Questões de Concurso
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Leia um trecho desse artigo.
Um dos problemas políticos mais candentes no mundo contemporâneo parece ser o da convivência pacífica das religiões. Compartilhando os mesmos espaços sociais em regime cada vez mais acentuado de pluralismo, tais universos simbólicos, assentados por definição na afirmação de uma verdade absoluta, só com dificuldade peculiar conseguem uma coexistência feita de tolerância, de respeito, eventualmente de enriquecimento mútuo. (Ilha R. Antr., Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC)
Após ler o texto acima, marque a alternativa correta a respeito das religiões e conflitos étnico-religiosos no mundo contemporâneo.
Leia a afirmação e em seguida marque a alternativa correta a respeito do produto em questão.
O pioneirismo das plantações cariocas alcançou toda a região do Vale do Paraíba, sendo o principal espaço de produção até a década de 1870. A predominância desse produto na economia nacional ainda apresenta resultados significativos no cenário econômico contemporâneo. Somente nas primeiras décadas do século XX que perdeu espaço para outros ramos da economia nacional.
Após a abdicação do Imperador D. Pedro I, o Brasil passou por instabilidade política, sendo criada a regência provisória e, em seguida, outras regências. Nesse período, o País vivenciou várias revoltas nas províncias. Entre essas revoltas, a Balaiada. A respeito dessa revolta regencial, marque a resposta correta.
Leia a afirmação e observe a imagem.
A Revolução Industrial teve início na Inglaterra, onde as condições eram favoráveis, inclusive com matérias-primas em abundância. A partir do século XVIII, nasceu uma nova classe de trabalhadores: os Operários das novas fábricas mecanizadas.
Sobre a condição de vida e de trabalho dos operários das fábricas na época da Revolução Industrial, é correto afirmar que:
Entre as características da Alta Idade Média (Sec. V ao X), podemos citar o poder descentralizado por vários senhores feudais. Já com o início da Baixa Idade Média (Séc. XI ao XV), começa a existir uma série de transformações. Entre as transformações ocorridas no período destacado, é correto afirmar:
Leia:
- Levar o catolicismo para as regiões recém descobertas, no século XVI, principalmente à América;
- Catequizar os índios americanos, transmitindo-lhes as línguas portuguesa e espanhola, os costumes europeus e a religião católica;
- Construir e desenvolver escolas católicas em diversas regiões do mundo.
Os objetivos acima foram levados para as “novas terras descobertas”. Marque a resposta correta que mostra qual grupo abaixo tinha esses objetivos:
Leia um trecho da poesia:
“A história humana não se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais, entre plantas e galinhas, nas ruas dos subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquina...” (Ferreira Gullar - Corpo a corpo com a linguagem - 1999)
Após ler a frase acima, assinale a alternativa que mostra a melhor definição de História.
O termo República Velha identifica o período que vai de 1889 a 1930, quando o Brasil inaugurou uma nova etapa na política, diferente dos anos anteriores. A respeito das características deste período, marque a alternativa correta.
A educação na Idade Média era privilégio de poucos, pois somente os filhos dos nobres estudavam. Grande parte da população era analfabeta e não tinha acesso aos livros.
Na idade média, em territórios onde hoje são países europeus, para estudar precisava-se de uma autorização, a qual era cedida pelos bispos e pelos diretores das escolas eclesiásticas. Marque a alternativa correta a respeito da educação na Idade Média:As “Grandes Navegações” foram um conjunto de viagens marítimas que expandiram os limites do mundo conhecido até então. Mares nunca antes navegados, terras, povos, flora e fauna começaram a ser “invadidos” pelos europeus no início da idade Moderna. A respeito dessas navegações, os livros didáticos colocam dois países europeus pioneiros nesse período. Marque a alternativa correta onde mostra esses países.
Em 2016, o Brasil sediará as Olimpíadas, evento que reúne vários países e diversas modalidades esportivas. Após a primeira Olimpíada, ficou acertado que os Jogos seriam realizados a cada quatro anos, durante os meses de julho ou agosto. Na primeira edição dos jogos havia apenas uma prova, a corrida simples ou "stadion", onde o atleta percorria uma única vez a pista do estádio, que media 192 m. Com o passar dos anos, as modalidades esportivas foram ampliadas. As Olimpíadas reuniam as cidades-estados da Grécia antiga.
A respeito dos jogos olímpicos da Antiguidade e da Grécia Antiga, marque a alternativa correta:
Leia a afirmação:
A primeira Guerra Mundial foi qualificada por seus contemporâneos como a Grande Guerra. Até então, nunca havia tido um conflito com essas proporções, onde entre outras consequências, morreram aproximadamente nove milhões de pessoas entre civis e militares. O número de feridos ficou em cerca de 30 milhões e os EUA vieram a se tornar o país mais rico do mundo.
Marque a alternativa correta que mostra o fato considerado o “estopim” da Primeira Guerra mundial.
Analise as assertivas abaixo considerando a visão do historiador Leandro Karnal (2008) sobre as várias formas de abordagem do conteúdo de história em sala de aula:
I. É muito difícil fazer história sem a noção de processo, do modo de vida, da cultura material, da dialética existente entre história e ação humana.
II. O método de abordagem fundamentado no objeto histórico incorporou nos últimos tempos o quadro cultural, estudando os aspectos mais íntimos da vida privada.
III. Não há como perceber a incompatibilidade da história social e história da mentalidade e do cotidiano, pois essas formas de abordagem não se opõem, mas se complementam.
IV. A abordagem do conteúdo fundamentada nas características da corrente social busca perceber o social e o papel histórico do individuo, os limites e possibilidades de cada contexto.
Quais estão corretas?
Considerando os acontecimentos históricos sobre a Revolução Russa, assinale a alternativa que representa o trato que colocou fim ao conflito do Japão com a Rússia, o qual obrigou ao governo Russo a entregar parte setentrional da Ilha de Sacalina e a Península de Liaotung.
O período considerado como história contemporânea pelos historiadores é marcado por reações contra as desigualdades, reações estas, que levaram a revoluções e tentativas em libertar trabalhadores das garras do poder vigente. Considerando esse novo paradigma histórico, assinale a alternativa que representa o acontecimento com grande relevância para a passagem da Idade Moderna para a Contemporânea.
O século XVIII foi marcado pelo auge da centralização do Estado Moderno, porém isso significou contradições e tensões envolvendo a nobreza, os monarcas e a burguesia. Como saída no final do século, a burguesia se equipou de teorias para questionar o poder. Entre as teorias utilizadas, assinale a alternativa correta.
Nas alternativas abaixo, quais foram os fatores históricos que NÃO contribuíram para formação do Estado Moderno na Europa?
A expansão Europeia foi marcada por fatores históricos antecedentes que forçaram a burguesia a buscar alternativas para expandir o comércio. Assinale a alternativa que NÃO faz parte desse contexto histórico.
Objetivando regulamentar o relacionamento na sociedade, organizou-se um conjunto de leis, no qual foi estabelecido três grupos distintos: os homens livres privilegiados, homens livres que não dispunham de propriedades e os escravos que eram os prisioneiros de guerras. Era uma lei que resumia também na expressão, “olho por olho, dente por dente”. Assinale a alternativa que representa, respectivamente, a lei e seu local de aplicabilidade.
Considere a visão do historiador Leandro Karnal (2008) sobre o potencial transformador do ensino de história, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas nas afirmativas abaixo.
( ) Existe a possibilidade do professor de história perder a sua dignidade quando ele se torna um representante político em sala de aula, usando de argumentos tendenciosos nos discursos proferidos.
( ) O potencial transformador do ensino de história já se faz presente por si só no conhecimento histórico. Essa presença dispensa a necessidade de interpretações apressadas, realizadas em momentos acalorados.
( ) Idealizado o conteúdo e a prática pedagógica, o professor deve fazer de cada aluno um ser social, alguém que representa determinado tempo histórico, determinada classe, contemporâneo de determinados acontecimentos.
( ) Ao estudar História, quanto mais o aluno sentir a história distante dele, mais se potencializa e se sente qualificado para exercer seu papel na sociedade, interagindo com o distante, com o conteúdo transformador.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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