Questões de Concurso

O ensino de Arte está baseado na arte como forma de comunicação e expressão e em três eixos norteadores: linguagem corporal, linguagem musical e linguagem visual. As aulas de Arte se estruturam no Conhecer, Fruir e Produzir. Esse tripé do trabalho e conhecimento em arte baseia-se na proposta triangular da professora Barbosa (2011) que orienta que o fazer artístico significativo deve passar pela contextualização, leitura da obra de arte e o fazer artístico. Com base nesse pressuposto, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
Primeira coluna:
1- Conhecer 2- Fruir 3- Produzir
Segunda coluna:
( ) fazer um objeto artístico significativo, que não seja apenas com o objetivo de produto final, mas que possa trazer compreensão da função da arte como linguagem e comunicação. ( ) arte e seu contexto histórico, quando a obra foi produzida e as influências que o artista teve. ( ) sentir, perceber, refletir a respeito das obras apreciadas.
Assinale a alternativa que associa corretamente as lacunas:

História da música brasileira: no final dos anos 50, destaca-se um movimento musical basicamente urbano, em saraus de universitários e músicos da classe média. De início, era apenas uma forma diferente de cantar o samba, mas logo incorporou elementos do Jazz e do Impressionismo musical de Debussy e Ravel, e desenvolveu um contorno intimista, leve e coloquial, baseado principalmente na voz solo e no piano ou violão para acompanhamento, ainda que com refinamentos de harmonia e ritmo. Entre seus maiores nomes, estão o de Nara Leão, Carlos Lyra, João Gilberto, Toquinho, Vinícius de Morais e Tom Jobim. Está se falando de: 

Considerando o Ensino de Arte no currículo da Educação Básica, conforme as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau – volume II, analise as afirmativas abaixo e identifique as que competem e se relacionam às possibilidades metodológicas para o oitavo e nono anos na linguagem visual:

I- Aos alunos, oportunizar conhecer e vivenciar os diversos modos de expressão na linguagem visual, como: assemblage, cerâmica, colagem, mosaico, desenho, escultura, gravura, impressão, fotografia, cinema, videoarte, performance, instalações (Land Art, Site specif) e outras.

II- Importante que a turma tenha muitas possibilidades de explorar a obra de arte, analisando o contexto em que ela foi produzida e o estudo dos elementos formais: ponto, linha, cor, forma, textura, dimensão, movimento, volume, plano, espaço, equilíbrio, ritmo, profundidade, simetria, assimetria, matéria, suporte e outros.

III- Para despertar o gosto e o interesse pela arte, um dos meios é visitar espaços culturais, museus, galerias, bienais e outros. Junto a isso, é importante que a pesquisa e o estudo do contexto histórico e social do objeto artístico tenham sido produzidos pela humanidade através dos tempos.

IV- Trabalho com jogos dramáticos, teatrais e lúdicos que estimulem as diversas capacidades de expressão, que desenvolvam o trabalho em equipe, que foquem em habilidades corporais, na imitação, na percepção, na observação e jogos sensoriais.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que se refere à descrição abaixo:
As fibras do talo central das folhas, de textura fina, são aproveitadas para a confecção de bolsas, esteiras, sacolas, chapéus, tiras para sandálias e outros objetos de uso. Das fibras do caule misturadas a outras mais resistentes são feitos cestos, capachos e sacolas. As folhas, depois de secas, são utilizadas na criação de flores, ramos e figuras. Combinada com outros materiais (tecidos, recortes de jornal, linha em crochê, madeira) entra na composição de bonecas, conjuntos de presépios e cenas familiares.

Considerando que uma orquestra sinfônica faz um trabalho de equipe, onde os componentes desta equipe têm um objetivo comum - executar uma sinfonia, assinale a alternativa no qual a conclusão não é verdadeira:

O Brasil possui um grande arcabouço cultural e diversidade regional como importantes propulsores de desenvolvimento local, tanto que algumas regiões conseguiram a Indicação Geográfica de seus produtos. Bons exemplos podem ser citados, como as paneleiras de Goiabeiras e a fabricação de produtos oriundos do capim dourado, das respectivas cidades:

Sobre o procedimento básico para reciclagem artesanal do papel, assinale a alternativa incorreta:

Para se dar um estilo vintage de artesanato, é recomendado a utilização de qual tipo de tinta?

Dos materiais relacionados abaixo utilizados nas tintas e pinturas, assinale àquele que não apresenta toxicidade:

Assinale a alternativa incorreta no que diz respeito ao sistema de cores:

Julgue se as afirmações abaixo são verdadeiras e em seguida assinale a alternativa correta:
I. Entalhe em couro é a prática de adicionar desenhos no couro com o auxílio de buril, carimbo, ferramentas (estecas) de modelagem, faca giratória, ferramentas de chanfro, marreta de madeira ou de couro, molde e tábua de corte. II. Diversos materiais são utilizados no artesanato de instrumentos musicais. Os de corda são feitos de madeira (camará, para as costas e ilhargas; caviúna para o braço). Para a cerda dos arcos usase a juta. Para instrumentos de percussão - tambores, bumbos, caxambus - usa-se couro de cotia, cabrito ou bezerro, combinado com madeira. III. O cipó, como o bambu e a taquara, é usado para a produção de cestos de dimensões e formatos variados e de abanos para fogão de lenha. Não deve ser trançado quando verde, mas necessita de tratamento prévio, especialmente o cipó caboclo e o cipó-uma, pois só depois de maduros ganham maleabilidade e não se tornam quebradiços.

Assinale a alternativa que se refere aos materiais utilizados na produção de artesanatos, descritos abaixo: I. Cortada em época própria para não dar bicho, constroem-se gaiolas de tamanhos e formas diversas: igrejas, castelos com um, dois ou três andares - "catedrais", retangulares, quadradas e cilíndricas. II. Planta nativa que cresce nos banhados. Sua fibra flexível e resistente, trabalhada depois de seca, serve para a confecção de esteiras, bolsas, chinelos, tapetes, redes, cestas, sacolas, cachepôs, estandartes, descansos para pratos e travessas, etc.

O estilo barroco chega ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo portugueses, leigos e religiosos. O movimento atinge o auge artístico a partir de 1760, principalmente com:

 Leia atentamente o trecho a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 

“O ____________ se refere a uma tendência das artes visuais que ocorre no fim dos anos 1950 e início dos 1960, na contramão da exuberância romântica do expressionismo abstrato. Tributária de uma vertente da arte abstrata norte-americana, tal manifestação enfatiza formas elementares, em geral de corte geométrico, que recusam acentos ilusionistas e metafóricos. O objeto de arte, preferencialmente localizado no terreno ambíguo entre pintura e escultura, não esconde conteúdos intrínsecos ou sentidos outros.”

As primeiras manifestações escultóricas do homem, feitas principalmente com machado de mão em marfim, osso e pedra, são encontradas no período:

Em dança, o estudo da força que impulsiona o movimento relacionando o indivíduo com seu próprio corpo, com o outro e com seu entorno, amplia o leque de possibilidades expressivas e criativas por meio do movimento, é chamado de:

Na realização de uma obra teatral são mobilizados diferentes elementos para sua execução. Nesse sentido, o chamado espaço cênico se refere à:

A propriedade dos sons ajuda a compreender elementos da linguagem musical. Considere as seguintes afirmações abaixo:
I. A altura é a qualidade que torna perceptível um som, podendo ser grave ou agudo; II. Duração é o tempo em que se prolonga um determinado som, podendo ser curto ou longo; III. Cada onda sonora apresenta um formato característico, que depende do material que produziu o som, definindo assim seu timbre; IV. A intensidade do som é definida pelas vibrações emitidas, e podem ser classificadas em notas musicais.
Dos itens acima:

Estudos de semiótica procuram entender os signos, as linguagens e os acontecimentos culturais como fenômenos produtores de significado e, ao contrário da linguística, não se reduz às formas da linguagem, mas qualquer sistema de signos. Sobre a semiótica é incorreto afirmar:

Com a criação do Sistema Nacional de Cultura (SNC), os municípios que fizerem sua adesão