Questões de Concurso

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Dados espontâneos são colhidos em sessões específicas nas quais as crianças podem se expressar oralmente de forma livre. Essas expressões são gravadas e posteriormente transcritas, classificadas e quantificadas, o que permite tanto obter informações sobre tendências gerais a respeito da aquisição e desenvolvimento da linguagem quanto para comparar as emissões individuais com as tendências gerais. 

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As disfonias são classificadas em três grandes categorias: disfonia orgânica, caracterizada por alteração vocal independente do uso da voz; disfonia funcional, que é a alteração vocal decorrente do próprio uso da voz; e disfonia organofuncional, caracterizada por alteração vocal decorrente de lesão benigna secundária ao comportamento vocal inadequado ou alterado. 

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O fonoaudiólogo é o profissional responsável por se ocupar do diagnóstico e do tratamento de doenças e disfunções relacionadas com o sistema cardiovascular, ou seja, com o coração e a circulação sanguínea arterial.

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Desde o nascimento, a criança se comunica através do choro, do olhar e de gestos. No entanto, a criança pequena não é capaz de discriminar vozes, diferenciar padrões de entonação ou identificar movimentos corporais das pessoas ao seu redor, pois essa habilidade desenvolve-se apenas a partir da adolescência.

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Para a atuação do fonoaudiólogo em uma instituição de ensino é de fundamental importância o conhecimento de pressupostos teóricos relacionados ao processo de aprendizagem escolar e de desenvolvimento infantil.

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Quando o indivíduo é portador de uma Perda Auditiva Induzida por Ruído (Pair), que tem como característica ser neurossensorial, ocorre uma redução na faixa dinâmica entre o limiar auditivo e o limiar de desconforto, provocando um aumento na ocorrência de recrutamento e, portanto, um aumento da sensação de desconforto.

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A formação irregular da dentição e da mandíbula em crianças com idade entre 4 e 8 anos, aproximadamente, causa um tipo específico de deficiência na capacidade de deglutição chamada de Síndrome de Moore, a qual é tratada com a realização de exercícios para a musculatura do pescoço e com o uso de antimicrobianos de ação renal.

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Na área de fonoaudiologia educacional, os estudos e as pesquisas acerca de outras áreas de conhecimento são fundamentais para um exercício profissional eficiente e coerente com a realidade institucional na qual esse profissional pode se deparar. 

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É papel do fonoaudiólogo fazer o diagnóstico nutricional para elaborar a dieta que atenda às necessidades das crianças, quando ele atua em uma instituição de ensino, e dos pacientes, quando sua atuação for em uma instituição de saúde. 

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Os distúrbios da comunicação frequentemente são percebidos pelos pais, que afirmam que algumas crianças não falam, outras têm uma fala de difícil compreensão. Sabe-se, por exemplo, que crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem irão apresentar, na idade escolar, importantes e persistentes anormalidades alimentares, como a intolerância à lactose ou ao glúten.

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A fonoaudiologia infantil tem como objetivo avaliar e estudar os métodos de prevenção e de terapia para a resolução de dificuldades no desenvolvimento da comunicação em geral.

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Quando uma criança cresce com habilidades de comunicação limitada, ou não tem fala funcional, um fonoaudiólogo em nada poderá contribuir para o desenvolvimento das suas habilidades sociais, visto que as deficiências na fala são genéticas e incuráveis.

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O risco de Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR) aumenta muito quando a média da exposição está acima de 85dB(A) por oito horas diárias. As exposições contínuas são piores do que as intermitentes, porém curtas exposições a ruído intenso também podem desencadear perdas auditivas.

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O fonoaudiólogo educacional pode precisar lidar com várias situações-problema em uma instituição de ensino, que envolvem conhecimentos de outras áreas, como a audição, a linguagem, a motricidade orofacial e a voz.

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O desenvolvimento correto da linguagem, da fala e da audição ajuda as crianças a abolir a comunicação com o mundo e retira delas a confiança necessária para buscar novos desafios, assim como reduz o seu interesse por aprender e por estabelecer conexões com a sociedade.