Questões de Concurso Para epc

O texto com informações complementares veiculado após uma matéria jornalística em uma emissora de rádio é chamado

Em 2005, Diego Armando Maradona entrevistou Edson Arantes do Nascimento (Pelé) na estreia de um dos programas mais famosos da história da televisão argentina e mundial. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse programa, que foi lembrado durante as homenagens pelo falecimento desses ídolos do esporte no Brasil, em 2020 e 2022.

O compositor Ary Barroso (1903-1964) teve destaque como narrador de futebol, sendo lembrado pelo uso de um instrumento musical em suas locuções esportivas, trata-se da

O site da ACEPb informa que a associação é uma sociedade civil sem fins econômicos, com tempo de duração indeterminado, e sem qualquer discriminação de raça, cor, sexo ou religião. Fundada em 13 de maio de 1954, aprovada em assembleia em 21 de julho do mesmo ano, porém só registrada no cartório notarial e registral da capital do estado da Paraíba em 19 de setembro de 1957, é uma pessoa jurídica de direito privado, classificada como associação, nos termos da Constituição Federal, e dos artigos 44 I e 54 a 61 do Código Civil.
É a única entidade legalmente constituída reconhecida na Paraíba de utilidade Pública Estadual (Lei no 3.811 de 14 de novembro de 1975), para a realização de credenciamento dos jornalistas, fotógrafos e radialistas esportivos do Estado da Paraíba, que inclui também todo o pessoal que atua na área técnica das coberturas esportivas.
A ACEPb tem, entre outros objetivos, representar e defender os direitos sociais dos seus associados junto a órgãos públicos, sindicatos, empresas, instituições, com federações, clubes esportivos profissionais ou amadores; ou credenciá-los para livre acesso a todas as suas dependências, inclusive estádios, ginásios e praças esportivas públicas ou privadas, etc., possibilitando-lhes exercer suas atividades profissionais em local de trabalho facilitado.

Logo, a ACEPb é a sigla da Associação dos

“Ripa na chulipa e pimba na gorduchinha” é um bordão que ficou conhecido pela voz do locutor

As competições esportivas transmitidas pela TV têm utilizado o Árbitro Assistente de Vídeo ou VAR, que é a sigla em inglês para

O programa “Hora da Ginástica” foi transmitido por diversas emissoras de rádio brasileiras, ininterruptamente, de 1932 a 1983, e foi comandado pelo professor

A seleção brasileira de basquete feminino conquistou o título do campeonato mundial na Austrália, em 1994, e a prata olímpica nos Jogos de Atlanta, em 1996. Anos depois, o treinador dessa equipe foi convidado para trabalhar como comentarista em diversas emissoras de televisão. O nome dele é

No dia 16 de julho de 1983, o estádio do Maracanã foi palco de uma partida amistosa entre as seleções de voleibol do Brasil e da então União Soviética. O Brasil venceu por três sets a um, e o jogo foi disputado em uma quadra montada no centro do gramado do estádio. O grande desafio de vôlei teve a presença de mais de 95 mil pagantes e foi um marco na história do esporte e da mídia nacional. O amistoso foi transmitido no Brasil pela Rede

Durante a transmissão de um programa “ao vivo” na TV, o apresentador esportivo está com dificuldades para decorar o texto a ser apresentado. Para ajudá-lo, os produtores colocam o texto escrito em uma cartolina logo à frente e ao lado da câmera. Além disso, os produtores deixam um papel com o mesmo texto camuflado perto da bancada. Essa técnica tem o nome de uma flor e é chamada

A duração normal de jornadas de trabalho na profissão de radialista, disposta no artigo 18 da Lei n° 6.615, de 16 de dezembro de 1978, é de

A Lei n° 6.615, de 16 de dezembro de 1978, regulamentou a profissão de radialista no território brasileiro. Segundo o artigo 4° desta lei, as atividades específicas de produção compreendem uma série de setores de atuação, tais como:

Marque a alternativa que descreve corretamente o conceito de comunicação institucional.

“ (…) aquelas que possuem um caráter público, ou seja, são sem fins lucrativos e comprometidas com a melhoria das condições de vida e o desenvolvimento da cidadania por meio do envolvimento direto dos cidadãos. Espera- -se, portanto, que seja canal para o exercício da liberdade de expressão da população local, favoreça a participação ativa dos moradores da localidade na emissora, desenvolva um trabalho de informação, educação informal e não-formal, desenvolvimento da cultura e mobilização social na direção da autoemancipação cidadã”.

(Trecho adaptado de Cicília Peruzzo. Disponível em https://seer.ufs.br/index.php/eptic/article/view/98/70)

O fragmento trata do seguinte tipo característico de rádio: 

Na produção de um documentário radiofônico, em virtude de um erro no roteiro, a edição trocou a ordem dos depoimentos gravados dos entrevistados, isto é, os registros com as vozes de terceiros. No caso, o erro foi sobre a ordem das:

Na construção de uma programação musical, pode-se articular a transição entre músicas que são sucesso no momento com as músicas de sucesso de outra época. No jargão radiofônico, pode-se, em outras palavras, mesclar:

“ ____________________ é uma estratégia ou ação comunicativa que acontece quando o olhar é direcionado ao interesse público, a partir da responsabilidade que o agente tem (ou assume) de reconhecer e atender o direito dos cidadãos à informação e participação em assuntos relevantes à condição humana ou vida em sociedade. Ela tem como objetivos promover a cidadania e mobilizar o debate de questões afetadas à coletividade, buscando alcançar, em estágios mais avançados, negociações e consensos.”

(Koçouski, 2012. Disponível em https://teses.usp.br/ teses/disponiveis/27/27152/tde-17052013-133211/MarinaKocouski.pdf)

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No contexto brasileiro, sobre as características das emissoras públicas de radiodifusão, é correto afirmar:

Leia atentamente o seguinte fragmento: 

    “Foi um programa educativo no rádio, que se iniciou em 1970 e terminou em meados de 1990, no qual a produção ficava por conta do Serviço de Radiodifusão Educativa do Ministério da Educação e Cultura. (…) Ministrar cursos e programas diversos para todo o território nacional eram os objetivos, sendo que formava uma cadeia com as emissoras de rádio, sob o comando da Rádio Ministério da Educação e Cultura, veiculando, para todo o país, cursos elaborados para cada região. O projeto chegou a possuir uma estrutura própria, dois elencos de radioteatro, compostos por artistas profissionais, que gravavam os cursos, além de uma equipe de produção pedagógica, responsável pela adaptação e revisão dos cursos produzidos por terceiros e da produção de cursos elaborados pelo Projeto.”

(Extraído e adaptado da pesquisa

“O rádio educativo no Brasil”, de Marcelo Sosinho.

Disponível em https://portal.estacio.br/media/4685243/

marcelo-jos%C3%A9-goncalves-sosinho-trabalho-final-05-10-2020.pdf)

O texto refere-se ao seguinte projeto na interface entre rádio e educação:

Assinale a alternativa correta sobre a consolidação das rádios FM no século XX.