Questões de Concurso
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Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
Um notável desdobramento do Movimento Armorial, no
campo da dança, deu-se com o Balé Armorial do Nordeste e
o Balé Popular do Recife, que trazem, nos próprios nomes, a
confluência de uma duplicidade: por um lado, a formação
erudita de um corpo, de acordo com técnicas de um
repertório formal (o “Balé”); por outro, as nominações
“Armorial” e “Popular” como formas de adjetivação e
referência.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
A distinção entre arte erudita e arte popular é uma convenção
social, porque, além de expressar uma diferença de forma ou
conteúdo, indica um julgamento estético com relação ao
padrão de gosto e de reconhecimento social daqueles que
produzem e(ou) apreciam determinadas manifestações
artísticas.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
O Movimento Armorial congrega importantes nomes da
cultura artística da cena pernambucana, como o músico
Francisco Brennand e o teatrólogo Gilvan Samico.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
A definição de “arte” leva em consideração atualidade,
ineditismo, autenticidade e originalidade.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
A Semana de 22 inspira até hoje artistas contemporâneos, de
forma desatualizada e anacrônica, em um saudosismo
desnecessário e contraproducente às pesquisas artísticas de
inovação e experimentação de linguagem.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
A Semana de Arte Moderna teve impacto restrito apenas às
artes visuais, limitando-se a compor novas referências em
outras linguagens e mídias artísticas.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Manifesto Antropófago ignora a tradição dos povos
indígenas como referência cultural para a consolidação de
uma estética nacional brasileira.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Modernismo paulista é uma exceção entre os movimentos
artísticos brasileiros do século XX, pois rompeu com todas
as tradições.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Modernismo é uma tendência estética de vanguarda
artística, mas, no Brasil, caracterizou-se como uma
manifestação conservadora em função das heranças coloniais
escravocratas.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
Os rituais de iniciação nas culturas africanas atuais
desconsideram os aspectos da sua pré-história.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
A arte africana relacionada com a magia e com a religião
ultrapassou as fronteiras africanas.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.
As temáticas das expressões artísticas na pré-história
africana eram determinadas pelas questões sociais.
A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo.
As figuras geometrizadas são um padrão das pinturas
corporais dos indígenas.
A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo.
A preservação do Sítio Arqueológico da Pedra do Tubarão
permite a proteção da memória e história indígenas.
A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo.
As pinturas encontradas no Cemitério do Caboclo estão
gravadas em rochas.
“Embora a arte digital não seja reconhecida como um movimento distinto, por si só, à medida que a tecnologia continua a crescer rapidamente na sociedade contemporânea continuaremos a vê-la se desenvolver e a passar por constantes mudanças, solidificando-se como uma possível alternativa aos meios tradicionais de criação de arte.”
https://arteref.com/movimentos/arte-digital/
Acesso em 23 de junho de 2022.
A partir do fragmento acima, podemos analisar a chegada da arte digital como:
I- processo de produção virtual, por sua vez sem força e sem representatividade social em contradição com as obras de artes convencionais.
II- oportunidade para a elaboração de memes e fotografias como elementos específicos para as exigências da sociedade contemporânea.
III- favorecimento para o surgimento de novas formas de criação, manipulação e alienação popular.
IV- fonte de novas experimentações e apresentações de sons, imagens, cores e movimentos realizados a partir de uma plataforma de edição.
V- processo de aproveitamento da arte contemporânea e popular para a massificação de ideologias e enfraquecimento da arte clássica.
Podemos, assim, afirmar que os itens corretos são:
No Ensino Fundamental – Anos Finais, é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade.
Além disso, o diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.
Base Nacional Comum Curricular, 2018, p. 205.
Conforme o texto extraído da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, o ensino de Arte, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, deve buscar:
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