome.
Quais estão INCORRETAS?
O que nosso cérebro faz de nós
01 O que você faria se tivesse que responder a dezenas de milhares de comandos e
02 comunicar-se com mais de mil pessoas ao mesmo tempo, sendo que essa troca de informações
03 pode mudar o tempo todo? Se você fosse um neurônio, não teria problema algum. Agora imagine
04 toda essa atividade sendo exercida por cerca de 86 bilhões de células neurais. É na intimidade
05 desses circuitos de múltiplos contatos entre os neurônios, auxiliados por células, que transitam
06 nossos instintos, afetos, pensamentos, subjetividade, nossa lógica, atitudes e estratégias,
07 _______, quem somos.
08 Se o que somos é o resultado de nossas funções cerebrais, é importante esclarecer que as
09 pessoas não são pré-determinadas, mas se constituem ao longo de sua vida. Somos todos
10 diferentes não apenas porque resultamos de uma constituição genética diferente, mas porque
11 vivemos diferentes experiências. No final das contas, ambos os fatores, a genética e a
12 experiência, _____ sobre os circuitos neurais, sobre as conexões entre os neurônios, as sinapses.
13 Cada comportamento é o resultado das atividades cerebrais. É graças a essa plasticidade que
14 experiências traumáticas podem ser superadas, que nosso humor é adaptável ao contexto, que
15 nossas atitudes podem melhorar com nossos erros. Inventamos, planejamos a longo prazo,
16 dimensionamos as consequências de nossos atos. No entanto, muitas dessas capacidades não
17 são exclusividade humana. O cérebro vem evoluindo há milhões de anos. Responder a certos
18 estímulos, regular nossas vísceras, corrigir a postura corporal e a locomoção, formar memórias,
19 manifestar nosso medo e raiva fazem parte de nossos kits neurais básicos de sobrevivência.
20 Muito já se conhece sobre localizações de funções no cérebro, mas os neurocientistas
21 seguem mesmo interessados em decifrar a área mais desenvolvida que os humanos possuem: o
22 pré-frontal.
23 Sobre o cérebro, do ponto de vista molecular ao emocional e comportamental, muito vem
24 sendo compreendido. Só que ao conhecê-lo melhor, deparamos com a realidade nua e crua dos
25 mecanismos neurais, que pode, à primeira vista, ir contra preceitos até então soberanos. É o caso
26 do livre-arbítrio. Ao ver como o cérebro processa e avalia decisões, encaramos o fato de que
27 muita atividade neuronal já aconteceu antes de nos darmos conta de nossas vontades e intenções.
28 Outras áreas mais desenvolvidas no nosso cérebro são as da linguagem. Diz-se que a
29 linguagem verbal é um dom da espécie humana. Ainda não há um veredicto final da ciência sobre
30 isso, mas sim, é bem provável. A aprendizagem da linguagem pelas regiões cerebrais
31 responsáveis floresce em conexões sinápticas e, com poucos meses de vida, independente da
32 formação cultural de um povo, o cérebro aprende a reconhecer os fonemas da língua falada a sua
33 volta, associando-os à mímica facial típica de cada som, seguindo um padrão universal. Mas, de
34 novo, descobriu-se que não somente as crianças, mas outros mamíferos também são capazes de
35 perceber categorias fonéticas.
36 Por isso, se quisermos entender _______ somos como somos, precisamos também
37 conhecer o cérebro dos outros animais. As pesquisas do grupo de Suzana Herculano-Houzel
38 reconhecem que o encéfalo humano não possui um número excepcionalmente maior de neurônios
39 cerebrais que explique as nossas habilidades cognitivas superiores. Talvez o que possa justificar
40 essa diferença cognitiva seja a incrível ideia que nossos ancestrais tiveram de, um dia, cozinharem
41 a comida que consumiam. Daí pra diante, nosso cérebro que arduamente orquestrava
42 comportamentos e trabalhosas funções digestórias e metabólicas para obter energia de alimentos
43 ____ pôde, então, se dedicar a outras atividades, como falar, filosofar, criar. E a história humana
44 tomou um rumo diferente da de outras espécies.
Fonte: Caderno PrOA - http://www.clicrbs.com.br – acesso em 29-9-2015 – texto adaptado
Considerando a grafia das palavras, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 07, 12, 36 e 43.
É um arquivo eletrônico que serve como identidade virtual para uma pessoa física ou jurídica; por ele pode se fazer transações online com garantia de autenticidade e com toda proteção das informações trocadas. Essa é a definição de:
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