Questões de Concurso Para prefeitura de araruna - pb
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“A criança é feita de cem. Acriança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. Cem sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. Cem mundos para descobrir. Cem mundos para inventar. Cem mundos para sonhar.
Acriança tem cem linguagens (e depois cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura lhe separam a cabeça do corpo. Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já existe e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem. Acriança diz: ao contrário, as cem existem.”
Malaguzzi. As Cem Linguagens da Criança. Porto Alegre: Editora Penso, 1997.
I- A integração de múltiplas linguagens na Educação Infantil permite que as crianças se expressem e desenvolvam suas habilidades de forma mais completa, utilizando diferentes formas de comunicação como a linguagem verbal, visual, musical e corporal.
II- O foco da Educação Infantil deve ser exclusivamente no desenvolvimento de habilidades acadêmicas específicas, como leitura e matemática, sem considerar a importância das diferentes formas de expressão e comunicação das crianças.
III- Os currículos de Educação Infantil frequentemente enfatizam a importância das múltiplas linguagens ao estabelecer objetivos que promovem a expressão e a comunicação das crianças por meio de diversas formas de interação e criação.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A mediação, de acordo com Vygotsky, é o processo pelo qual o desenvolvimento é facilitado pela interação social e pelo uso de ferramentas culturais, como a linguagem e outros instrumentos culturais, como as tecnologias.
II- Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente e que a interação social não é necessária para a internalização de conhecimentos e habilidades.
III- A linguagem não desempenha um papel significativo na mediação, sendo apenas um dos vários fatores que contribuem para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
IV- AZDP é a diferença entre o nível de desenvolvimento que a criança pode alcançar sozinha e o nível que ela pode alcançar com a ajuda de um adulto, e é onde ocorre a mediação.
V- A mediação envolve o uso de instrumentos culturais, como números e letras, que ajudam as crianças a estruturar seu pensamento e a compreender o mundo de maneira mais eficaz, através da interação com adultos e colegas mais competentes.
É CORRETO o que se afirma em:
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I- A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) estabelece que as escolas devem proporcionar adaptações e recursos necessários para garantir que alunos com deficiência possam participar plenamente das atividades escolares, incluindo a contratação de professores de apoio quando necessário.
II- A inclusão na Educação Infantil, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, implica apenas a adaptação física dos espaços escolares, como a instalação de rampas e banheiros acessíveis, sem necessidade de ajustes no currículo ou na formação dos professores.
III- A Lei Brasileira de Inclusão exige que as escolas ofereçam formação continuada para os professores sobre a inclusão e a diversidade, para garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências, possam participar das atividades de forma equitativa e respeitosa.
IV- De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, a participação de alunos com deficiência em atividades em grupo deve ser promovida através de estratégias pedagógicas que considerem suas necessidades específicas e garantam a interação com os demais colegas.
É CORRETO o que se afirma em: