Questões de Concurso

De acordo com as “Orientações Técnicas sobre o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF): Trabalho Social com Famílias”, o PAIF tem cinco objetivos, são eles:
I. Enfraquecer a função protetiva da família e incentivar a ruptura dos seus vínculos, sejam estes familiares ou comunitários, contribuindo para melhoria da qualidade de vida em seus lares.
II. Promover aquisições materiais e sociais, potencializando o protagonismo e autonomia das famílias e comunidades.
III. Promover acessos à rede de proteção social de assistência social, favorecendo o usufruto dos direitos socioassistenciais.
IV. Promover acesso aos serviços setoriais, contribuindo para a promoção de deveres.
V. Apoiar famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de vivências.

Quais estão corretos?

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, são responsabilidades do psicólogo:
I. Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar ao benefício pessoal.
II. Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
III. Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo todas as informações advindas do serviço, para a melhor tomada de decisões que afetem o usuário ou o beneficiário.
IV. Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.

Quais estão corretas?

O Código de Ética Profissional do Psicólogo apresenta princípios fundamentais para a prática profissional do psicólogo. São princípios fundamentais, EXCETO: 

De acordo com a Resolução CFP nº 01/2018, que estabelece normas de atuação para as psicólogas e os psicólogos em relação às pessoas transexuais e travestis, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As psicólogas e os psicólogos, em sua prática profissional, atuarão segundo os princípios éticos da profissão, contribuindo com o seu conhecimento para uma reflexão voltada à construção da transfobia e do preconceito em relação às pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício de sua prática profissional, não colaborarão com eventos ou serviços que contribuam para o desenvolvimento de culturas instrucionais discriminatórias em relação às transexualidades e travestilidades. ( ) As psicólogas e os psicólogos, na sua prática profissional, reconhecerão e legitimarão a autodeterminação das pessoas transexuais e travestis em relação às suas identidades de gênero. ( ) É vedado às psicólogas e aos psicólogos, na sua prática profissional, propor, realizar ou colaborar, sob uma perspectiva patologizante, com eventos ou serviços privativos, públicos, instrucionais, comunitários ou promocionais que visem a terapias de conversão, reversão, readequação ou reorientação de identidade de gênero das pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício profissional, não serão coniventes e nem se omitirão perante a discriminação de pessoas transexuais e travestis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os transtornos de ansiedade incluem transtornos que compartilham características de medo e ansiedade excessivos e perturbações comportamentais relacionados. De acordo com o DSM-5, os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos ou situações que induzem medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. Sobre os tipos de Transtorno de Ansiedade, é INCORRETO afirmar que:

Em relação ao diagnóstico do Transtorno Específico de Aprendizagem, de acordo com o DSM-5, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Uma característica essencial do transtorno específico de aprendizagem são as dificuldades persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais, com início anterior aos anos de escolaridade formal.
( ) Transtornos específicos da aprendizagem perturbam o padrão normal de aprendizagem de habilidades acadêmicas; não constituem, simplesmente, uma consequência de falta de oportunidade de aprendizagem ou educação escolar inadequada.
( ) Dificuldade de aprender a correlacionar letras com os sons do próprio idioma, chamada de dislexia, é uma das manifestações mais comuns do distúrbio específico de aprendizagem.
( ) Em crianças e adolescentes, define-se persistência como um limitado progresso na aprendizagem, durante pelo menos 12 meses apesar de ter sido proporcionada ajuda adicional em casa ou na escola.
( ) O desempenho do indivíduo nas habilidades acadêmicas afetadas está bem abaixo do esperado para a idade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

As provas operatórias de Piaget são instrumentos de avaliação intelectual individual que permitem investigar se o sujeito já atingiu um estágio cognitivo no qual é capaz de realizar operações mentais. Sendo assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as categorias das provas operatórias às suas características.
Coluna 1
1. Provas de conservação. 2. Provas de classificação. 3. Provas de espaço. 4. Provas de pensamento formal. 
Coluna 2
( ) Utilizam provas de percepção unidimensional, bidimensionaol e tridimensional. ( ) Utilizam provas de pequenos conjuntos discretos de elementos, líquido, matéria, peso, volume e comprimento. ( ) Utilizam provas de combinação de fichas, permutação de fichas e predição. ( ) Utilizam provas de capacidade de mudança de critério, quantificação da inclusão de classes e interseção de classes.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) tem como objetivo investigar os vínculos que a criança possui com os objetos e os conteúdos da aprendizagem escolar, observar suas defesas, consultas evitativas e como enfrenta novos desafios. Sobre o EOCA, analise as assertivas abaixo: 
I. Sua prática é baseada na Psicologia social de Pichón Rivière, nos postulados da Psicanálise e no método clínico da Escola de Genebra.
II. É um instrumento complexo que possibilita uma riquesa de informações com o seu resultado.
III. O sistema de hipóteses, a serem verificadas em outros momentos diagnósticos, observa os aspectos como a temática, a dinâmica e o produto.
IV. É uma entrevista que ocorre na primeira sessão realizada com a criança.
Quais estão corretas?

A cognição social pode ser compreendida como o estudo sobre a maneira que os indivíduos constroem suas percepções baseados nas informações sociais providas do ambiente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os processos cognitivos decorrentes da interação social às suas características.
Coluna 1
1. Esquemas Sociais. 2. Heurísticas. 3. Pensamentos Automáticos.
Coluna 2 
( ) Estruturas mentais que possibilitam reunir em torno de certos temas aspectos da realidade social que influenciarão a maneira pela qual reagimos a estímulos sociais. ( ) Parte do comportamento social é guiado um processo inconsciente no qual representações mentais são desencadeadas por fatores ambientais. ( ) Em decorrência do pouco aprofundamento no processamento e avaliação das informações em foco, podem induzir a conclusões equivocadas. ( ) Exercem influência na atenção e na maneira pela qual as informações são armazenadas e pela forma de evocação dessas informações na memória. ( ) Atalhos ou métodos rápidos de chegar a conclusões utilizados na tentativa de conhecer o ambiente social. 
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em Psicologia Social, a atitude pode ser conceituada como os sentimentos positivos, negativos ou neutros que se desenvolvem em relação a pessoas e objetos sociais em geral, decorrentes da avaliação da realidade social. Sobre o conceito de atitude, é INCORRETO afirmar que: 

De acordo com a Resolução CFP nº 6/2019, o parecer psicológico é um pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados. Sobre o parecer psicológico, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, são responsabilidades do psicólogo:
I. Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.
II. Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
III. Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo todas as informações advindas do serviço, visando a melhor tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário.
IV. Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.
Quais estão corretas?

É um dos critérios diagnósticos para síndrome depressiva maior a presença de: 

O trabalho é hoje considerado como possível fonte de adoecimento para o trabalhador, entre as condições mais comuns estão Burnout, considerada como:

Segundo Goffman (1980) o conceito de estigma pode ser definido como:

São sintomas próprios aos quadros psicóticos: 

O Mapa da Violência (IPEA, 2023) aponta que houve 36.922 homicídios de pessoas negras no Brasil em 2021, o que representa 77,1% das vidas perdidas por homicídio naquele período, ou seja, a cada 100 mil habitantes houve 31 homicídios de pessoas negras e 10,8 homicídios de pessoas brancas, assim, é possível afirmar que houve a morte de 4,22 pessoas negras por hora em média no país. Com base nos dados do IPEA, e nas discussões realizadas pela Psicologia Social e Comunitária sobre o conceito de raça, é possível afirmar que:

São vedados à/ao psicóloga/o:

São princípios fundamentais que balizam o Código de Ética Profissional do Psicólogo:

“A Psicologia se constitui como uma área profissional que pode compor a equipe técnica dos Caps, tal qual previsto pela legislação de saúde mental (Portaria nº 336, 2002). A legislação não especifica que todos os Caps necessariamente contenham o psicólogo na composição de seu quadro profissional, pois a decisão sobre quais funcionários constituirão as equipes fica a critério da gestão de cada município, de acordo com a especificidade da demanda. (...)Há indicadores que demonstram a relevância desse profissional compondo as equipes, sinalizando o sentido subjetivo de importância do psicólogo na equipe de um Caps (...) o saber psicológico permite a esse profissional favorecer a escuta do paciente, refletir sobre a dinâmica psicológica do caso, focar o sujeito e não a doença, contribuindo com as outras áreas profissionais que também atuam nessas instituições.”
(Oliveira e Ferrarini, 2020, p.06).


De acordo com as autoras, sobre a atuação da/o profissional de psicologia nas equipes interdisciplinares nos CAPS, é possível afirmar que: