Questões de Concurso Para prefeitura de triunfo - pe

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O diagnóstico diferencial do transtorno depressivo em relação a períodos de tristeza deve levar em consideração os critérios de gravidade, duração e sofrimento clinicamente significativo ou deficiência. 

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Um Psicodiagnóstico pode ter um objetivo de prevenção, visando a identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, bem como da capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, conflitivas ou ansiogênicas.

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A pessoa com transtorno de ansiedade generalizada vive longos períodos sentindo-se exageradamente apreensiva diante de eventos comuns da vida. Há preocupação desproporcional, e podem ocorrer sintomas como inquietação, nervosismo, irritabilidade, dificuldade de concentração, cansaço, tensão muscular e insônia.

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De maneira geral, o paciente que, por iniciativa própria, busca auxílio de um profissional de psicologia já superou importantes barreiras internas e/ou externas, já foi capaz de admitir para si mesmo que tem um problema, muito provavelmente já procurou outras maneiras para superá-lo, não desistiu ou se deixou abater e vem, para o psicólogo, disposto a compartilhar seu sofrimento na esperança de obter, na ajuda qualificada, uma solução para as suas dificuldades.

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A Avaliação Interventiva refere-se a uma abordagem interativa à avaliação psicológica que proporciona um meio para avaliar como o avaliando processa ou se beneficia de algum tipo de intervenção (feedback, sugestões, instrução, terapia e assim por diante) durante o curso da avaliação.

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Em geral, o tamanho ideal para um típico grupo orientado para a interação interpessoal é de 7 ou 8 membros, e certamente, não mais do que 10. Um número abaixo desses parâmetros pode não oferecer a massa crítica necessária de interações interpessoais. Já em um grupo com mais de 10 membros, algumas pessoas podem ser deixadas de fora e não haverá tempo suficiente para examinar e compreender todas as interações de cada um dos membros.

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O termo parentalidade, no Brasil, é utilizado atualmente por diferentes abordagens teóricas para nomear as mudanças que as pessoas que se tornam pais e mães são submetidas ao exercerem esses papeis.

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O diagnóstico diferencial consiste na investigação de irregularidades ou inconsistências de um quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.

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O diagnóstico psicopedagógico é uma averiguação do que não vai naturalmente bem com o sujeito em relação a uma conduta agradada. Dentro desse diagnóstico, pode-se buscar parâmetros coligados a uma problemática relacionada ao fato de não aprender a ler e escrever manifestado pelo indivíduo, por exemplo. 

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É comum que portadores de transtorno obsessivocompulsivo (TOC) tenham noção do exagero ou da irracionalidade de seus sintomas e procurem ocultá-los das outras pessoas, por vergonha ou medo de serem discriminados. É comum também que o TOC se apresente como um transtorno extremamente homogêneo em suas manifestações clínicas, com poucas possibilidades de apresentações fenomenológicas. Assim, os diversos sintomas tendem a ocorrer em conjunto no mesmo paciente e mudar de conteúdo ao longo do tempo.

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Em linhas gerais, a família de um indivíduo com Transtorno de Ansiedade pode ajudar com algumas atitudes, tais como: informar-se sobre o transtorno e seu tratamento; mostrar interesse em aprender junto do doente e trocar ideias sobre esse aprendizado; ter paciência com as manifestações do quadro e forçar a melhora antes do tempo; reconhecer os progressos parciais obtidos ao longo do tratamento. 

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A Frangofilia caracteriza-se por um Impulso patológico de destruir os objetos que circundam o indivíduo, estando associado geralmente a estados de excitação impulsiva intensa e agressiva. 

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O Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) é um tipo de transtorno de humor caracterizado por episódios de variação extrema de humor entre dois polos: o hiperfoco e os problemas com a comunicação, tanto escrita como falada.

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Embora sejam comuns no Transtorno Bipolar do Tipo I, as ocorrências de episódios hipomaníacos e de episódio depressivo maior não são necessárias para o diagnóstico desse transtorno.

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Uma pessoa pode procurar ajuda psicológica em virtude de um conflito conjugal ou o receio de fracassar no novo emprego, e, em decorrência da ajuda psicoterápica, rever suas atitudes e expectativas em relação ao outro em diferentes contextos, tratando de adequá-las e redimensioná-las a níveis mais compatíveis com sua realidade.

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Obsessões são definidas como pensamentos, medos, preocupações, dúvidas, ou imagens recorrentes e persistentes que são vivenciados como intrusivos (pois estão sob o controle do indivíduo) e/ou inapropriados por seu conteúdo ou intensidade. Alguns exemplos de obsessões frequentes são: medo de se contaminar ao cumprimentar uma pessoa; imagens mentais de se ferir ou ferir uma pessoa querida ao segurar um garfo ou uma faca. 

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A característica essencial da Agorafobia é o medo ou ansiedade acentuado ou intenso desencadeado pela exposição real ou prevista a pelo menos duas das situações seguintes: usar transporte público; estar em espaços abertos; estar em lugares fechados; ficar em uma fila ou estar no meio de uma multidão; ou estar fora de casa sozinho em outras situações.

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As habilidades mínimas exigidas na avaliação de candidatos à Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e condutores de veículos automotores, no que diz respeito aos aspectos cognitivos, são: atenção concentrada, atenção dividida, atenção alternada, memória visual e inteligência, conforme previsto na Resolução CFP nº 01/2019.

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A Psicoterapia é uma prática do psicólogo por se constituir, técnica e conceitualmente, um processo científico de compreensão, análise e intervenção que se realiza através da aplicação sistematizada e controlada de métodos e técnicas psicológicas reconhecidos pela ciência, pela prática e pela ética profissional, promovendo a saúde mental e propiciando condições para o enfrentamento de conflitos e/ou transtornos psíquicos de indivíduos ou grupos. 

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A Teoria Bioecológica define a existência de quatro níveis de influência ambiental no desenvolvimento humano: microssistema, mesossistema, macrossistema e cronossistema.