Questões de Concurso

Analise as afirmativas a seguir sobre os tipos, desenvolvimentos e/ou cursos da depressão e marque V para as verdadeiras e F, para as falsas.

( ) Após um acidente vascular cerebral (AVC), o início da depressão parece ser muito agudo, ocorrendo sempre no espaço de um a poucos dias após o AVC. Não existem estudos psicológicos que forneçam evidências para diferenciar o risco de suicídio de um episódio depressivo maior devido a outra condição em geral.
( ) A característica essencial do transtorno depressivo devido a outra condição médica é um período proeminente e persistente de humor deprimido ou de diminuição acentuada de interesses ou prazer em todas ou quase todas as atividades.
( ) O transtorno depressivo maior é caracterizado por episódios distintos de pelo menos duas semanas de duração, embora a maioria dos episódios dure um tempo consideravelmente maior, envolvendo alterações nítidas no afeto, na cognição e em funções neurovegetativas e remissões interepisódicas.
( ) A característica central do transtorno disruptivo da desregulação do humor é a irritabilidade crônica grave. Essa irritabilidade grave apresenta duas manifestações clínicas proeminentes, em que a primeira são as frequentes explosões de raiva.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta, considerando as afirmativas de cima para baixo.

De acordo com a Lei n.º 4.119, de 27 de agosto de 1962, constitui função do psicólogo a utilização de métodos e técnicas para determinados objetivos.
Analise os objetivos a seguir e assinale V para os verdadeiros e F, para os falsos:

( ) Diagnóstico psicológico, orientação e seleção profissional.

( ) Orientação psicopedagógica e solução de problemas de ajustamento.
( ) Colaboração em assuntos psicológicos ligados a outras ciências.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo. 

Assinale a alternativa que indica testes psicológicos padronizados com sugestões em seus construtos para uso em avaliação dos processos neuropsicológicos, em conformidade com o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). 

Analise as afirmativas abaixo sobre o modelo de Terapia Cognitivo Comportamental.

1. A conceitualização cognitiva do caso deve ser formulada ainda na primeira sessão e essa formulação deve ser mantida sem alteração até o final do tratamento para que haja coerência entre os métodos utilizados.

2. O formato das sessões em terapia cognitivo comportamental tende a não ter estrutura.

3. A relação terapêutica é pautada no empirismo colaborativo, em que a aliança entre terapeuta e paciente é vista como importante para o tratamento.

4. No andamento da sessão é imprescindível que os temas abordados e técnicas utilizadas sigam o planejamento inicial do psicólogo, pois são considerados de maior urgência para o tratamento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta sobre conceitos fundamentais da Terapia Cognitivo Comportamental.

Muitas das Práticas Baseadas em Evidência em intervenções com pessoas com Transtorno do Espectro Autista são fundamentadas em Análise do Comportamento Aplicada, que possui conceitos básicos como, por exemplo:

Na regulamentação do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) feita pela Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de Psicologia, são dispostos os requisitos mínimos obrigatórios a que os testes psicológicos devem atender para serem reconhecidos para uso profissional de psicólogos. Dentre esses elementos está a apresentação de evidências empíricas de validade e estimativas de precisão das interpretações para os resultados do teste.
A respeito dos conceitos de validade e fidedignidade, é correto afirmar:

A Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, em que avaliações com fins diagnósticos estão incluídas, deve seguir as diretrizes em vigência estabelecidas pela Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de Psicologia (CFP).
A partir dessa resolução fica estabelecido que:

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM - V, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade pode ser caracterizado como desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade.
É um critério de diagnóstico no subtipo predominantemente desatento: 

Segundo a Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, que estabelece diretrizes para a realização da Avaliação Psicológica, o psicólogo deve basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional do psicólogo (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).
Entende-se como fontes complementares de informação:

O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) deve ser ofertado de modo a garantir as seguranças de acolhida e de convívio familiar e comunitário, além de estimular o desenvolvimento da autonomia dos usuários.
A atuação do psicólogo deve privilegiar:

O Modelo Social da deficiência da primeira geração situa a deficiência como uma forma de opressão que as pessoas com lesões e impedimentos físicos, sensoriais e intelectuais vivenciam em função das barreiras que obstaculizam a participação social delas em igualdade de condições.
Já as autoras feministas da segunda geração integraram outros elementos a esse modelo, como:

A Lei nº 13.977, de 8 de janeiro de 2020, denominada “ Lei Romeo Mion”, institui a Carteira de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Ciptea), com vistas a garantir atenção integral, pronto atendimento e prioridade no atendimento e no acesso aos serviços públicos e privados, em especial nas áreas de saúde, educação e assistência social.
Com relação à validade:

De acordo com a Resolução nº 6, de 29 de março de 2019, do Conselho Federal de Psicologia, o relatório multiprofissional é resultante da atuação do psicólogo em contexto multiprofissional.
Na modalidade de relatório Multiprofissional, o psicólogo:

Chaves (2012) estudou os sentimentos de professores diante da indisciplina de alunos adolescentes no Ensino Fundamental. Os muitos sentimentos relatados indicaram que os docentes, nessas situações, se viam em uma posição de extrema vulnerabilidade, já que ficavam sem saber como responder ao problema e também como dele escapar. Para romper com essa situação, é importante que

Segundo Vygotsky, duas crianças com a mesma idade mental podem alcançar, em medição posterior, resultados diferentes, quando contam com a ajuda de alguém mais experiente: enquanto uma avança dois anos, a outra, por exemplo, avança apenas um. Isso indica que 

As mudanças no desenvolvimento humano podem ser de dois tipos: as quantitativas, ou seja, aquelas que implicam, por exemplo, aumento de peso ou de vocabulário, e as qualitativas, que indicam uma mudança na organização da estrutura cognitiva. Para Piaget, um bom exemplo de mudança qualitativa é quando, aos 24 meses de idade, a criança

Quanto ao Psicodiagnóstico, é correto afirmar que:

Estudos etiológicos sobre a síndrome de Burnout defendem que as características individuais somadas às do ambiente propiciam o aparecimento dos sintomas. Sobre isso, pode-se afirmar que: 

As ações de Psicólogos podem contribuir para a efetivação de um processo de ensino e de aprendizagem promotor de desenvolvimento e oferecer reflexões que fundamentam teoricamente a constituição dessas práticas psicológicas que denominamos de críticas. Sobre a Psicologia Escolar, assinale a alternativa INCORRETA.