Questões de Concurso

O processo pelo qual podemos direcionar nossos recursos mentais sobre os aspectos mais relevantes do meio em que vivemos e também sobre a execução de determinadas ações chama-se

Erick Erikson afirma que o desenvolvimento humano está dividido em 8 estágios. O primeiro desses estágios é chamado de 

Um psicólogo recebeu a solicitação para elaboração de um documento psicológico que apresentasse uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico. O documento a ser construído é o

De acordo com o código de ética do psicólogo, é dever desse profissional 

A Psicologia, como um campo de estudo experimental, começou em 1879, em Leipzig (Alemanha), quando foi fundado o primeiro laboratório dedicado, exclusivamente, à pesquisa psicológica. O responsável pela criação desse laboratório foi 

“Os personalistas veem a personalidade como as estruturas e processos psicológicos subjacentes e relativamente estáveis que organizam a experiência humana e moldam as ações e reações da pessoa ao meio ambiente.”.

(LAZARUS, Richard S., 1984, p.11)



Com base no trecho acima, considere as assertivas abaixo, sobre Teorias da Personalidade.


I. Para SIGMUND FREUD, o ego é uma instância fracionada. Ele precisa contornar exigências internas e do mundo real para que os processo de identificação aconteçam de maneira satisfatória.

II. Para o B. F. SKINNER, a personalidade é formada por uma série de modelos comportamentais que são aprendidos, e as aproximações nas respostas comportamentais em distintas experiências são proporcionadas por uma padronização de respostas aprendidas em situações anteriores.

III. Para ALBERT BANDURA, a personalidade é concebida, por meio de repetidas observações das características e dos comportamentos das outras pessoas, o que ele chamou de “aprendizagem observacional”.

IV. Para ALFRED ADLER, a personalidade é formada a partir das experiências ao longo da vida, juntamente com o arcabouço de conhecimento inconsciente herdado do passado e traduzido em forma de símbolos.

V. Para ERICK ERICKSON, a personalidade deve ser analisada a partir de quatro formas: histórias de caso, situações lúdicas (ludoterapia), psico-história e estudos antropológicos.


Está CORRETO o que se afirma em:

Os novos critérios para o diagnóstico do TEA, trazidos pelo DSM-V (2013), estabelece algumas mudanças, EXCETO: 

A prestação de Serviços Psicológicos às pessoas em situação de uso de substâncias psicoativas – álcool e outras drogas, é regulamentada pela Resolução CFP 013/2019. No Art. 6º, que trata do direito à liberdade, cabe ao Psicólogo as condutas abaixo, EXCETO: 

“Conjunto de experiências e oportunidades de aprendizagem, proporcionado pela organização, que objetivam tornar o empregado capaz de aprender, sem utilizar estratégias para direcioná-lo para um caminho específico.”.

(ABBAD&BORGES-ANDRADE, 2004, p.270/1) 

Esta definição refere-se:

Em relação ao Aconselhamento Psicológico, é INCORRETO afirmar: 

Associe a abordagem teórica da psicoterapia com a correspondente descrição e, assinale a alternativa CORRETA. 

I. Psicanálise.

II. Terapia Cognitivo Comportamental.

III. Fenomenológica Existencial.

IV. Psicodrama.

V. Análise Centrada na Pessoa . 

(....) Momentos significativos nessa abordagem psicoterápica seriam: a vinculação, o reconhecimento do Eu e o resgate das emoções com a reorganização do modo de funcionamento.

(....) Propõe que o pensamento disfuncional é comum a todos os transtornos psicológicos. Quando as pessoas aprendem a avaliar seu pensamento de forma mais realista e adaptativa, elas experimentam um decréscimo na emoção negativa e no comportamento mal adaptativo.

(....) Mantém princípios consistentes com a crença na natureza humana, com predominância de potenciais positivos e processualmente orientados para o crescimento e a autorrealização.

(....) O terapeuta busca reduzir ao mínimo a diferença de poder entre ele ou ela que ocupa o papel de consulente, renunciando a realizar “diagnósticos” que reduzam ou demarquem a problemática do outro a um “quadro clínico” para tratar de manter abertos os possíveis significados e os múltiplos caminhos de evolução da experiência.

(....) Em virtude da neutralidade e da frequência das sessões, estabelece uma regressão e uma relação transferencial por parte do paciente. 

“Na atual legislação educacional do Brasil, crianças com transtornos, distúrbios ou dificuldades de aprendizagem não são consideradas como público da Educação Especial, fazendo com que não tenham direito ao Atendimento Educacional Especializado realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais”.

(OLIVEIRA, Patrícia de, e col. (2020), p. 08).


I. As Dificuldades de Aprendizagem têm sido concebidas pelos pesquisadores como uma questão pedagógica e não como uma questão neurobiológica.

II. Para enfrentar e superar as Dificuldades de Aprendizagem, é preciso lançar mão de métodos pedagógicos que façam sentido para a criança em uma contextualização familiar e socioeconômica.

III. Embora Distúrbio e Transtorno sejam fenômenos diferentes, a quinta e última edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-V (APA, 2013) faz uso de ambos para se referir ao comportamento das crianças que apresentam dificuldades para aprender.

IV. Em relação ao grupo dos Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem, a origem do fenômeno é psicológica e é preciso a avaliação de um profissional da área para o fechamento do diagnóstico.


As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:

Os Testes Psicológicos, segundo a Resolução CFP nº31 de 15 de Dezembro de 2022, abarcam os seguintes instrumentos, EXCETO: 

Vygotsky (1896-1934) deixou uma vasta produção para a educação e os processos de ensino e de aprendizagem. Sobre a sua Teoria da Mediação Simbólica, assinale a alternativa INCORRETA.

A implementação prática da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) envolve várias etapas e estratégias. Alguns aspectos são chave para a implementação prática do ABA. Sobre esses aspectos analise os itens abaixo:


I. Antes de iniciar qualquer intervenção, é crucial conduzir uma avaliação completa do comportamento do indivíduo. Isso pode envolver a realização de entrevistas com os pais ou cuidadores, observações diretas do comportamento e a coleta de dados sobre os comportamentos-alvo e suas possíveis causas.

II. O plano de intervenção é implementado de forma consistente e sistemática pelo terapeuta ou equipe de intervenção. Isso pode envolver sessões estruturadas de ensino, atividades de modelagem, uso de reforço positivo e outras técnicas comportamentais.

III. A punição possa é uma ferramenta útil em certas circunstâncias, seu uso deve ser mantido por ter efeitos positivos. Uma intervenção que depende fortemente da punição sem considerar as causas subjacentes do comportamento aborda efetivamente as necessidades do indivíduo.

IV. É imprescindível abordar comportamentos desafiadores, uma intervenção que se concentra na redução desses comportamentos. Isso pode levar a uma abordagem proativa, visando à promoção de habilidades adaptativas.


Está CORRETO o que se afirma em:

A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) possui diversos marcos históricos que contribuíram para seu desenvolvimento e reconhecimento. Sobre eles, é CORRETO afirmar que:

Historicamente, a deficiência intelectual tem se constituído por diferentes concepções que foram sendo modificadas ou reforçadas nos diversos contextos nos quais se procurou dar sentido às manifestações não normativas do intelecto dos indivíduos em questão. No contexto atual, em conformidade com o DSM V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), a deficiência intelectual, é considerada 

Sobre o Transtorno do Espectro Autista assinale a alternativa INCORRETA:

Existem diversas técnicas para eliminação de medos e ansiedade nas crianças. A ansiedade, a um nível moderado, pode ser um estimulador para a ação, mas a um nível muito elevado pode ser emocionalmente prejudicial. Qual das_estratégias abaixo NÃO É desenvolvida naturalmente pela criança para enfrentar as situações de ansiedade.

São estádios da personalidade da criança, segundo Henri Wallon, EXCETO