Questões de Concurso

o Teatro Invisível, de Augusto Boal.

o Movimento Armorial, de Ariano Suassuna.

a Antropologia Teatral, de Eugenio Barba.

A Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa.

essencialmente, pelo treinamento e ensaio dos atores.

geralmente, pela concepção estética e organização do espetáculo como um todo.

a priori, pela arrecadação de recursos para viabilizar a montagem.

primordialmente, pelo desenho da cenografia.

capacitar primeiro os alunos na execução dos próprios jogos, para possibilitar depois a utilização dos jogos teatrais em sala de aula.

deixar que o jogo aconteça em seu próprio fluxo de regras e relações, privilegiando sua natureza lúdica, para realizar o trabalho com o jogo teatral em sala de aula.

ter seriedade, evitando-se o espírito de brincadeira e diversão, para que o jogo possa ser proposto em sala de aula, nos processos de formação em teatro.

restringir a aplicação de jogos teatrais em sala de aula a momentos em que o professor possa direcionar a atividade e prevenir que as regras sejam burladas.

os índices de aprovação e de reprovação escolar e as médias da Prova Brasil.

a taxa de rendimento escolar e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo INEP.

as taxas de aprovação e de evasão escolar e as médias dos sistemas de avaliação locais.

os índices de reprovação escolar e as médias do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB.

os sistemas educacionais no mundo por meio de uma série de testes em assuntos de leitura, matemática e ciências.

as redes escolares nos países da América Latina e Europa, no tocante ao seu desempenho acadêmico e gestão educacional.

os currículos escolares dos países em desenvolvimento, verificando seu nível de eficiência com relação à área de ciências e suas tecnologias.

os sistemas educacionais europeus e americanos, por meio de testes relacionados com língua materna e matemática.