Questões de Concurso

Um gestor público, preocupado com o baixo nível motivacional da sua equipe, decidiu estabelecer um novo programa de motivação, utilizando princípios oriundos da Teoria da Hierarquia das Necessidades.

Nesse sentido, sabendo que as necessidades primárias dos colaboradores já foram satisfeitas, assinale a opção que indica a necessidade a ser, em seguida, priorizada.

Considerando a natureza do transtorno específico de aprendizagem, qual das seguintes afirmações é CORRETA? 

As responsabilidades de um psicólogo na rede de atenção à saúde podem variar de acordo com a especificidade da função e do contexto em que está inserido. Com base na compreensão da atuação do psicólogo neste contexto, analise as seguintes afirmações:
I.O psicólogo pode desempenhar um papel crucial na promoção da saúde mental, fornecendo intervenções terapêuticas, realizando avaliações psicológicas, coordenando grupos de suporte e contribuindo para o desenvolvimento de políticas de saúde mental.
II.Embora a rede de atenção à saúde seja multidisciplinar, o psicólogo não tem a responsabilidade de colaborar ou coordenar o cuidado com outros profissionais de saúde, pois sua função principal é fornecer terapia individual.
Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com a Teoria do Desenvolvimento Humano de Jean Piaget, a capacidade de pensar de forma abstrata e formular hipóteses é uma característica notável de qual estágio de desenvolvimento cognitivo?
Marque a alternativa CORRETA.

Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), analise as seguintes proposições:
I.Embora o TDAH seja um transtorno do neurodesenvolvimento marcado por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade, esses sintomas tendem a diminuir e desaparecer completamente ao atingir a idade adulta. 
II.Além dos sintomas primários, o TDAH pode se sobrepor a outros transtornos considerados de "externalização", como o transtorno de oposição desafiante e o transtorno de conduta, contribuindo para uma complexidade maior no diagnóstico e no tratamento.
Assinale a alternativa CORRETA.

Associe corretamente as abordagens psicoterápicas da coluna 1 com suas características na coluna 2, e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta de cima para baixo: 
Coluna 1
1.Terapia cognitivo-comportamental. 2.Psicoterapia psicanalítica. 3.Terapia centrada na solução.
Coluna 2
(__)Foco no presente e na solução de problemas imediatos.
(__)Exploração do inconsciente para resolver conflitos internos.
(__)Foco na cognição e reestruturação dos pensamentos. 

Considerando o diagnóstico do transtorno do espectro autista, avalie as seguintes afirmações, como Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(__)O diagnóstico do transtorno do espectro autista é exclusivamente baseado em testes neuropsicológicos e neuroimagem.
(__)Especificadores, tais como comprometimento intelectual ou linguístico concomitante, condição médica ou genética conhecida ou associada a fator ambiental, ajudam na individualização do diagnóstico.
(__)A inclusão de especificadores no diagnóstico não interfere em uma descrição clínica mais rica dos indivíduos afetados.
(__)Indivíduos anteriormente diagnosticados com transtorno de Asperger, poderiam receber um diagnóstico atual de transtorno do espectro autista, sem comprometimento linguístico ou intelectual.
Marque a alternativa CORRETA de cima para baixo. 

Com base nas controvérsias básicas entre os teóricos do condicionamento e os cognitivistas, analise as afirmativas a seguir:
Marque a alternativa CORRETA.

Qual das seguintes afirmações, corretamente, associa a teoria da personalidade ao seu respectivo teórico?
I.Teoria Psicanalítica: Carl Rogers.
II.Teoria Humanista: Sigmund Freud.
III.Teoria dos Traços: Gordon Allport.
IV.Teoria do Autoconceito: Albert Bandura.
Marque a alternativa CORRETA.

Considerando os conceitos de "Atraso Global do Desenvolvimento" e "Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada", analise os seguintes cenários e associe-os à categoria diagnóstica apropriada:
Coluna I
(__)Pedro tem 4 anos e vem mostrando uma falha notável em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade. Ele não consegue participar de testes padronizados para avaliar seu funcionamento intelectual devido à sua tenra idade.
(__)Ana, de 7 anos, tem dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento graves. Além disso, ela apresenta deficiências sensoriais que tornam difícil a realização de testes padronizados de inteligência.
(__)Lucas, um menino de 3 anos, ainda não alcançou os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade em várias áreas da função intelectual. Não é possível realizar uma avaliação sistemática de seu funcionamento intelectual devido à sua idade.
(__)Joana, de 6 anos, tem uma deficiência locomotora grave e é cega. Sua condição, torna difícil a investigação precisa de seu grau de deficiência intelectual com os procedimentos disponíveis localmente.
Coluna II
1.Atraso Global do Desenvolvimento.
2.Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada.
Marque a alternativa CORRETA que complete a Coluna I, cima para baixo, de acordo com a Coluna II.

As teorias do desenvolvimento humano de Jean Piaget e Lev Vygotsky são pilares na psicologia. Com base na descrição fornecida, julgue os seguintes itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Piaget enfatiza a interação do sujeito com o objeto físico, enquanto Vygotsky dá importância à interação social no processo de conhecimento.
(__)Ambos Piaget e Vygotsky apresentam aspectos construtivistas em suas teorias, embora a abordagem de cada um seja diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

De acordo com a visão da Psicologia Sócio-Histórica, analise as seguintes afirmações:
I.A Psicologia Sócio-Histórica rejeita a ideia de que o homem é um ser autônomo, responsável pelo seu próprio processo de individuação.
II.De acordo com a Psicologia Sócio-Histórica, o homem é um ser ativo, social e histórico.
Qual das seguintes opções que CORRETAMENTE reflete as visões da Psicologia Sócio-Histórica?

De acordo com a perspectiva behaviorista, qual é o objeto de estudo principal da Psicologia e como ele é caracterizado?
Marque a alternativa CORRETA.

Com base nas responsabilidades e atribuições do CAPSi, qual dos seguintes planos de ação seria mais adequado para desenvolver um projeto de intervenção individualizado para um novo paciente adolescente com um transtorno de ansiedade social severo?
Marque a alternativa CORRETA.

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett. (...)
Marque o que se compreende por aspecto que pode ser relacionado com melhor propriedade à interação social de crianças com TGD:

Memória é um sistema ativo, intimamente vinculado: 

George Herbert Mead foi fundamental para o desenvolvimento da Psicologia Social. Ele demonstrou que o sentido do “eu” é relacional, porque só pode existir se houver: 

Wilhelm Wundt tornou-se o percussor da ciência da psicologia ao restringir seu objeto de investigação à análise da: 

Conforme descrito por Harré (2002), o sistema epistemológico da Ciência Cognitiva adaptou o modelo racional de conhecimento em dois níveis complementares de cognição: a representação elementar e a representação da faculdade da representação. Esses níveis correspondem, respectivamente:

Conforme descrito em Laplanche e Pontalis (1983), o processo dinâmico que consiste em uma pressão ou força que faz tender o organismo para um alvo e tem sua fonte em uma excitação corporal chama-se: