Questões de Concurso Para prefeitura de sapé - pb

Descentralização, com direção única em cada esfera de governo; atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais e participação dos empresários.

Centralização com direção única em cada esfera de governo; atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais e participação da comunidade.

Descentralização, com direção única em cada esfera de governo; atendimento curativo, com prioridade para serviços assistenciais; participação da comunidade.

Descentralização, com direção única em cada esfera de governo; atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais e participação da comunidade.

Descentralização, com direção única do ministério da saúde; atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais e participação da comunidade.

O SUS deve disponibilizar serviços que promovam a justiça social, que canalizem maior atenção aos que mais necessitam, diferenciando as necessidades de cada um.

O SUS deve se organizar de forma que garanta a oferta necessária aos indivíduos e à coletividade, independentemente das condições econômicas, da idade, do local de moradia e outros, com ações e serviços de promoção à saúde, prevenção de doenças, tratamento e reabilitação.

O SUS deve atender a todos, sem distinções ou restrições, oferecendo toda a atenção necessária, sem qualquer custo. Todos os cidadãos têm direito a consultas, exames, internações e tratamentos nos serviços de saúde, públicos ou privados, contratados pelo gestor público. A universalidade é princípio fundamental das mudanças previstas pelo SUS, pois garante a todos os brasileiros o direito à saúde.

Prevê a organização e a participação da comunidade na gestão do SUS.

Esse princípio define que o sistema de saúde se organize tendo uma única direção, com um único gestor em cada esfera de governo.

750 pessoas.

450 pessoas.

530 pessoas.

1000 pessoas.

550 pessoas.

Não se devem marcar as barreiras geográficas que dificultam o caminho das pessoas até os serviços de saúde (rios, morros, mata cerrada).

Deve ser estático e constantemente atualizado.

Não se podem destacar as informações das ruas, caminhos e as linhas de ônibus de uma comunidade.

Não se podem identificar os riscos das microáreas.

Deve ser dinâmico e constantemente atualizado.

de toda a equipe.

dos Agentes Comunitários de Saúde, apenas.

dos Agentes Comunitários de Saúde e do Enfermeiro, apenas.

do Enfermeiro e do Médico, apenas.

do Assistente Social, apenas.

Conhecer as condições de moradia e de seu entorno, de trabalho, os hábitos, as crenças e os costumes, bem como intervir na melhor religião que a família deverá seguir, segundo sua crença.

Conhecer os principais problemas de saúde dos moradores da comunidade.

Identificar as famílias que necessitam de acompanhamento mais frequente ou especial.

Divulgar e explicar o funcionamento do serviço de saúde e quais as atividades disponíveis.

Desenvolver ações que busquem a integração entre a equipe de saúde e a população do território de abrangência da unidade de saúde.

Escola, ação social, cultura, grupos de jovens, de arte, capoeira, hip hop, entre outros.

Escola, ação social, cultura, grupos de jovens, de arte, capoeira, sistema penitenciário, entre outros.

Apenas a Escola uma vez que a inserção da equipe na família do adolescente faz com que o mesmo perca a credibilidade nos serviços de saúde.

Fazendo palestras com temas exclusivos sobre drogas, já que o maior problema da maioria dos adolescentes é o uso de drogas injetáveis.

A promoção da saúde e a prevenção de agravos de ser realizada exclusivamente pelo serviço de saúde, visto que é o único serviço utilizado pelo adolescente.

Incentivo ao cumprimento do calendário vacinal.

Realização da puericultura.

Prevenção de acidentes na infância.

Incentivo ao aleitamento materno.

Orientação sobre as medidas para higiene e cuidado com a criança.

A doença é causada por uma bactéria presente na urina de ratos, ratazanas e camundongos, presente na água das enchentes, lama e esgoto que contaminam caixas d'agua, plantas, garrafas.

É uma doença infecciosa causada pelo mosquito Aedes aegypti, causando febre intermitente e também é conhecida como maleita, sezão, tremedeira, batedeira ou febre.

É uma zoonose, febril aguda causada pelo mosquito Aedes aegypti. No seu ciclo de vida, o mosquito apresenta quatro fases: ovo, larva, pupa e adulto. Quando adulto, o mosquito pica uma pessoa doente e passa a transmitir as bactérias para pessoa sadias.

É uma zoonose, febril aguda causada pela picada da fêmea do mosquito Aedes aegypti. No seu ciclo de vida, o mosquito apresenta quatro fases: ovo, larva, pupa e adulto.

É uma doença provocada por um tipo de vírus (flavivírus) transmitido aos seres humanos de duas formas: pela picada da fêmea do mosquito conhecido por “Aedes aegypti”, que causa a Dengue urbana, e pela picada do mosquito Haemagogus, que provoca a Dengue silvestre.

=MÉDIA(E2:E7)

=MÉDIA(B8:D8)

=MÉDIA(B2:D7)

=MÉDIA(B2:B7)

=MÉDIA(SOMA(B2:D7))

CONFIG.SYS

CPU

CMOS

BIOS

RAM

A nova sentença ficará incoerente.

Não teremos mudanças substanciais de sentido na nova sentença.

Teremos mudanças substanciais de sentido na nova sentença, inclusive com modificações também na regência do verbo fazer.

Teremos mudanças substanciais de sentido na nova sentença, com modificações também na classificação do sujeito do verbo fazer.

Teremos mudanças substanciais de sentido na nova sentença.

A comparação do fazer poético com o ato de catar feijão leva-nos ao entendimento da metapoesia, isto é, o poema, enquanto linguagem, falando do próprio ato de se fazer, característica da função meramente mecânica e referencial da linguagem.

A comparação do fazer poético com o ato de catar feijão leva-nos ao entendimento da metapoesia, isto é, o poema, enquanto linguagem, falando do próprio ato de se fazer, característica da função apelativa da linguagem.

A comparação do fazer poético com o ato de catar feijão leva-nos ao entendimento da metapoesia, isto é, o poema, enquanto linguagem, falando do próprio ato de se fazer, característica da função metalinguística da linguagem.

A comparação do fazer poético com o ato de catar feijão leva-nos ao entendimento da metapoesia, isto é, o poema, enquanto linguagem, falando do próprio ato de se fazer, característica da função fática da linguagem.

Não se registra, no poema em análise, nenhuma função da linguagem.

Há um problema claro de coesão textual no fragmento, que compromete a clareza e, com efeito, a sua coerência: não há clareza, no texto, da presença do referente coesivo da expressão ELA (03), já que há dois possíveis referentes desse pronome citados no início do fragmento.

Há um problema claro de coesão textual no fragmento, que compromete a clareza e, com efeito, a sua coerência: não há clareza, no texto, da presença do referente coesivo da expressão ELE (04).

Há um problema claro de coesão textual no fragmento, que compromete a clareza e, com efeito, a sua coerência: não há clareza, no texto, da presença do referente coesivo da expressão ESTADO (02).

Há um problema claro de coesão textual no fragmento, que compromete a clareza e, com efeito, a sua coerência: não há clareza, no texto, da presença do referente coesivo da expressão UM DOSPRIMEIROS LOCAISASER CREDENCIADO PARAATENDER ACRIANÇAS COM MICROCEFALIAEM PERNAMBUCO (01).

O fragmento goza de perfeita clareza e coesão textual.

II e IV

I e IV

I, II, III

IV

III e IV

O sujeito sintático de SEJA SINCERA é “TU”.

Do ponto de vista regencial, a sentença respeita com rigor a norma padrão.

Há explícita transgressão à norma padrão do ponto de vista regencial, já que o verbo namorar, por ser transitivo direto, não admite preposição obrigatória.

A expressão MINHA CARTEIRA, no contexto, exerce a função sintática, de acordo com a norma padrão, de objeto indireto da forma verbal “está”.

A expressão MINHA CARTEIRA, no contexto, exerce a função sintática, de acordo com a norma padrão, de sujeito.

A fala presente no primeiro balãozinho enquadra-se completamente na variante padrão.

Há uma transgressão explícita à regência verbal do verbo ASSISTIR, no contexto. Por estar no sentido de ver, exigiria preposição obrigatória, por ser o verbo de classificação transitiva indireta.

O núcleo do sujeito da oração presente no primeiro balãozinho é GLOBAL.

De acordo com a norma padrão as expressões TELA QUENTE E TEMPERATURA MÁXIMA, do segundo balãozinho, exercem a função sintática de objeto direto.

De acordo com a norma padrão as expressões TELA QUENTE E TEMPERATURA MÁXIMA, do segundo balãozinho, exercem a função sintática de adjuntos adnominais.

I e IV

I, II e III

I e III

II e III

I e II

O sujeito sintático da oração presente se classifica como composto e está representado pela expressão ALGUNS CANDIDATOS.

Aparte sublinhada é composta por um pronome indefinido e um substantivo que, no contexto, não exercem função sintática.

A parte sublinhada é composta por um pronome indefinido e um substantivo que, no contexto, exercem a função sintática de sujeito da oração.

O sujeito sintático da oração presente se classifica como simples e está representado pela expressão ESGOTAMENTO TOTAL.

O núcleo do sujeito está representado pela expressão ALGUNS.

A expressão “rede de direitos humanos,” cujos significados das palavras no contexto estão sendo 'deformados', é utilizada em sentido figurado.

A expressão “rede de direitos humanos,” cujos significados das palavras no contexto estão sendo 'deformados', é utilizada em sentido real, isto é, denotativo.

A expressão “rede de direitos humanos”, por ser uma gíria, está inapropriada nestas circunstâncias de uso.

Na expressão “outros estão fazendo este mesmo trabalho em outras cidades” a parte sublinhada exerce a função sintática de objeto direto do verbo fazer.

Na expressão “outros estão fazendo este mesmo trabalho em outras cidades” a parte sublinhada exerce a função sintática de sujeito da oração.