Questões de Concurso

Extensiva: formada por mais de uma geração, podendo ter vínculos colaterais.

Monoparental: pessoa que vive sozinha e não tem laços familiares.

Unitária: constituída por um dos pais biológicos e os filhos.

Reconstituída: pessoas que moram juntas e desempenham funções parentais em relação à criança ou adolescente.

Famílias com constituição funcional: família que passou a ter nova configuração após ruptura anterior.

Formulação é a produção da oferta dos serviços.

Diagnóstico é a analise de resultados e impactos.

Implementação é o desenho dos programas e serviços.

Definição da Agenda se caracteriza pela percepção e definição das questões públicas que precisam entrar na pauta da política pública.

Tomada de Decisão é o início do processo e a tomada de decisão sobre a continuidade das etapas.

A territorialização é reconhecida como a maneira de precarização promovida por sistemas econômicos concentradores, responsáveis pela produção das diversas expressões de vulnerabilidade social.

O território se reduz no espaço geográfico, onde se constituem e delimitam os municípios, os Estados e o País.

O território é uma área definida por fronteiras a partir de uma relação de propriedade.

O território não se resume em uma superposição de sistemas naturais, mas é utilizado para compreender as dinâmicas estabelecidas na vida em sociedade, espaço de constituição de materialização de identidade, fundamento do trabalho e do exercício da vida.

O território é reconhecido como um espaço gerenciado pelo Estado sobre o qual ele desempenha a sua soberania.

I, III, IV, apenas.

II, III, IV, apenas.

I, III, apenas.

I, IV, apenas.

I, II, III, IV.

No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório na educação básica para o aluno.

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.