Questões de Concurso Para prefeitura de delmiro gouveia - al

Leia o texto 'Basquete e saúde' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. No caso de um jogo mais competitivo, ou de rendimento, o texto sugere que o atleta use protetor bucal para evitar traumas de face, como quebrar um dente ou o nariz, por exemplo.

II. O texto orienta que o indivíduo tome alguns cuidados para evitar certos problemas na prática do basquete, como as lesões musculares, de tornozelo e de joelho, que são causadas principalmente por excesso de fibras na dieta.

III. No basquete, as lesões mais comuns são as musculares, como as contusões de dedo, as inflamações patelares, a nefrite e a concussão do nervo óptico, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Basquete e saúde' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. O texto recomenda realizar uma consulta ao médico e fazer alguns exames para ficar tranquilo e praticar o basquete sem problemas, conhecendo possíveis limitações pessoais ou adotando cuidados mais específicos, de acordo com a sua saúde.

II. Segundo o texto, para conseguir os benefícios proporcionados pelo basquete, não há necessidade de jogar uma partida inteira, pois um treino de arremesso ou um jogo na rua já proporciona muitas vantagens para a saúde de um indivíduo.

III. O texto afirma que, em geral, o basquete é um jogo livre de acidentes. No entanto, mesmo em um jogo de basquete mais competitivo, pode haver cotoveladas ou outros acidentes, embora sempre de baixa gravidade.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Basquete e saúde' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. O texto defende que o basquete é uma excelente atividade física e que também traz benefícios para a saúde psicológica do indivíduo. Por isso, deve-se evitar procurar um médico antes de praticar essa modalidade esportiva.

II. O texto afirma que o basquete é um esporte que pode ser praticado por pessoas de qualquer altura, em qualquer lugar. Para isso, basta ter uma bola e uma cesta improvisada para desfrutar dos benefícios que o esporte oferece.

III. O texto orienta que é muito importante ter cuidado antes de começar a praticar o basquete. Pois, diferentemente das demais modalidades esportivas, sempre há a chance de se machucar no basquete.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Basquete e saúde' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Para minimizar o risco de lesões no basquete, devem-se fazer os alongamentos e os aquecimentos, ter um preparo muscular antes de competir e, se possível, usar protetores de tornozelo, recomenda o texto.

II. No basquete, é possível perder peso, melhorar o condicionamento físico e respiratório, a coordenação motora e as habilidades corporais e fortalecer os músculos, além de ser uma atividade divertida, de acordo com o texto.

III. Quando se considera que a grande maioria da população está habilitada a praticar o basquete, leva-se em conta que pessoas com problema de joelho, de coluna ou que tenham sofrido algum tipo de lesão no tornozelo devem ficar atentas e ter cuidado durante a prática para não agravar o quadro, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'DANÇA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. A dança, apesar de estar presente no processo de escolarização brasileira há várias décadas, não possui relação com os conhecimentos necessários à educação das crianças, jovens ou adultos brasileiros, pois a prática dessa atividade cultural é desprovida de bases científicas e metodológicas, de acordo com o texto.

II. A dança, presente no processo de escolarização brasileira, esteve associada à inserção dos exercícios físicos, da ginástica, com a implementação da tríade educação moral, intelectual e física, de acordo com o texto.

III. A dança merece destaque junto à Educação Física escolar, pois, embora não disponha de bases científicas, essa prática cultural busca complementar e depreciar as atividades de ginástica, as práticas lúdicas, as ações esportivas e os momentos recreativos, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'DANÇA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. A Educação Física e a dança podem evoluir conjuntamente através do intercâmbio de saberes e aprendizados, pois é ao redor do corpo e em função dele que o espaço se estrutura, os objetos educacionais se deterioram e as sequências temporais se perdem, de acordo com o texto.

II. A atividade da dança na escola engloba a sensibilização e conscientização dos alunos tanto para suas posturas, atitudes, gestos e ações cotidianas como para as necessidades de expressar, comunicar, criar, compartilhar e interatuar na sociedade, de acordo com o texto.

III. Algumas atividades são importantes e podem ser realizadas nas aulas de dança na Educação Física, segundo as experiências já vivenciadas pelos pesquisadores, pois são de extrema importância para todas as séries do Ensino Fundamental, podendo ser utilizadas com músicas e ritmos e direcionadas para cada série, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'DANÇA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. De acordo com o texto, para que esses objetivos sejam alcançados em aulas de dança na escola, o conteúdo desenvolvido deve caracterizar-se por uma lógica didática com relação a seus objetivos, à organização dos conteúdos, à escolha metodológica, aos procedimentos a serem tomados.

II. A tradição educativa positivista advoga uma educação racional, abstrata, individualizante, em que os educandos evoluem por suas próprias potencialidades, de acordo com o texto.

III. De acordo com o texto, no Brasil, as possibilidades de associação da dança com a Educação Física escolar compreendem, por exemplo, as danças folclóricas, as danças brasileiras, as danças de salão, as danças atuais, as danças contemporâneas, a dança criativa, as mímicas e os brinquedos cantados, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'DANÇA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. O texto afirma que o Brasil é caracterizado por uma diversidade cultural e tem na dança uma de suas expressões mais significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades para ensino na Educação Física escolar.

II. Segundo o texto, no ambiente escolar, é possível perceber que a dança e a Educação Física se completam, pois enquanto a dança necessita de estratégias de conhecimento do corpo (naturalmente presentes na Educação Física), a Educação Física carece de bases teóricas e científicas (que são parte natural da dança e das demais artes).

III. Segundo o texto, a escola deve ser um espaço não apenas de escuta, mas de permanentes representações, construções e criações, tratando de interagir com a prática pedagógica da Educação Física, através da linguagem corporal com os diversos conhecimentos que trazem a dança, de acordo com o texto.

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Leia o texto 'DANÇA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo o texto, a potencialidade é a capacidade de memorização dos conteúdos já ministrados e definidos pelo aluno em sala de aula ou através de atividades individuais de estudo e pesquisa, as quais ocorrem em favor da simples repetição de ideias e em detrimento do privilégio cognitivo.

II. A Educação Física escolar deve desenvolver suas atividades de forma a considerar os limites e possibilidades de aprendizado por parte das crianças, as potencialidades do ambiente educacional e os objetivos do sistema de ensino, em detrimento das relações entre os conhecimentos e a cultura corporal, de acordo com o texto.

III. A dança no ambiente escolar busca contribuir com a formação e a percepção do próprio corpo por parte do estudante, pois ela desestimula a corporeidade de professores e alunos e reduz o interesse por conhecer novas possibilidades de movimentos, de acordo com o texto.

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Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. A apreciação de vídeos e filmes relacionados à prática de esportes ou que retratam a vida de esportistas famosos constitui um retrocesso na inclusão da dimensão cultural do futebol e de outros esportes na educação física escolar, de acordo com o texto.

II. A inclusão da dimensão cultural dos conteúdos constitui uma ferramenta extremamente pobre para que a educação física escolar possa continuar se desenvolvendo nos aspectos didáticos e pedagógicos, de acordo com o texto.

III. De acordo com o texto, a adaptação de espaços e equipamentos escolares às necessidades e especificidades de cada região ou entidade educacional é um desserviço prejudicial à inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Desenhar, pintar e fazer esculturas sobre situações do jogo são atividades que podem representar o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

II. A colaboração da professora de classe, dos funcionários da escola, dos pais, da professora de artes plásticas e da coordenação pedagógica pode ser necessária para obter melhorias na proposta metodológica decorrentes da inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar, de acordo com o texto.

III. Pesquisar e ouvir músicas brasileiras sobre o futebol são atividades que podem representar o retrocesso metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo o texto, assistir a filmes sobre o futebol é uma atividade que atrasa o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar.

II. A inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar limita as possibilidades de aprendizagem de crianças e jovens, pois o tempo dedicado à prática educacional é limitado por lei e deve ser cumprido à risca, de acordo com o texto.

II. Tomando como exemplo o futebol, a inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar permite às crianças aprender a jogar futebol, além de uma série de aspectos atitudinais e culturais de uma modalidade esportiva tão significativa no nosso ambiente sociocultural, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo o texto, compreender as funções dos treinadores, dos massagistas, dos juízes e dos bandeirinhas é uma atividade que pode representar o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar.

II. A construção de parcerias didáticas da educação física escolar com outras disciplinas e com outros atores do cotidiano escolar pode contribuir para uma melhoria dos projetos políticos pedagógicos das escolas para que sejam flexibilizados e oxigenados, de acordo com o texto.

III. A inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar tem influência positiva no desenvolvimento da proposta metodológica, permitindo a criação de atividades de ensino e aprendizagem, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. A formulação de entrevistas para investigar outras culturas ou outros períodos históricos é uma limitação imposta pela inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

II. Para colher melhorias na proposta metodológica decorrentes da inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar, pode ser necessário o envolvimento de vários outros educadores da comunidade escolar além do professor de Educação Física, de acordo com o texto.

III. Jogar futebol de botão e entrevistar ex-jogadores profissionais são atividades que podem representar o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. A construção de parcerias didáticas com outras disciplinas e com outros atores do cotidiano escolar pode desempenhar um papel muito importante para enriquecer o processo de aprendizagem dos alunos na educação física escolar, de acordo com o texto.

II. Compor hinos e gritos de guerra das equipes é uma atividade que pode representar o recuo metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

III. Organizar equipes em subgrupos, escolher nomes e desenhar símbolos para as equipes são atividades que podem representar o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. De acordo com o texto, jogar futebol na quadra, na grama, na areia, no pátio são atividades que podem representar o recuo metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar.

II. A organização do tempo e do espaço escolar é um fator importante para tornar possível o desenvolvimento de toda a sequência de atividades decorrentes da inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar, de forma sistematizada, registrada em todas as etapas, avaliada permanentemente, e desenvolvida com a participação ativa das crianças, de acordo com o texto.

III. Tomando como exemplo o futebol, a inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar permite às crianças desenvolver uma série de competências de pesquisa, registro, expressão e comunicação de ideias e sentimentos e de apreciação e resolução de problemas e desafios de diversas ordens, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Pesquisar e adaptar regras oficiais é uma atividade que pode tolher o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

II. O texto afirma que o registro e a transformação de regras de jogos e esportes, sejam eles individuais ou mesmo em equipe, é um prejuízo da inclusão da dimensão cultural dos jogos na educação física escolar.

III. A troca de repertório com outros grupos de contextos socioculturais diversos (como aprender sobre jogos indígenas, por exemplo) é um benefício da inclusão da dimensão cultural dos conteúdos na educação física escolar, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Educação Física Escolar' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. As pesquisas de campo, bibliográfica, de audiovisual, histórica e factual são o resultado da exclusão da dimensão cultural do futebol das atividades de Educação Física no ambiente escolar, de acordo com o texto.

II. Ouvir a gravação de transmissões de jogos no rádio de diversas épocas é uma atividade que pode representar o avanço metodológico decorrente da inclusão da dimensão cultural do futebol na educação física escolar, de acordo com o texto.

III. A inclusão da dimensão cultural dos conteúdos, jogos e esportes na educação física escolar estorva a manutenção dos avanços e conquistas arduamente construídos pelos educadores ao longo dos anos e, por isso, favorece o aprendizado dos alunos, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Na educação física adaptada, o professor deve ser paciente, observador e criativo com os alunos, pois a atenção e a dedicação do docente são fundamentais para abreviar as chances de sucesso das ações de inclusão das pessoas com deficiência nos jogos e esportes escolares.

II. No nível cognitivo, os benefícios adquiridos pelo aluno com deficiência pela prática da atividade física compreendem o desenvolvimento do raciocínio, da atenção, a melhora da percepção espaço-temporal e o aumento do poder de concentração.

III. A educação física adaptada para pessoas com deficiência compreende técnicas, métodos e formas de organização que podem ser aplicados apenas aos indivíduos com deficiências motoras decorrentes de acidentes, não sendo possível adaptar as atividades para alunos com deficiências congênitas.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. A educação física adaptada caracteriza-se por adequar metodologicamente um conjunto de atividades ou tarefas que envolvam diferentes estímulos, adaptando as capacidades e limitações do indivíduo com deficiência.

II. A educação física adaptada é uma área de conhecimento da Educação Física que tem como ideia principal afastar as pessoas com deficiência das atividades, dos jogos, dos esportes e dos exercícios que podem ser realizados no ambiente escolar.

III. A educação física adaptada tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educacionais especiais, desadaptando metodologias de ensino para impedir que as características de cada aluno com deficiência sejam consideradas no planejamento dos esportes e jogos.

Marque a alternativa CORRETA: