Questões de Concurso

De acordo com Ogden (2004) a Psicologia da Saúde dá ênfase ao papel desempenhado pelos fatores psicológicos nas causas, progressão e consequência da saúde e da doença. Assim um dos objetivos da Psicologia da saúde podem se dividir em compreender, explicar, desenvolver e testar teorias. Neste sentido, o psicólogo deve desenvolver pesquisas epidemiológicas que buscam determinar a frequência, a distribuição e as causas de determinada doença ou problema de saúde em uma população (Straub, 2014). Estas pesquisas podem ajudar o psicólogo a intervir na atenção primária, como por exemplo, atuar prevenindo o diabetes em um grupo de risco. Straub (2014) afirma que epidemiologistas utilizam diversos métodos de pesquisa para obter dados sobre a incidência, a prevalência e a etiologia de uma doença. Portanto, a pesquisa epidemiológica

Podemos estudar o processo do desenvolvimento motor através da observação da progressão sequencial das habilidades do movimento ao longo da vida. Sobre o desenvolvimento motor, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As idades de cada uma das fases do desenvolvimento motor são ilustrativas, pois cada criança pode ter um ritmo diferenciado de desenvolvimento. ( ) O processo de desenvolvimento é influenciado tanto pelo ambiente quanto pela hereditariedade. ( ) A progressão sequencial do desenvolvimento motor no primeiro ano de vida é extremamente variável e, portanto, não passível de padronização. ( ) Um chainé (passo do balé clássico que envolve uma série de giros executados normalmente na diagonal da sala) é um movimento que envolve uma combinação de movimentos de estabilização e locomoção. ( ) Por volta dos 2-3 anos de idade, as crianças estão aprendendo habilidades básicas como correr, saltar, arremessar, pegar, entre outros. Esse processo de maturação é automático e, portanto, não é necessário nenhum estímulo por parte os pais e professores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O subestágio de Piaget “Coordenação de esquemas secundários” ocorre nas idades entre:

Quando lhe dão a mamadeira, Mariano, de 3 meses, que geralmente mama no peito, consegue ajustar a sucção ao bico de borracha, caracterizando o subestágio de desenvolvimento de Piaget denominado:

A aprendizagem baseada na associação de um estímulo que normalmente não elicita uma resposta com outro que a elicita denomina-se condicionamento:

A Teoria de Esther Thelen, segundo a qual o desenvolvimento motor é um processo dinâmico de coordenação ativa de múltiplos sistemas do bebê em relação ao ambiente denomina-se:

Considere a imagem a seguir:

Ao realizar a avaliação da imagem acima, o Psicólogo busca identificar a presença do:

Considere a alternativa que descreve corretamente o reflexo Darwiniano:

Busca urgentemente um novo relacionamento como fonte de carinho e amparo, quando um relacionamento íntimo é rompido é uma das características do:

São características típicas do Transtorno da Personalidade Antissocial:

Considere os itens a seguir:
- Déficits sociais e interpessoais, marcado por desconforto agudo e reduzida capacidade para relacionamentos íntimos, além de distorções cognitivas ou perceptivas e comportamento excêntrico; - Crenças bizarras ou pensamento mágico que influenciam o comportamento e não estão de acordo com as normas da subcultura do indivíduo; - Ansiedade social excessiva que não diminui com a familiaridade e tende a estar associada com temores paranoides, em vez de julgamentos negativos acerca de si próprio.
Os itens acima descrevem o:

São características do transtorno de personalidade paranoide, exceto:

Uma pessoa que canaliza seus desejos sexuais para algo religioso. E viverá em função da igreja, doações e tudo em seu entorno, caracterizando o mecanismo de defesa do Ego denominado:

Quando o paciente fala e demonstra o oposto do que está sentindo, o oposto do desejo real caracteriza-se o mecanismo de defesa do Ego:

Quando tentamos formar um juízo objetivo sobre determinado indivíduo, percebemos a ausência de certos impulsos do id, cujo aparecimento no ego seria de se esperar, em busca de gratificação. Se não emergirem, em momento algum, só poderemos então partir do princípio de que lhes foi negado permanentemente o acesso ao ego, isto é, que tais impulsos sucumbiram a/ao:

Quando as relações entre as duas potências vizinhas – ego e id – são pacíficas, a primeira desempenha admiravelmente o seu papel de observadora da segunda. Várias moções pulsionais estão perpetuamente forçando sua introdução no:

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Todos sabemos que as três instâncias psíquicas variam imensamente em sua acessibilidade à observação. O nosso conhecimento do _____ – a que se dava antes o nome de inconsciente – só pode ser adquirido através de derivados que abram caminhos e se apresentem nos sistemas pré-consciente e consciente. Se, dentro do _____, prevalecer um estado de calma e satisfação, de modo que não se verifique qualquer oportunidade para uma moção pulsional invadir o _____ em busca de gratificação e aí produzir sentimentos de tensão e desprazer, nada poderemos aprender sobre o conteúdo do _____. Segue-se, teoricamente, pelo menos, que o _____ não é acessível à observação, sob todas e quaisquer condições. A situação é diferente, claro, no caso do ______. O seu conteúdo é, em sua maior parte, consciente e podemos, assim, alcançá-lo diretamente através da percepção endopsíquica. Não obstante, a nossa imagem do ______ tende sempre a se tornar confusa e enevoada, quando existem relações harmoniosas entre ele e o _____.

Considere‐se a seguinte fala de um médico e seu relacionamento profissional de saúde com o doente e a doença: “A senhora é uma bomba relógio, pode morrer a qualquer momento com a doença que tem”. De acordo com Angerami‐Camon (2002), é correto afirmar que esse profissional de saúde tenha adotado como postura o(a)

Quanto ao luto vivenciado pela criança em situações de desastre, assinale a alternativa incorreta.

Com relação à prática profissional do psicólogo em emergências e desastres, julgue os itens seguintes.

I A ação do psicólogo no pós‐desastre é somente identificar os transtornos mentais, com foco principal no transtorno de estresse pós‐traumático.

II Uma das importantes funções do psicólogo de emergências e desastres é cuidar das pessoas, lembrá‐las, incentivá‐las ou conduzi‐las para realizarem cuidados básicos, como o de se alimentar e o de dormir.

III Muitas vezes, o atendimento psicológico é feito em local público, com pessoas passando, chorando ou gritando, barulhos e cheiros.

Assinale a alternativa correta.