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Q2347190

História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347190 História

Considerando a formação do Estado português e as implicações nas grandes navegações, marque a opção correta:

Alternativas

A Revolução de Avis, em 1387, estabeleceu a supremacia dos estrangeiros de Ceuta, resultando na marginalização da burguesia e no fortalecimento do poder dos senhores feudais.

No século XV, o Estado português era caracterizado por uma autoridade monárquica, com o monarca exercendo um controle relativo e difuso em todo o território.

O processo de concentração de poder político pelo rei, nos séculos XIII e XIV, seguia um modelo de aniquilação do poder da burguesia, consolidando um Estado centralizado e autoritário.

Contrariando a visão comum, a burguesia comercial no Portugal do Quatrocentos era uma classe centralizada em poucas regiões, desempenhando um papel secundário na formação do Estado.

No século XV, o Estado português era caracterizado por uma autoridade monárquica, com o monarca exercendo um controle uniforme em todo o território.

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Q2347189

História História Geral , Medievalidade Europeia ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347189 História

Sobre as convergências e/ou divergências frente as abordagens de Bernard Guenée e Jacques Le Goff em relação ao estudo do poder na Idade Média, é possível afirmar que?

Alternativas

Le Goff enfatiza a importância do Clero na compreensão do poder, enquanto Bernard Guenée amplia o escopo para incluir gestos, crenças e aspectos culturais.

Le Goff enfatiza a importância do Estado na compreensão do poder, enquanto Bernard Guenée amplia o escopo para incluir aspectos econômicos.

Bernard Guenée enfatiza a importância dos estamentos sociais na compreensão do poder, enquanto Le Goff amplia o escopo para incluir gestos, crenças e aspectos culturais.

Bernard Guenée enfatiza a importância do Clero na compreensão do poder, enquanto Le Goff amplia o escopo para incluir gestos, crenças e aspectos culturais.

Bernard Guenée enfatiza a importância do Estado na compreensão do poder, enquanto Le Goff amplia o escopo para incluir gestos, crenças e aspectos culturais.

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Q2347188

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347188 História

De acordo com as análises de André Piganiol sobre o declínio do Império Romano, qual é a perspectiva adotada por ele ao metaforizar a queda como um "assassinato"?

Alternativas

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram secundarias para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Rômulo Augusto como um evento chave.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram determinantes para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Rômulo Augusto como um evento chave.

Piganiol concorda com a ideia de que houve um declínio lento, esperado e quase natural do Império Romano, sem atribuir grande importância às invasões bárbaras.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram determinantes para a queda do Império Romano, sendo a deposição de Rômulo Augusto, um evento secundário.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram secundarias para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Cesar Augusto como um evento chave.

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Q2347187

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347187 História

A Geschichtsdidaktik, termo que se refere à Didática da História, compreende uma maneira especifica de pensar a relação entre a História e outros elementos e atores. Sobre esta relação, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História dialoga com os limites da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História transcende os limites da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História transcende os limites da escola, protagonizando o historiador e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História interessa aqueles que se encontram no interior da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

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Q2347186

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347186 História

Jörn Rüsen, teórico da história, fundamenta sua abordagem na Teoria da História como ciência. No interior desta abordagem, é possível afirmar que

Alternativas

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase secundária que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação dialética no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma subjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação dialética no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma subjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

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66: E

67: E

68: B

69: B

70: C

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