Questões de Concurso

O Código de Ética profissional do Psicólogo define valores, normas e condutas para a profissão da psicologia no Brasil. Considerando esse documento, constituem como penalidades às infrações disciplinares 

A psicologia social no Brasil é um campo de diversidades que possui inúmeras definições, objetos de estudos e abordagens teóricas. É um importante campo de atuação profissional, que acompanha a relação do indivíduo com a sociedade, através da observação de comportamentos. Ela surgiu como uma área científica e profissional, sob duas perspectivas; assinale-as

A escola compõe um contexto variado de desenvolvimento e aprendizagem sendo considerada como um lugar que agrega uma diversidade de conhecimentos, regras, valores e atividades, atravessada por problemas e conflitos diferentes. Entende-se que é nesse espaço psicológico, social, cultural e físico que os indivíduos acionam o seu desenvolvimento global, através das atividades programadas e realizadas dentro e fora da sala de aula, ou seja, todo o currículo escolar se relaciona e precisa levar em consideração:

Entende-se que a diferença faz parte da natureza humana, que apresenta, por exemplo, diferenças sexuais, corporais, sociais como ocupações, qualificações e rendas que pertencem ao cotidiano das pessoas. Infelizmente, toda essa diversidade não se limita a algo positivo, tendo em vista que boa parte resulta em julgamentos equivocados criando, a partir de fatores culturais, certo padrão de normalidade social. O entendimento sobre os fatores sociais da anormalidade se dá a partir de: 

A interação social desempenha um papel decisivo do desenvolvimento humano, pois, através desse processo, os indivíduos aprendem a se comunicar, a praticar habilidade sociais, a produzir relacionamentos e também compreender o mundo à sua volta. Sendo assim, as interações sociais são:

Determinada professora do ensino médio há 12 anos, Beatriz se percebeu em um momento da vida sem muita perspectiva e com frustração sobre seu trabalho. Sentindo-se sobrecarregada e sem interesse pela profissão que tanto buscou exercer de forma ética e responsável, resolveu procurar a ajuda da psicóloga de sua escola para um aconselhamento psicológico. Sendo assim, a psicóloga 

Pedro é corretor de imóveis há alguns anos e se dedica muito ao seu trabalho. Sua família é do Líbano e, desde que eles se mudaram para o Brasil, tentam manter suas raízes e costumes muito presentes. Porém, Pedro é visto como uma pessoa doente mentalmente por querer se casar com várias mulheres. Ele já tentou alguns relacionamentos e nenhum prosseguiu, pois, ao descobrir suas intenções, as mulheres se afastam e o chamam de narcisista. Com isso, Pedro ficou preocupado e resolveu procurar ajuda psicológica para tentar entender o que está acontecendo em sua vida, já que acredita ser normal ter esse desejo. Mediante tal fato, analise as afirmativas sobre a análise e a postura adequada do profissional.

I. Em toda cultura existe um único comportamento que faz com que o indivíduo seja considerado anormal. O psicólogo precisa identificar esse comportamiento, tratar e desenvolver estratégias juntamente com Pedro, para que seja sanado esse problema e ele consiga se relacionar de forma sadia e normal com todos.
II. O psicólogo precisa entender que todas as desordens envolvem comportamentos mal-adaptativos e foi isso que aconteceu com Pedro, que desenvolveu uma patologia por acreditar que era normal poder se casar com várias brasileiras e, com isso, não percebeu que estava se desviando dos valores e costumes locais, sendo necessário tratar suas questões.
III. Decidir sobre o que seja um comportamento anormal pode envolverjulgamentos sociais baseados em valores e expectativas da sociedade como um todo, pois a cultura desempenha um importante papel em determinar o que é ou não anormal. Mas isso não pode afetar a avaliação e a conduta do psicólogo, que precisa ser imparcial e ético ao avaliar Pedro.
IV. Os fatores sociais condicionam a abordagem de determinados transtornos mentais e se torna fundamental avaliar para melhorar o máximo em relação ao cuidado prestado; sendo assim, cabe ao profissional um profundo estudo sobre a cultura em que Pedro era inserido, para, de fato, entender se há alguma patologia presente ou se é apenas um fator social da anormalidade.

Está correto o que se afirma apenas em

“Essa perspectiva apresenta a proposta de uma visão otimista da natureza humana como seres racionais, capazes de formar uma estrutura de constructos e, a partir disso, enxergar o mundo ao seu redor. Essa teoria da personalidade atribui ao homem a capacidade de escolher a direção que a própria vida irá tomar e a capacidade de mudar isso quando for necessário, examinar os antigos constructos e criar outros novos.” A abordagem descrita se refere a qual teoria?

Maria, 8 anos, vivencia em seu ambiente familiar inúmeros conflitos o que acarretou em problemas emocionais e queda de seu rendimento escolar, sendo então encaminhada para acompanhamento psicoterápico. Depois de alguns meses, é possível observar as mudanças ocorridas, uma vez que sua família também foi direcionada para tratamento; Maria começou a se desenvolver normalmente e seus problemas escolares foram reduzidos. Considerando os processos de mudança em psicoterapia, analise as afirmativas a seguir.

I. O desenvolvimento de aprendizagem relacionada ao controle de ações, de regulação emocional, de hábitos e, consequentemente, as alterações comportamentais são importantes processos de mudança.
II. O grau de consciência e de entendimento que o paciente possui em relação aos seus problemas não favorece o processo de mudança, uma vez que para isso acontecer o profissional precisa conduzir e realizar intervenções concretas.
III. A psicoeducação é um fator de grande contribuição para as mudanças que ocorrem, pois, através do conhecimento sobre suas questões, seus mecanismos e recursos existentes, a pessoa consegue lidar melhor com os problemas apresentados.
IV. A motivação exerce maior influência na terapia; porém, em crianças como no caso descrito não interfere nas mudanças ocorridas tendo em vista a falta de maturidade e entendimento sobre o que de fato é se sentir motivado e engajado no processo.
V. A relação paciente-terapeuta são fatores que interferem diretamente no processo de mudança em qualquer técnica de psicoterapia utilizada, tendo em vista a necessidade de estabelecer vínculos semelhantes e poder compartilhar intimidades como antídotos para alguns problemas.

Está correto o que se afirma apenas em

Uma entrevista psicológica pode ocorrer em contextos e propostas diferentes, desde um acompanhamento terapêutico, um processo seletivo ou, até mesmo, o desenvolvimento de uma pesquisa científica. Apesar de possuir finalidades distintas, trata-se de um processo fundamental para as intervenções, encaminhamentos, avaliações e direcionamentos de um trabalho. Nesse âmbito, para a realização de uma entrevista devolutiva, o psicólogo precisa manter pontos de atenção em sua condução como:

I. Prestar atenção no linguajar utilizado e evitar terminologia técnica, para que a comunicação aconteça de forma clara e acessível.
II. Ter conhecimento amplo dos apontamentos resgatados na realização do diagnóstico, bem como clareza dos princípios técnicos.
III. Realizar a devolutiva em qualquer momento oportuno, em mais de um encontro se necessário, respeitando a vontade do entrevistado.
IV. Discutir as possibilidades de encaminhamentos ou organização e pontuar de forma específica as intervenções sem brechas para dúvidas.

Está correto o que se afirma apenas em

A configuração de um grupo psicoterápico apresenta fatores inerentes à sua existência e que possuem propriedades terapêuticas ao assumir diversos objetivos como: acolhimento, treinamento de habilidades sociais, diminuição de sintomas, informação, intervenção, aprendizagem interpessoal, possibilitando a troca e o compartilhamento de experiências, melhoria da adaptabilidade, da vida pessoal e coletiva. Sobre a configuração homogênea de um grupo terapêutico, assinale a afirmativa correta. 

O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento que investiga os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem do sujeito, o qual podemos pensar como um sujeito aprendente que não está fixo num espaço e lugar. Ele está aqui, está lá, ou seja, encontra-se num espaço atemporal, dimensional e existencial, permeado de suposições sobre o eu orgânico, o eu emocional, o eu mental, o eu psíquico. Impressões que são mediatizadas pelo outro – a família, a escola, a religião, o estado – e transformadas em mitos, meias-verdades refletidas nos espelhos das verdades do outro, espaços do eu que por vezes são intangíveis, mas que de alguma forma são organizados pelas estruturas cognitivas.

(Carvalho, 2007.)

O transtorno de aprendizagem é uma perturbação no processo de aprendizagem, não permitindo ao indivíduo aproveitar as suas possibilidades para perceber, compreender, reter na memória e utilizar posteriormente as informações obtidas. Num enfoque psicopedagógico, encaramos os transtornos de aprendizagem como um sintoma, um sinal de descompensação, no sentido de que não são permanentes, sendo passíveis de transformação.
(Sampaio, 2003.)

Considerando o papel inicial do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem ao fazer uma análise da situação para poder diagnosticar os problemas e suas causas, NÃO se trata de uma ação diagnóstica do psicopedagogo, quando 

A forma de pensar o desenvolvimento humano tem se dado de diferentes maneiras ao longo da história da psicologia desde sua fundação por Willhem Wundt, em 1816. Algumas das principais teorias do desenvolvimento infantil tentam descrever os aspectos do desenvolvimento, geralmente usando uma abordagem de fase como: Teoria do Desenvolvimento Psicossocial; Teoria do Desenvolvimento Cognitivo; Teoria do Apego; Teoria do Aprendizado Social; e, Teoria Sociocultural. Os teóricos que desenvolveram estas teorias são, respectivamente:

Entende-se por cultura uma significação dada a um conjunto de símbolos, valores, “pensamentos”, modos de sentir e agir, dentre outros, de acordo com o local em que o sujeito cresce, mora, se socializa e cria laços de relacionamento. Esta definição de cultura tem total relação também com a maneira que o sujeito adoece, o que o faz adoecer e como ele reage a tais acontecimentos, tanto de maneira biológica quanto intrapsicológica. Paulo Dalgalarrondo, em “Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais”, cita como alguns dos transtornos psicológicos se desenvolvem de maneira e com números diferentes de acordo com a divisão de estilos de sociedades, EXCETO:

Qual é o teste utilizado especificamente para rastreamento do Transtorno do Espectro Autista Infantil? 

Estima-se que a prevalência atual de autismo seja da ordem de: 

O ser falante pode ser entendido como um nó borromeano de três círculos representativos do Real, do Simbólico e do Imaginário, interrogando a estruturação sincrônica da constituição subjetiva e apontando "cortes reais" da experiência psíquica que possibilitam novas condições de organização para o sujeito (Capanema; Vorcaro, 2017). Qual psicanalista formulou o conceito de nó borromeano?

Henri Wallon (1879-1962) construiu a teoria denominada “psicogênese da pessoa completa”. São estágios propostos pela psicogenética walloniana:


I.   Estágio impulsivo-emocional.
II.  Estágio do personalismo.
III. Estágio das operações concretas.
IV. Estágio pré-operacional.
V. Estágio da puberdade e da adolescência.


Quais estão corretos? 

É objetivo da _______________ o estudo das relações dinâmicas entre a organização do trabalho e os processos de _______________ que se manifestam nas vivências de _______________, nas estratégias de ação para mediar contradições da organização do trabalho, nas patologias sociais, na saúde e no _______________.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Com base nas definições contidas na Resolução do Conselho Federal de Psicologia nº 06/2019, o documento escrito que “tem por finalidade registrar, de forma objetiva e sucinta, informações sobre a prestação de serviço realizado ou em realização, abrangendo as seguintes informações: comparecimento da pessoa atendida e seu(sua) acompanhante; acompanhamento psicológico realizado ou em realização; e informações sobre tempo de acompanhamento, dias e horários” é denominado: