Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 263

Q1689273

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689273 Educação Artística

Assinale a opção que indica um artista que produziu obras de arte no estilo neoplasticista.

A

Monet

B

Manet

C

Renoir

D

Mondrian

E

Degas

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Q1689271

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689271 Educação Artística

No Brasil, a arte acadêmica desenvolvida na Academia Imperial de Belas Artes herdou de um estilo europeu as características de representação

A

modernas.

B

medievais.

C

artesanais.

D

neoclássicas.

E

contemporâneas.

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Q1689270

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689270 Educação Artística

O Impressionismo foi um importante movimento que revolucionou a pintura. Com relação às suas características de representação pictórica, é correto afirmar que

A

A a pintura impressionista retrata a incidência da luz solar, nos diferentes momentos do dia, sobre os objetos e sobre a paisagem.

B

o Impressionismo obteve plena aceitação imediata da crítica e do público da época.

C

a sua técnica é estática e hiper-realista, como cópia fiel da realidade.

D

a pintura impressionista era feita no ateliê do pintor ou em lugares fechados.

E

o seu conteúdo retrata a condição social de pobreza e miséria das pessoas da época.

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Q1689268

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689268 Artes Plásticas

Determinado movimento artístico nascido na Alemanha resgatou as características de linguagens que haviam desaparecido, como a subjetividade, a referência histórica, o conteúdo reconhecível e a crítica social. Esse movimento retomou a pintura de cavalete a pincelada violenta, o traço marcante e personalizado e a técnica da escultura entalhada e moldada pelo próprio artista.

O texto precedente refere-se ao movimento denominado

A

Minimalismo.

B

arte conceitual.

C

Expressionismo abstrato.

D

Neoexpressionismo.

E

Realismo.

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Q1653848

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653848 Educação Artística

Esta ação de nível nacional atuou em parcerias com dezenas de entidades públicas e privadas na discussão e formulação de políticas públicas de ensino através da Arte para pessoas com deficiência:

A

Sociedade Brasileira de Educação através da Arte.

B

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).

C

Associação de Pintores com a Boca e os Pés (APBP).

D

Programa Arte sem BarreirasPrograma Arte sem Barreiras

E

Sociedade Pestalozzi.

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Q1653847

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653847 Educação Artística

Em 1989, o Museu de Arte Contemporânea da USP realizou uma importante exposição de desenho infantil organizada a partir do acervo de um(a) pioneiro(a) do Modernismo na arte/educação. O nome deste(a) importante intelectual é:

A

Anita Malfatti.

B

Mario Pedrosa

C

Mario de Andrade.

D

Lasar Segall

E

Alfredo Volpi.

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Q1653846

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653846 Educação Artística

A proposta triangular, procedimento amplamente sistematizado e difundido no ensino da arte na educação infantil, foi sistematizada a partir das condições estéticas e culturais do(a):

A

século XIX

B

Pós-Modernidade.

C

Modernismo

D

arte mexicana

E

Escola de Bauhaus.

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Q1653845

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653845 Artes Plásticas

Aproximar a divindade Iemanjá da baía de Vitória. Essa é a proposta da performance "Kalunga", do Coletivo Emaranhado, que se apresenta neste próximo domingo (13), a partir das 16 horas, dentro da programação de 25 anos do Museu Capixaba do Negro “Verônica da Pas” (Mucane). O trabalho é uma proposta ficcional do grupo, que, dessa maneira, trata da diáspora africana e suas raízes em solo brasileiro. Também foi o trabalho que renovou o elo do coletivo com a cultura afro e ampliou seus horizontes na arte cênica negra (Mucane 25 Anos: performance "Kalunga" traz Iemanjá para a baía de Vitória.
(Disponível em: https://www.vitoria.es.gov.br/noticia/mucane25-anos-performance-kalunga-traz-iemanja-para-a-baia-devitoria-28350. Acesso em: 4 set. 2019)
A ênfase na proposta acima identifica:

A

a afro-descendência artística no Brasil.

B

a estética e arte nas religiões afro-brasileiras.

C

a representação da negritude.

D

a arte projetivamente afro-brasileira.

E

diálogos contemporâneos.

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Q1653843

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653843 Artes Visuais

A construção do visual nas artes, na mídia e na vida cotidiana centrada em uma área de investigação curricular é definida por diferentes autores como estudos

A

étnicos.

B

urbanos.

C

etnográficos.

D

da cultura visual.

E

semióticos.

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Q1653842

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653842 Artes Plásticas

Acerca da distinção nas sociedades indígenas entre artefato e arte, ou seja, entre objetos produzidos para serem usados e outros para serem somente contemplados, é correto afirmar que:

A

não existe a figura do artista.

B

há um compromisso com a invenção do novo

C

há independência entre as manifestações expressivas e a vida social.

D

a figuração marca a relação entre as duas vertentes.

E

a abstração é a principal característica.

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Q1653841

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653841 Artes Plásticas

“Continua, portanto, relevante voltar nossa atenção para contextos nativos cuja produção artística não segue as mesmas leis que as do Ocidente, não entra na lógica do mercado, e, às vezes, nem na da troca, e não funciona a partir da separação entre a vida cotidiana e a arte” (LAGROU, Els, 2009, p. 80). Esse debate sobre contextos nativos de alteridade e autenticidade no mundo das artes refere-se à:

A

arte afro-brasileira.

B

arte indígena.

C

arte naif.

D

arte pré-colombiana.

E

arte popular.

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Q1653838

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653838 Artes Visuais

Fayga Ostrower em “Criatividade e processos de criação” (2002, p. 32) sugere que “não há por que atribuir a ausência do método perspectivo à ignorância ou falta de informação ou, mais absurdo ainda, à falta de habilidade”, ao examinar a bidimensionalidade característica da arte

A

gótica.

B

renascentista.

C

medieval.

D

flamenca.

E

barroca.

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Q1653837

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653837 Educação Artística

As diferentes linguagens artísticas perpassam conhecimentos que precisam ser desvelados na práxis pedagógica. Na perspectiva da Educação Infantil pública, as múltiplas formas de expressão artística têm como objetivo:

A

introduzir elementos práticos e teóricos da história social da arte.

B

manipular materiais disponíveis e desenvolver as habilidades motoras.

C

preparar a criança para a futura aprendizagem da escrita.

D

ampliar o universo cultural das crianças e suas possibilidades de compreender a realidade que as cerca.

E

desenvolver a pintura, a colagem e o desenho.

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Q1653836

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653836 Artes Plásticas

A compreensão do processo de trabalhos dos artistas sugere diferentes aprendizados. As etapas realizadas em desenho e pintura por Pablo Picasso (1881 – 1973) no desenvolvimento do painel Guernica (1937) concretizam a execução de um plano, uma intencionalidade continuamente avaliada e replanejada. É possível relacionar essa atitude com a:

A

pedagogia tecnicista.

B

pedagogia de projetos

C

abordagem triangular.

D

abordagem multiculturalista.

E

teoria crítica.

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Q1653833

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653833 Artes Plásticas

“Na verdade, se trata de uma concepção de mundo assistemática, em que se misturam noções morais e superstições, bem como os valores difundidos pelos meios de comunicação de massas (…). Essa cultura é, não obstante, de enorme complexidade, tanto mais que, ao seu caráter assistemático e sua abertura à superstição e ao mítico, incorpora fluentemente as expressões profundas do inconsciente” (Ferreira Gullar, Argumentação contra a morte da arte, RJ; Revan, 1999, p. 105). Essa cultura seria, em termos genéricos, o que se chama de cultura:

A

popular

B

erudita.

C

visual.

D

eurocêntrica.

E

antropocêntrica.

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Q1653832

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653832 Artes Cênicas

Nas palavras de Augusto Boal “Ser humano é ser artista”. Boal (1931 – 2009) é o idealizador do método mundialmente conhecido como

A

Pedagogia do Gesto.

B

Teatro do Absurdo

C

Teatro de Animação

D

Tá na Rua

E

Teatro do Oprimido.

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Q1653831

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653831 Educação Artística

No ensino de arte, muitas vezes o estudante reage com dificuldade em atribuir sentido a uma obra artística com a célebre interrogação: “Isto é arte?” O processo de recriação interna que instiga o contato mais sensível e aberto acolhendo o pensar / sentir do fruidor e amplia sua possibilidade de produzir sentido chama-se:

A

imaginação.

B

produção.

C

contextualização

D

) leitura.

E

dialética.

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Q1653830

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653830 Educação Artística

A perspectiva de atuação que NÃO contempla o documento “A Educação Infantil: um outro olhar, Secretaria Municipal de Educação, Vitória/ES – 2006”, ao tratar de Artes no contexto da educação infantil, é:

A

possibilitar o acesso das crianças às diferentes manifestações artísticas, tendo em vista a apropriação do acervo cultural e artístico historicamente acumulado.

B

garantir espaço de trocas culturais, tendo como referência as múltiplas formas de expressão artística existentes.

C

considerar as experiências, as vivências e os conhecimentos das crianças como ponto de partida para uma formação educativa que contemple a apropriação de diferentes linguagens artísticas

D

promover a sensibilização estética junto a crianças e adultos, tendo em vista a valorização e o reconhecimento das diferentes manifestações artísticas de diferentes povos, culturas e etnias.

E

assegurar o desenho nas instituições educativas como um dos instrumentos de comunicação da criança.

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Q1653829

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653829 Educação Artística

Entre as décadas de 50 e 60, começou-se a notar nas escolas a influência do movimento denominado Escola Nova, já presente na Europa e nos Estados Unidos desde o final do século XIX, e dos ainda recentes estudos sobre criatividade. A influência da pedagogia centrada no aluno, nas aulas de arte, direcionou o ensino para:

A

a arte contemporânea.

B

o tecnicismo.

C

a releitura.

D

o processo

E

a arte acadêmica.

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Q1652274

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |

Q1652274 Artes Visuais

Leia as afirmativas a seguir: I. Ao contrário dos parnasianos, que defendiam o rigor formal do verso, os simbolistas buscavam uma poesia voltada a efeitos sonoros, com certa musicalidade. II. Ao final do ensino fundamental, os alunos devem ser capazes de respeitar a própria produção artística e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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