Questões de Concurso Para prefeitura de dona inês - pb

Assinale a alternativa que apresenta o CORRETO pensamento decolonial no Brasil.

“O país vivia o primeiro governo civil depois da Proclamação da República, tendo a frente Prudente de Moraes. O momento político era extremamente delicado em decorrência da disputa entre militares e civis pela liderança do poder nos primeiros anos da República. Foi em meio a esse cenário político instável e potencialmente explosivo que a capital federal e as autoridades governamentais receberam a trágica notícia do desfecho da terceira expedição enviada a Canudos, em março de 1897. O coronel Moreira César, fora morto pelos conselheiristas. Canudos parecia invencível. Dois dias após a morte de Moreira César uma nova expedição partiu com mais de 10.000 homens. Foi uma longa e penosa etapa que durou até 5 de outubro de 1897, data da entrada do exército em Canudos. Todos os combatentes foram degolados, algumas mulheres e crianças ficaram à mercê das tropas” (HERMANN, 2008, p.139).
Sobre o Movimento de Canudos, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a Escola Metódica, dita positivista, e a produção do conhecimento histórico, analise as afirmativas a seguir:

I- O pensamento metódico se baseava no cientificismo, na neutralidade e na procura pela verdade na produção de conhecimento histórico.
II- A história deve ser narrada como de fato aconteceu, ou seja, não acrescentar nada aos documentos considerados oficiais.
III- Para o pensamento metódico, passado e presente se relacionam e História é a ciência dos homens no tempo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

“De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da humanidade, quer pelos que se dedicam à ciência do passado e do tempo que passa, os historiadores (JACQUES LE GOFF)”.
Sobre o conceito de Fonte Histórica, assinale a alternativa CORRETA

Considerando o conceito de luta de classes, assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA.

A música a seguir se fez presente nas manifestações da campanha das diretas já na primeira metade da década de 1980. A esperança enunciada é a de que, naquele momento, a ditadura militar estaria chegando ao fim no Brasil. Além de falar sobre esperança, nas entrelinhas, a música menciona um acontecimento marcante do período da ditadura militar brasileira.

Quero falar de uma coisa Adivinha onde ela anda Deve estar dentro do peito Ou caminha pelo ar Pode estar aqui do lado Bem mais perto que pensamos A folha da juventude É o nome certo desse amor.

Já podaram seus momentos Desviaram seu destino Seu sorriso de menino Quantas vezes se escondeu Mas renova-se a esperança Nova aurora a cada dia E há que se cuidar do broto Pra que a vida nos dê flor e fruto.
Coração de estudante Há que se cuidar da vida Há que se cuidar do mundo Tomar conta da amizade.

Alegria e muito sonho Espalhados no caminho Verdes planta e sentimento Folhas, coração, juventude e fé.

(Coração de estudante, Milton Nascimento e Wagner Tiso)

Assinale a alternativa que demonstra a resposta CORRETA sobre o tema em destaque na canção de Milton Nascimento e Wagner Tiso.

A Charge abaixo refere-se à questão do voto na Primeira República, em que, após aprovada a Constituição Republicana, apenas 2% e 5% da população podiam exercer o direito de votar. 



Disponível em: <https://www.ufrgs.br/f>. Acesso em> 10/06/ 2023

Sobre as eleições na Primeira República, analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O voto era direto e aberto, ou seja, não secreto. ( ) Era comum pessoas votarem usando título de outra pessoa, inclusive de quem morreu. ( ) Além das elites, podiam votar, soldados, religiosos e analfabetos. ( ) O voto aberto impedia as fraudes que se tornaram comuns com o uso de urnas eletrônicas. ( ) O número de eleitores chegava a 2% e 5% apenas, porque as mulheres não votavam e eram a maior parcela da população.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses. 

“O café era o principal produto econômico que ligava o Brasil aos mercados mundiais entre 1840 e 1950. Os “barões do café”, como eram conhecidos os grandes plantadores, se constituíram em um grupo econômico e politicamente importante, tornando-se a base da oligarquia paulista, elite mais poderosa da Primeira República. Em 1900, o café representava 60% das exportações; a pauta agroexportadora brasileira da primeira metade do século XX era complementada pela borracha e pelo cacau” (NAPOLITANO, 2016, p. 33).

Considerando o tema a que se refere a citação acima, assinale a alternativa CORRETA.

“A Revolta do Contestado recebeu este nome por ocorrer em uma região disputada pelos estados do Paraná e Santa Catarina. O pivô dessa revolta popular, que encontrou expressão na linguagem religiosa e apocalíptica, tal como Canudos, foram as ações da Brazil Railway e da Southern Lumber do empresário estadunidense Percival Farquhar, que tomou à força as terras de posseiros pobres da região, acirrando as tensões sociais locais. Liderados por um “monge', José Maria, os camponeses se rebelaram durante 4 anos, provocando um conflito com um saldo de 20 mil mortos” (NAPOLITANO, 2016, p.36).

Há um consenso de que a Escola dos Annales revolucionou o modo dos profissionais da História pensarem o conceito de tempo. Os chamados combates por uma Nova História buscaram romper com a perspectiva tradicional de produção do conhecimento histórico.
Analise as sentenças abaixo, tendo como parâmetro as mudanças na produção do conhecimento histórico ao longo do século XX.

I- Os combates por uma Nova História confirmara o lugar da História entre as ciências e a sua definição como a ciência que estuda o passado.
II- A produção do conhecimento histórico tem muito mais proximidade com os problemas elaborados pelos historiadores no presente.
III- O passado está morto e cabe aos historiadores ressuscitá-lo.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

“No final dos anos 1910, o movimento operário ganhou muito destaque na sociedade e na imprensa. Mas as lutas operárias no Brasil começaram bem antes: não podemos esquecer as lutas de operários brasileiros negros e mulatos, muitos deles ex-escravos, travadas desde o fim do século XIX. Os trabalhadores dos principais portos brasileiros, como Rio de Janeiro e Santos, organizaram greves historicamente importantes. Portanto, é preciso tomar cuidado com o mito historiográfico que considera a imigração e o anarcosindicalismo trazido pelos imigrantes (italianos e espanhóis principalmente) como os responsáveis pelo 'nascimento das lutas operárias organizadas no Brasil'. Contudo é inegável que os imigrantes europeus deram força para um movimento operário mais radical e combativo.” (NAPOLITANO, 2016, p. 77).

Sobre o Movimento Operário referenciado na citação acima, assinale a alternativa CORRETA

“No início do século XX, os regulamentos internos das fábricas definem as modalidades do exercício do poder e traduzem a tentativa de universalização da racionalidade burguesa. Desempenham um papel fundamental na constituição das relações de dominação no interior da unidade produtiva: impõem regras de conduta, instauram códigos de penalidade, de punições e prêmios, de modo a gerirem nos mínimos detalhes todos os movimentos dos trabalhadores” (RAGO, 1985, p.23).
Considerando o tema da fábrica e o cotidiano dos trabalhadores referenciado na citação acima, assinale a alternativa CORRETA.

“Assistia-se à transformação do espaço público, do modo da vida e da mentalidade carioca. Quatro princípios fundamentais regeram o transcurso dessa metamorfose: a condenação dos hábitos e costumes ligados pela memória à sociedade tradicional; a negação de todo e qualquer elemento de cultura popular que pudesse macular a imagem civilizada da sociedade dominante; uma política rigorosa de expulsão dos grupos populares da área central da cidade (derrubada dos cortiços), que será praticamente isolada para o desfrute exclusivo das camadas aburguesadas; e um cosmopolitismo agressivo, profundamente identificado com a vida parisiense”(SEVCENKO, 1997, p. 30),

Sobre a Regeneração ocorrida no Rio de Janeiro no começo do século XX, é CORRETO afirmar:

“Para vencer as epidemias comuns nas cidades brasileiras, como febre amarela, varíola e cólera, a palavra de ordem era higienização das ruas e das pessoas. Para atingir seu objetivo, o Presidente Rodrigues Alves buscou disciplinar os espaços e as pessoas, sobretudo, os pobres que eram considerados pelas elites e autoridades como culpados pelas doenças” (NAPOLITANO, 2016, p.32). Após identificar a legitimidade das sentenças sobre a atuação governamental no início da República no Brasil, com o objetivo de derrotar as epidemias, assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.

I- Na luta contra as epidemias, a disciplinarização dos espaços e das pessoas dos pobres ocorreu apenas na cidade do Rio de Janeiro, capital do país no período, por isso, as epidemias só foram controladas na cidade do Rio de Janeiro.
II- Para derrotar as epidemias, a imprensa realizava uma campanha ampla de esclarecimento sobre a importância da vacinação em massa contra febre amarela, varíola e cólera.
III- O Presidente Rodrigues Alves era contra a vacinação da população por acreditar que a vacina “colocava a doença dentro do corpo” e, por isso, defendia a sangria para expulsar as doenças do corpo e a higienização dos espaços.
IV- A falta de vacina gratuita contribuía para o maior índice de mortalidade entre a população pobre o que culminava em movimentos populares contra o governo.
V- As autoridades governamentais, com a justificativa de vencer as epidemias, expulsaram majoritariamente os pobres do centro da cidade, que passaram a morar nas periferias, levando ao surgimento das chamadas favelas.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A imagem exposta a seguir, extraída da capa da Revista Tagarela de 25 de agosto de 1904, apresenta um suposto diálogo entre a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Sobre as medidas sanitaristas adotadas por Oswaldo Cruz naquele período.





Analise as proposições:

I- Oswaldo Cruz conseguiu acabar com as epidemias, após estabelecer uma campanha, na qual se pagava pelos ratos que eram entregues à secretária de saúde e conseguir vacinar toda população contra varíola após a obrigatoriedade da vacina.
II- A crítica à vacina obrigatória contra a varíola não foi aceita pela população, porque algumas pessoas vacinadas desenvolveram características de animais, já que a vacina era produzida a partir das vacas.
III- Oswaldo Cruz organizou uma campanha de saneamento básico na cidade do Rio de Janeiro. Dentre os objetivos da campanha, estava o combate aos ratos (para combater a peste bubônica), ao mosquito Aeds Egypt (para combate da febre amarela) e a instituição da vacinação obrigatória contra a varíola.
IV- Oswaldo Cruz conseguiu eliminar totalmente o mosquito Aeds Egypt, que reapareceu no final do século XX, apesar do negacionismo do presidente Rodrigues Alves que impediu a consolidação das ideias de Oswaldo Cruz. provocando a morte de centenas de pessoas no Brasil.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

The sentence “If you can't them, join them” is classified as:

In the fragment “TXT me yor homework", the imperative form is used for:

In Text III, the phrasal verb “to take over” means:

In line with the cartoon, analyze the following sentences:

I. The proverb “If you can't beat them, join them” means that, if someone/something is too strong for you to defeat, it is better to be on the same side as them.
II. Students are supposed to answer the test by their smartphones.
III. The teacher is familiar with the internet language.

Choose the CORRECT alternative:

Based on the cartoon, it is possible to infer that