Questões de Concurso Para prefeitura de pontalina - go

Segundo a coleção “Educação Infantil - Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdocegueira/múltipla deficiência sensorial” (2006), crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis:

( ) Apresentam mais dificuldades no entendimento das rotinas diárias, gestos, ou outras habilidades de comunicação.
( ) Demonstram dificuldades acentuadas no reconhecimento das pessoas significativas no seu ambiente.
( ) Realizam movimentos corporais com propósito.
( ) Apresentam resposta máxima a barulho, movimento, toque, odores e/ou outros estímulos.

Atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta. 

De acordo com a coleção “Educação Infantil - Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem: deficiência múltipla” (2006):
“A inclusão de alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem no sistema comum de ensino requer não apenas a aceitação da ____________________, mas implica em ____________________ de atitudes e posturas, principalmente em relação à ____________________, à modificação do sistema de ensino e à organização das escolas para que se ajustem às ____________________ os educandos”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 

Assinale a alternativa que, conforme a BNCC, (2018), contém a unidade temática que não é trabalhada nas aulas de Educação Física do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. 

“A dança nos espaços educacionais, quando destaca a expressividade dos educandos: emoções, desejos, pensamentos, ideias e sentidos por meio dos movimentos, que não necessariamente envolvam a técnica, possibilita que se revelem para o mundo. Constitui-se em uma conexão consigo e com os outros, pois é fundamental que tenhamos consciência dos gestos e como os realizamos. Para Oliveira (2001, p. 96), é necessário que os educandos “[...] tenham a 'sensação de si mesmos', proporcionada pelo nosso sentido cinestésico” (Pillotto, Silva e Rausch, 2023, p.37). Sendo assim, assinale a alternativa que contém o objeto de conhecimento correto sugerido pela BNCC, (2018), que contempla o ensino da unidade temática Dança para o 8º e 9º anos.

 Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade de explicitar a classificação adotada: (a) ginástica geral; (b) ginásticas de condicionamento físico; (c) ginásticas de conscientização corporal (BNCC, 2018, p. 217). Diante do excerto, assinale a alternativa que define o objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal.