Questões de Concurso
Para prefeitura de quatro barras - pr
Foram encontradas 20 questões
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Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068540
Raciocínio Lógico
Um saco contém cinco fichas e em cada uma está escrito um dos seguintes algarismos: 1, 2, 3, 4 e 5. Isabel sorteou uma
ficha, anotou o número, devolveu a ficha ao saco, sorteou mais uma ficha e novamente anotou o número. Se, por exemplo,
na primeira ficha sorteada estava escrito 3 e na segunda estava escrito 1, o resultado final do experimento de Isabel foi o
número 31. Quantos números diferentes Isabel pode escrever repetindo o processo?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068539
Raciocínio Lógico
Considere a seguinte sequência:
A próxima figura da sequência é:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068538
Matemática
Uma xícara corresponde a 240 mL. Uma determinada receita leva 3/4 de xícara de leite. A quantidade de leite solicitada na
receita, em mL, é:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068537
Matemática
Para pintar 3 peças, um artesão demora 4 horas e 30 minutos. Quanto tempo o mesmo artesão leva para pintar 5 peças?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068536
Matemática
Eliana tinha 80 Kg no começo de 2018 e no final do referido ano estava pesando 65 Kg. Em termos percentuais, quanto
Eliana perdeu de peso em 2018?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068535
Matemática
O preço normal de um produto é R$ 40,00, porém devido a uma promoção ele está com 15% de desconto. O preço do produto após o desconto é:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068534
Matemática
Quantos números pares existem entre 1 e 39?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068533
Raciocínio Lógico
Os integrantes de um grupo de 50 pessoas foram classificados em homens ou mulheres e em altos ou baixos. Entre
homens altos e mulheres baixas, havia 28 pessoas. Sabendo que havia 9 mulheres altas, a quantidade de homens baixos
era de:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068532
Raciocínio Lógico
Os organizadores de uma festa beneficente elaboraram um sistema de fichas para facilitar o troco nas barracas de lanches.
Uma ficha azul custava R$ 25,00 e duas fichas azuis equivaliam a cinco fichas verdes. Qual era o preço das fichas verdes?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068531
Matemática
Dos R$ 3.500,00 que Helena tinha, 3/4 foram usados para quitar uma dívida. Desse modo, o montante de dinheiro que foi
usado para quitar a dívida foi de:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068530
Português
Texto associado
O trecho a seguir é referência para a questão.
Com o objetivo de colocar em prática um projeto para ajudar a ONG Anjos dos Animais, elaborado pela equipe de funcionários do Colégio Sesi de Quatro Barras, durante o mês de julho foram distribuídas caixas de coleta de ração em vários pontos do município.
Comunidade e comerciantes aderiram à campanha e o encerramento foi fantástico, ____________ colaboração de todos. [...]
(http://quatrobarras.pr.gov.br/noticiasView/709_Equipe-SESI-arrecada-meia-tonelada-de-racao-para-a-ong-Anjos-dos-Animais.html)
Sobre o texto, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068529
Português
Texto associado
O trecho a seguir é referência para a questão.
Com o objetivo de colocar em prática um projeto para ajudar a ONG Anjos dos Animais, elaborado pela equipe de funcionários do Colégio Sesi de Quatro Barras, durante o mês de julho foram distribuídas caixas de coleta de ração em vários pontos do município.
Comunidade e comerciantes aderiram à campanha e o encerramento foi fantástico, ____________ colaboração de todos. [...]
(http://quatrobarras.pr.gov.br/noticiasView/709_Equipe-SESI-arrecada-meia-tonelada-de-racao-para-a-ong-Anjos-dos-Animais.html)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068528
Português
Considere o seguinte texto:
Cuide de sua ligação de água!
A responsabilidade pela integridade do cavalete e do hidrômetro é do cliente a partir da adesão ao serviço. Vale lembrar que o cliente está sujeito a sanções administrativas e custos de regularização nos casos de violação, furto, perda, quebra ou adulteração do padrão da ligação. (http://site.sanepar.com.br/sites/site.sanepar.com.br/files/clientes2012/guia-do-cliente.pdf)
O trecho retirado do site da Sanepar faz referência a:
A responsabilidade pela integridade do cavalete e do hidrômetro é do cliente a partir da adesão ao serviço. Vale lembrar que o cliente está sujeito a sanções administrativas e custos de regularização nos casos de violação, furto, perda, quebra ou adulteração do padrão da ligação. (http://site.sanepar.com.br/sites/site.sanepar.com.br/files/clientes2012/guia-do-cliente.pdf)
O trecho retirado do site da Sanepar faz referência a:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068527
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
A Defesa Civil de Quatro Barras, buscando aprimorar ainda mais seus trabalhos de salvaguardar vidas, promoveu o Curso Operacional de Emergências Ambientais com Produtos Perigosos e Sistema de Comando de Incidentes (SCI), em parceria com a Guarda Municipal, Corpo de Bombeiros do Estado do Paraná e Defesa Civil de Curitiba.
O curso ocorreu ao longo dos meses de agosto e setembro, ________ duração de 16 horas-aula e participaram 26 servidores da Prefeitura Municipal, que se ________ para atuar tanto na prevenção de acidentes quanto na proteção de vidas, bem como para prestar os comandos ________ em caso de eventos adversos. [...]
(Adaptado de http://quatrobarras.pr.gov.br/noticiasView/?id=731)
Segundo o texto, o curso promovido foi direcionado:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068526
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
A Defesa Civil de Quatro Barras, buscando aprimorar ainda mais seus trabalhos de salvaguardar vidas, promoveu o Curso Operacional de Emergências Ambientais com Produtos Perigosos e Sistema de Comando de Incidentes (SCI), em parceria com a Guarda Municipal, Corpo de Bombeiros do Estado do Paraná e Defesa Civil de Curitiba.
O curso ocorreu ao longo dos meses de agosto e setembro, ________ duração de 16 horas-aula e participaram 26 servidores da Prefeitura Municipal, que se ________ para atuar tanto na prevenção de acidentes quanto na proteção de vidas, bem como para prestar os comandos ________ em caso de eventos adversos. [...]
(Adaptado de http://quatrobarras.pr.gov.br/noticiasView/?id=731)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068525
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Livro “A Hora do Lanche” avalia merendas pelo mundo
_______________ seja recomendada a presença de verduras nas merendas, as escolas indianas dependem muito do custo
governamental, que é bastante precário, e logo não dispõem de recursos financeiros para comprá-las. Conhecido como dal, esse prato
de lentilha, ervilha ou grão de bico cozido, é uma das refeições mais comuns na Índia, rico em proteína, ferro e fibras, e ideal para os
indianos que seguem a religião hinduísta e não comem carnes.
A sopa colorida chama-se borsch e a cor intensa vem da beterraba, rica em fibras e excelente fonte de nutrientes. A kasha é um
mingau feito de trigo ou outros cereais, como farinha e aveia, temperado com sal, manteiga e cebola frita. O pão está sempre presente
no prato dos russos, que chegam a comer em média 60 kg de pão por ano.
Não há programa de merenda escolar no México, por isso as crianças comem o que trazem de casa. Batata chips é um petisco
comum entre os alunos, sendo acompanhada – pela maior parte das crianças – por refrigerante. Poucas escolhem algo mais saudável,
como frutas, sanduíche natural e suco. Não é à toa que 1/3 das crianças em idade escolar estão com sobrepeso ou obesas.
As cenouras são o segundo legume predileto dos ingleses, e são cultivadas no próprio país. Rosbife ou carne assada com molho
é a receita do prato tradicional inglês. O yorkshire pudding é um bolinho assado e depois frito, que era servido de acompanhamento
para reforçar o jantar das famílias mais pobres, e hoje alunos ingleses de baixa renda podem comer de graça nas escolas.
(Adaptado de: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Alimentacao/noticia/2015/08/livro-hora-do-lanche-avalia-merendas-pelo-mundo.html)
No terceiro parágrafo do texto, a palavra que pode ser adicionada depois de poucas, sem alterar o sentido, é:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068524
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Livro “A Hora do Lanche” avalia merendas pelo mundo
_______________ seja recomendada a presença de verduras nas merendas, as escolas indianas dependem muito do custo
governamental, que é bastante precário, e logo não dispõem de recursos financeiros para comprá-las. Conhecido como dal, esse prato
de lentilha, ervilha ou grão de bico cozido, é uma das refeições mais comuns na Índia, rico em proteína, ferro e fibras, e ideal para os
indianos que seguem a religião hinduísta e não comem carnes.
A sopa colorida chama-se borsch e a cor intensa vem da beterraba, rica em fibras e excelente fonte de nutrientes. A kasha é um
mingau feito de trigo ou outros cereais, como farinha e aveia, temperado com sal, manteiga e cebola frita. O pão está sempre presente
no prato dos russos, que chegam a comer em média 60 kg de pão por ano.
Não há programa de merenda escolar no México, por isso as crianças comem o que trazem de casa. Batata chips é um petisco
comum entre os alunos, sendo acompanhada – pela maior parte das crianças – por refrigerante. Poucas escolhem algo mais saudável,
como frutas, sanduíche natural e suco. Não é à toa que 1/3 das crianças em idade escolar estão com sobrepeso ou obesas.
As cenouras são o segundo legume predileto dos ingleses, e são cultivadas no próprio país. Rosbife ou carne assada com molho
é a receita do prato tradicional inglês. O yorkshire pudding é um bolinho assado e depois frito, que era servido de acompanhamento
para reforçar o jantar das famílias mais pobres, e hoje alunos ingleses de baixa renda podem comer de graça nas escolas.
(Adaptado de: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Alimentacao/noticia/2015/08/livro-hora-do-lanche-avalia-merendas-pelo-mundo.html)
De acordo com o texto, é correto afirmar que a merenda dos estudantes ingleses:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068523
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Livro “A Hora do Lanche” avalia merendas pelo mundo
_______________ seja recomendada a presença de verduras nas merendas, as escolas indianas dependem muito do custo
governamental, que é bastante precário, e logo não dispõem de recursos financeiros para comprá-las. Conhecido como dal, esse prato
de lentilha, ervilha ou grão de bico cozido, é uma das refeições mais comuns na Índia, rico em proteína, ferro e fibras, e ideal para os
indianos que seguem a religião hinduísta e não comem carnes.
A sopa colorida chama-se borsch e a cor intensa vem da beterraba, rica em fibras e excelente fonte de nutrientes. A kasha é um
mingau feito de trigo ou outros cereais, como farinha e aveia, temperado com sal, manteiga e cebola frita. O pão está sempre presente
no prato dos russos, que chegam a comer em média 60 kg de pão por ano.
Não há programa de merenda escolar no México, por isso as crianças comem o que trazem de casa. Batata chips é um petisco
comum entre os alunos, sendo acompanhada – pela maior parte das crianças – por refrigerante. Poucas escolhem algo mais saudável,
como frutas, sanduíche natural e suco. Não é à toa que 1/3 das crianças em idade escolar estão com sobrepeso ou obesas.
As cenouras são o segundo legume predileto dos ingleses, e são cultivadas no próprio país. Rosbife ou carne assada com molho
é a receita do prato tradicional inglês. O yorkshire pudding é um bolinho assado e depois frito, que era servido de acompanhamento
para reforçar o jantar das famílias mais pobres, e hoje alunos ingleses de baixa renda podem comer de graça nas escolas.
(Adaptado de: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Alimentacao/noticia/2015/08/livro-hora-do-lanche-avalia-merendas-pelo-mundo.html)
As palavras dal, borsch e kash estão em itálico com a finalidade de:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068522
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Livro “A Hora do Lanche” avalia merendas pelo mundo
_______________ seja recomendada a presença de verduras nas merendas, as escolas indianas dependem muito do custo
governamental, que é bastante precário, e logo não dispõem de recursos financeiros para comprá-las. Conhecido como dal, esse prato
de lentilha, ervilha ou grão de bico cozido, é uma das refeições mais comuns na Índia, rico em proteína, ferro e fibras, e ideal para os
indianos que seguem a religião hinduísta e não comem carnes.
A sopa colorida chama-se borsch e a cor intensa vem da beterraba, rica em fibras e excelente fonte de nutrientes. A kasha é um
mingau feito de trigo ou outros cereais, como farinha e aveia, temperado com sal, manteiga e cebola frita. O pão está sempre presente
no prato dos russos, que chegam a comer em média 60 kg de pão por ano.
Não há programa de merenda escolar no México, por isso as crianças comem o que trazem de casa. Batata chips é um petisco
comum entre os alunos, sendo acompanhada – pela maior parte das crianças – por refrigerante. Poucas escolhem algo mais saudável,
como frutas, sanduíche natural e suco. Não é à toa que 1/3 das crianças em idade escolar estão com sobrepeso ou obesas.
As cenouras são o segundo legume predileto dos ingleses, e são cultivadas no próprio país. Rosbife ou carne assada com molho
é a receita do prato tradicional inglês. O yorkshire pudding é um bolinho assado e depois frito, que era servido de acompanhamento
para reforçar o jantar das famílias mais pobres, e hoje alunos ingleses de baixa renda podem comer de graça nas escolas.
(Adaptado de: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Alimentacao/noticia/2015/08/livro-hora-do-lanche-avalia-merendas-pelo-mundo.html)
De acordo com o trecho retirado do livro A Hora do Lanche, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Quatro Barras - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q1068521
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Livro “A Hora do Lanche” avalia merendas pelo mundo
_______________ seja recomendada a presença de verduras nas merendas, as escolas indianas dependem muito do custo
governamental, que é bastante precário, e logo não dispõem de recursos financeiros para comprá-las. Conhecido como dal, esse prato
de lentilha, ervilha ou grão de bico cozido, é uma das refeições mais comuns na Índia, rico em proteína, ferro e fibras, e ideal para os
indianos que seguem a religião hinduísta e não comem carnes.
A sopa colorida chama-se borsch e a cor intensa vem da beterraba, rica em fibras e excelente fonte de nutrientes. A kasha é um
mingau feito de trigo ou outros cereais, como farinha e aveia, temperado com sal, manteiga e cebola frita. O pão está sempre presente
no prato dos russos, que chegam a comer em média 60 kg de pão por ano.
Não há programa de merenda escolar no México, por isso as crianças comem o que trazem de casa. Batata chips é um petisco
comum entre os alunos, sendo acompanhada – pela maior parte das crianças – por refrigerante. Poucas escolhem algo mais saudável,
como frutas, sanduíche natural e suco. Não é à toa que 1/3 das crianças em idade escolar estão com sobrepeso ou obesas.
As cenouras são o segundo legume predileto dos ingleses, e são cultivadas no próprio país. Rosbife ou carne assada com molho
é a receita do prato tradicional inglês. O yorkshire pudding é um bolinho assado e depois frito, que era servido de acompanhamento
para reforçar o jantar das famílias mais pobres, e hoje alunos ingleses de baixa renda podem comer de graça nas escolas.
(Adaptado de: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Alimentacao/noticia/2015/08/livro-hora-do-lanche-avalia-merendas-pelo-mundo.html)
Assinale a alternativa que preenche a corretamente a lacuna do texto.
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