Questões de Concurso Comentadas

com várias crianças, sob supervisão. 

com uma ou duas crianças, sob supervisão. 

com poucas crianças sem supervisão. 

sozinha.

com os pais ou responsáveis.

observar o comportamento livre da criança e tentar antecipar as inadequações. 

utilizar fotos de pessoas, locais ou situações para ajudar a criança a compreender o que vai acontecer. 

dizer o que espera do comportamento da criança em cada situação. 

ignorar os comportamentos inadequados da criança. 

dar reforço positivo sempre que houver êxito em relação ao comportamento da criança. 

ser o intermediário entre a criança e as situações vivenciadas por ela nas quais se depare com dificuldades de interpretação e ação.

acolher a criança público-alvo da educação especial no início das atividades diárias e encaminhá-la à equipe multiprofissional.

aplicar instrumentos de avaliação junto à classe, exclusivamente. 

preparar os recursos de ensino do professor. 

atuar junto à família do educando público da educação especial. 

II e III apenas.

I e III apenas.

II apenas.

I apenas.

I, II e III.

a transmissão dos conhecimentos para todas as crianças que possam se adaptar às escolas normais. 

a promoção da convivência entre as pessoas consideradas normais e as que apresentam necessidades educacionais especiais.

integrar às estruturas pedagógicas da escola todos os alunos com deficiências que frequentem, simultaneamente, classes especiais.

garantir os direitos de aprendizagem aos estudantes que se encontram em defasagem escolar. 

a promoção da convivência entre as pessoas atípicas.