Questões de Concurso
Para prefeitura de são luís do quitunde - al
Foram encontradas 2.018 questões
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Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201047
Não definido
A Estatura média de um grupo de alunos de Futsal, é de,
aproximadamente:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201046
Não definido
Maria Eduarda deseja comprar um carro cujo preço à
vista, com todos os descontos possíveis, é de
R$ 32.000,00, e esse valor não será reajustado nos próximos
meses. Maria Eduarda dispõe de
R$ 30.000,00, que podem ser aplicados a uma taxa de juros
compostos de 2% ao mês, e escolhe deixar todo o seu
dinheiro aplicado até que o montante atinja o valor do carro.
Para ter o carro, Maria Eduarda deve esperar:
Para ter o carro, Maria Eduarda deve esperar:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201045
Não definido
Para decorar a fachada de uma igreja, um arquiteto
projetou colocação de vitrais compostos de quadrados de
lado medindo 1 metro, conforme a figura abaixo. Na figura,
os pontos A, B, C e D são pontos médio dos lados do
quadrado e os segmentos AP e QC medem 
da medida do
lado do quadrado. Para confeccionar um vitral, são usados
dois tipos de materiais: um para a parte mais escura da
figura (BQDPB), que custa R$ 108,00 o m², e outra para a
parte em branco (regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$
120,00 o m². Sabendo que foram usados 30 vitrais na
fachada, então o custo desse material foi de:
da medida do
lado do quadrado. Para confeccionar um vitral, são usados
dois tipos de materiais: um para a parte mais escura da
figura (BQDPB), que custa R$ 108,00 o m², e outra para a
parte em branco (regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$
120,00 o m². Sabendo que foram usados 30 vitrais na
fachada, então o custo desse material foi de:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201044
Não definido
Em um grupo de 2.000 pacientes cadastrados em um
determinado hospital, apenas 20% são portadores do vírus
da Dengue. As mulheres desse grupo são exatamente 30%
do total e apenas 10% dos homens apresentam o vírus da
Dengue. O número total de mulheres desse grupo que não
apresenta o vírus da Dengue, é exatamente:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201043
Não definido
Dona Lourdes e seus três netos foram a “Doceria Das Marias” comer tortas de morango. Dona Lourdes comeu 
de uma torta. O primeiro neto comeu 
do que sua avó havia comido. O segundo neto comeu do que o primeiro neto havia comido e o terceiro neto comeu do que o segundo havia comigo. Eles compraram a menor quantidade de tortas de morango inteiras necessárias para atender a todos. Assim, é possível calcular corretamente que a fração de uma torta de morango que sobrou foi de:
de uma torta. O primeiro neto comeu do que sua avó havia comido. O segundo neto comeu do que o primeiro neto havia comido e o terceiro neto comeu do que o segundo havia comigo. Eles compraram a menor quantidade de tortas de morango inteiras necessárias para atender a todos. Assim, é possível calcular corretamente que a fração de uma torta de morango que sobrou foi de:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201042
Não definido
Três viajantes de uma empresa de representação
farmacêutica saem a serviço no mesmo dia. O primeiro faz
viagem de 8 em 8 dias, o segundo de 12 em 12 dias e o
terceiro de 18 em 18 dias. Depois de quantos dias eles saem
juntos novamente:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201041
Não definido
O algarismo que deve ser colocado à direita de 35? para
se obter um número primo, é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201040
Não definido
Subtraindo 1 unidade do quadrado do número 19,
obtemos:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201039
Não definido
Assinale a alternativa que indica a função de "já que" no
período a seguir: "Devemos estudar mais, já que a prova será
difícil."
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201038
Não definido
A única alternativa que contém TODAS as palavras
formadas pelo processo de parassíntese é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201037
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Reconhecimento facial: o que se pode esperar dele?
A tecnologia não é nova, mas está cada vez mais avançada.
O conceito foi desenvolvido na década de 1960 por Woodrow
"Woody" Bledsoe para a Panoramic Research e até hoje os
preceitos são os mesmos: boa parte dos sistemas ainda
aposta em imagens 2D, já que a maioria dos bancos de
dados de referência tem apenas esse tipo de foto.
Ela é, portanto, uma forma de autenticação biométrica, que
permite confirmar uma identidade. O processo de
identificação usa as medidas do formato e da estrutura
facial, que são únicas para cada indivíduo. Aí começam os
problemas: embora seja bastante interessante, ela pode ser
controversa.
É essa a tecnologia usada no Facebook para sugerir
marcações em fotos e, quem tem irmãos, sabe que o
sistema pode ser bastante falho na tarefa de diferenciar
pessoas com características semelhantes. Isso porque
informações-chave das imagens (como o tamanho e o
formato de nariz, boca e olhos, bem como a distância entre
diferentes pontos da face) são comparadas com um banco
de dados. Há até quem tenha processado a rede social por
ter sido identificado em imagens sem ser informado.
(Trecho de texto escrito por Roseli Andrion, publicado no site
Olhar Digital, em 23/03/2019.) Acesso em 25AGO2024
Disponível em:
. (Adaptado)
Conforme o texto, qual das seguintes afirmações sobre
o reconhecimento facial é FALSA?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201036
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Reconhecimento facial: o que se pode esperar dele?
A tecnologia não é nova, mas está cada vez mais avançada.
O conceito foi desenvolvido na década de 1960 por Woodrow
"Woody" Bledsoe para a Panoramic Research e até hoje os
preceitos são os mesmos: boa parte dos sistemas ainda
aposta em imagens 2D, já que a maioria dos bancos de
dados de referência tem apenas esse tipo de foto.
Ela é, portanto, uma forma de autenticação biométrica, que
permite confirmar uma identidade. O processo de
identificação usa as medidas do formato e da estrutura
facial, que são únicas para cada indivíduo. Aí começam os
problemas: embora seja bastante interessante, ela pode ser
controversa.
É essa a tecnologia usada no Facebook para sugerir
marcações em fotos e, quem tem irmãos, sabe que o
sistema pode ser bastante falho na tarefa de diferenciar
pessoas com características semelhantes. Isso porque
informações-chave das imagens (como o tamanho e o
formato de nariz, boca e olhos, bem como a distância entre
diferentes pontos da face) são comparadas com um banco
de dados. Há até quem tenha processado a rede social por
ter sido identificado em imagens sem ser informado.
(Trecho de texto escrito por Roseli Andrion, publicado no site
Olhar Digital, em 23/03/2019.) Acesso em 25AGO2024
Disponível em:
. (Adaptado)
Segundo o texto, qual a principal razão para a
persistência do uso de imagens 2D nos sistemas de
reconhecimento facial?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201035
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Reconhecimento facial: o que se pode esperar dele?
A tecnologia não é nova, mas está cada vez mais avançada.
O conceito foi desenvolvido na década de 1960 por Woodrow
"Woody" Bledsoe para a Panoramic Research e até hoje os
preceitos são os mesmos: boa parte dos sistemas ainda
aposta em imagens 2D, já que a maioria dos bancos de
dados de referência tem apenas esse tipo de foto.
Ela é, portanto, uma forma de autenticação biométrica, que
permite confirmar uma identidade. O processo de
identificação usa as medidas do formato e da estrutura
facial, que são únicas para cada indivíduo. Aí começam os
problemas: embora seja bastante interessante, ela pode ser
controversa.
É essa a tecnologia usada no Facebook para sugerir
marcações em fotos e, quem tem irmãos, sabe que o
sistema pode ser bastante falho na tarefa de diferenciar
pessoas com características semelhantes. Isso porque
informações-chave das imagens (como o tamanho e o
formato de nariz, boca e olhos, bem como a distância entre
diferentes pontos da face) são comparadas com um banco
de dados. Há até quem tenha processado a rede social por
ter sido identificado em imagens sem ser informado.
(Trecho de texto escrito por Roseli Andrion, publicado no site
Olhar Digital, em 23/03/2019.) Acesso em 25AGO2024
Disponível em:
. (Adaptado)
De acordo com o texto, qual a principal crítica à utilização
do reconhecimento facial?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201034
Não definido
Com relação às frases a seguir, que opção preenche
corretamente as lacunas:
O professor dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ explicar os conteúdos trabalhados ___ todos os estudantes presentes.
O professor dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ explicar os conteúdos trabalhados ___ todos os estudantes presentes.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201033
Não definido
No período: “Ela retornou àquele local, _____________ já
aconteceram vários assaltos”, a alternativa que preenche
corretamente a lacuna é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201032
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores
que souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante
da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a
discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de
aliviar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto
antes. Mas isso não nos deveria eximir de pensar o médio e
o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso
desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só
assim teremos um projeto de país.
(…)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence
da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e
socialmente justo depende de uma condição essencial: uma
educação básica de qualidade com acesso equitativo para
ricos e pobres. Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso
equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do
desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou
política social. E apresenta uma proposta consistente de um
Sistema Único Nacional Público para a educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para
viver livremente na contemporaneidade. Somente no século
21, o Brasil começou a matricular todos na escola. Mas em
escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão:
a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande.
(...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas
escolas de baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico
para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.
Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os
descendentes sociais dos escravocratas, este triste país
garante escolas de nível internacional e lhes proporciona
uma formação com todas as ferramentas do conhecimento
necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente
tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands,
publicado no Correio Braziliense, em 16/02/2023.) Acesso
em 25AGO2024 Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2023/02/50
74060-artigo-uma-revolucao-educacionista-paracompletar-a-abolicao.html
Os textos, como o lido acima, devem ser escritos de
acordo com a norma culta da nossa língua. Partindo desse
pressuposto, ocorre desvio da norma padrão em:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201031
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores
que souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante
da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a
discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de
aliviar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto
antes. Mas isso não nos deveria eximir de pensar o médio e
o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso
desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só
assim teremos um projeto de país.
(…)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence
da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e
socialmente justo depende de uma condição essencial: uma
educação básica de qualidade com acesso equitativo para
ricos e pobres. Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso
equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do
desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou
política social. E apresenta uma proposta consistente de um
Sistema Único Nacional Público para a educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para
viver livremente na contemporaneidade. Somente no século
21, o Brasil começou a matricular todos na escola. Mas em
escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão:
a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande.
(...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas
escolas de baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico
para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.
Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os
descendentes sociais dos escravocratas, este triste país
garante escolas de nível internacional e lhes proporciona
uma formação com todas as ferramentas do conhecimento
necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente
tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands,
publicado no Correio Braziliense, em 16/02/2023.) Acesso
em 25AGO2024 Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2023/02/50
74060-artigo-uma-revolucao-educacionista-paracompletar-a-abolicao.html
Qual a principal crítica do autor à educação brasileira?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201030
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores
que souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante
da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a
discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de
aliviar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto
antes. Mas isso não nos deveria eximir de pensar o médio e
o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso
desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só
assim teremos um projeto de país.
(…)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence
da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e
socialmente justo depende de uma condição essencial: uma
educação básica de qualidade com acesso equitativo para
ricos e pobres. Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso
equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do
desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou
política social. E apresenta uma proposta consistente de um
Sistema Único Nacional Público para a educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para
viver livremente na contemporaneidade. Somente no século
21, o Brasil começou a matricular todos na escola. Mas em
escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão:
a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande.
(...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas
escolas de baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico
para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.
Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os
descendentes sociais dos escravocratas, este triste país
garante escolas de nível internacional e lhes proporciona
uma formação com todas as ferramentas do conhecimento
necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente
tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands,
publicado no Correio Braziliense, em 16/02/2023.) Acesso
em 25AGO2024 Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2023/02/50
74060-artigo-uma-revolucao-educacionista-paracompletar-a-abolicao.html
Por que o autor considera a educação de qualidade como
fundamental para a liberdade?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201029
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores
que souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante
da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a
discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de
aliviar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto
antes. Mas isso não nos deveria eximir de pensar o médio e
o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso
desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só
assim teremos um projeto de país.
(…)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence
da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e
socialmente justo depende de uma condição essencial: uma
educação básica de qualidade com acesso equitativo para
ricos e pobres. Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso
equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do
desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou
política social. E apresenta uma proposta consistente de um
Sistema Único Nacional Público para a educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para
viver livremente na contemporaneidade. Somente no século
21, o Brasil começou a matricular todos na escola. Mas em
escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão:
a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande.
(...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas
escolas de baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico
para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.
Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os
descendentes sociais dos escravocratas, este triste país
garante escolas de nível internacional e lhes proporciona
uma formação com todas as ferramentas do conhecimento
necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente
tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands,
publicado no Correio Braziliense, em 16/02/2023.) Acesso
em 25AGO2024 Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2023/02/50
74060-artigo-uma-revolucao-educacionista-paracompletar-a-abolicao.html
O que o autor entende por "a última trincheira da
escravidão"?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Ciências |
Q3201028
Não definido
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores
que souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante
da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a
discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de
aliviar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto
antes. Mas isso não nos deveria eximir de pensar o médio e
o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso
desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só
assim teremos um projeto de país.
(…)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence
da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e
socialmente justo depende de uma condição essencial: uma
educação básica de qualidade com acesso equitativo para
ricos e pobres. Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso
equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do
desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou
política social. E apresenta uma proposta consistente de um
Sistema Único Nacional Público para a educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para
viver livremente na contemporaneidade. Somente no século
21, o Brasil começou a matricular todos na escola. Mas em
escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão:
a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande.
(...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas
escolas de baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico
para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.
Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os
descendentes sociais dos escravocratas, este triste país
garante escolas de nível internacional e lhes proporciona
uma formação com todas as ferramentas do conhecimento
necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente
tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands,
publicado no Correio Braziliense, em 16/02/2023.) Acesso
em 25AGO2024 Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2023/02/50
74060-artigo-uma-revolucao-educacionista-paracompletar-a-abolicao.html
Segundo o autor, qual a principal tese defendida por
Cristovam Buarque em seu livro?
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