Questões de Concurso Para prefeitura de major sales - rn

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Q1359647 Português

Leia o texto a seguir, para responder à questão.

 



Se acrescentássemos ao texto “Abre-te, sésamo” o seguinte trecho:


“O projeto da casa inteligente mostra que o avanço tecnológico vem prejudicando a vida humana, pois o computador tornou-se um terrível adversário, substituindo o homem em quase todas as funções. Com isso, o desemprego passou a representar um dos grandes dramas da sociedade moderna”.



I - As ideias desse parágrafo funcionariam como uma conclusão, já que, no texto, não há conclusão.

II- Essas colocações não teriam sentido ou coerência em relação ao tema desenvolvido inicialmente.

III- Essas ideias só funcionariam como conclusão para o texto “Abre-te Sésamo”, se substituíssemos o conectivo “pois” por “assim”.



Concluímos que está(ão) CORRETA(s):

Alternativas
Q1359646 Português

Leia o texto a seguir, para responder à questão.

 



Nas assertivas que seguem, coloque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações sobre o texto.



(   ) A locução “por exemplo” (linha 5) inicia um esclarecimento em relação ao que foi dito anteriormente, dando continuidade à ideia inicial do texto.


(    ) A preposição “para” (linha 6) expressa a finalidade do uso das câmeras, na casa do futuro.


(   ) O primeiro período do texto é composto e suas orações aparecem ligadas pelo conectivo “que”.


(   ) O texto é coerente no que diz respeito às ideias expostas, porém a falta de elementos coesivos prejudica o seu sentido.


A sequência CORRETA é:

Alternativas
Q1359645 Português

Leia o texto a seguir, para responder às questões 9 e 10.


“Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e a não ter outra vista que não seja as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão...” (Marina Colasanti - Eu sei, mas não devia.)

Faça a análise dos sentidos expressos entre as orações encabeçadas pelos conectores destacados e a oração anterior, e assinale a alternativa que apresenta os diferentes tipos de valores, na ordem de ocorrência:
Alternativas
Q1359644 Português

Leia o texto a seguir, para responder às questões 9 e 10.


“Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e a não ter outra vista que não seja as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão...” (Marina Colasanti - Eu sei, mas não devia.)

A repetição da expressão “se acostuma”, presente no texto, indica que
Alternativas
Q1359643 Português

Leia a tirinha abaixo para responder à questão.


Imagem associada para resolução da questão


O humor dessa tirinha decorre do seguinte fato:

Alternativas
Q1359641 Português

Leia a tirinha abaixo para responder à questão.

A respeito da tirinha acima, podem-se inferir algumas interpretações


Analise as afirmações a seguir:

I - O humor da tira é construído a partir do uso excessivo de pronomes e expressões indefinidas que tornam a fala da personagem confusa, ainda que coerente.

II- O emprego excessivo de pronomes indefinidos torna o texto engraçado, porém incoerente.

III- A tirinha mostra o disparate existente entre as condições oferecidas na sociedade aos indivíduos de classes sociais distintas, evidenciando, assim, que os problemas sociais são decorrentes desse modelo de sociedade.


Está (ão) CORRETA(s)

Alternativas
Q1359640 Português

Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 


Escreva Vou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações sobre os recursos linguísticos empregados no texto.


(   ) “Muitas adolescentes ficam grávidas porque querem...” (linha 2). A autora, ao empregar “querem”, no presente do indicativo, confirma a sua certeza diante do fato expresso pelo verbo.


(   ) “...os adolescentes a refletirem sobre as mudanças resultantes de uma gravidez na adolescência (linha 17). O uso do artigo “as” revela uma referência imprecisa ao substantivo “mudanças”.


(   ) “Invariavelmente, descobrimos que o motivo que levou à gravidez está ligado à falta de perspectiva...” (linha 09). O sujeito sintático do verbo destacado é classificado como indeterminado.


(   ) “apenas uma pequena fração engravida por acidente.” (linha 3). O verbo destacado é classificado como intransitivo.


A sequência CORRETA é 

Alternativas
Q1359638 Português

Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 


Uma análise da forma como o texto está construído nos faz reconhecê-lo como sendo predominantemente
Alternativas
Q1359637 Português

Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 


Entre as campanhas a seguir, marque a que, segundo a pediatra Edith Di Giorgi, é a mais adequada na luta pela diminuição do número de adolescentes grávidas.
Alternativas
Q1359636 Português

Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 


Nas informações abaixo, estão os exemplos de motivos que levam à gravidez na adolescência mencionados no texto e, em seguida, motivos mencionados por alguns jovens para justificar o fato de terem engravidado. Relacione as duas colunas.


1. Falta de perspectiva.

2. Sensação de invisibilidade perante os familiares.

3. Fuga de uma vida difícil.


(   ) “Divido esta casa pequena com mais sete pessoas. Se eu engravidar, posso casar e sair daqui, ter meu próprio cantinho”.

(   ) “Já que depois que eu sair da escola não vou conseguir fazer faculdade nem arrumar um bom emprego, vou ficar cuidando do meu filho”.

(   ) “Ninguém me dá atenção aqui em casa. Se eu engravidar, vou chamar a atenção e todos vão me paparicar”.



Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Q1359668 Redação Oficial
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, em caso de um aluno dirigir um requerimento ao reitor de uma universidade, o tratamento adequado é
Alternativas
Q1359667 Redação Oficial

Analise o fragmento de texto a seguir e marque a alternativa CORRETA.


Ilmº Sr. Secretário de Finanças

Maria de Fátima da Silva, brasileira, solteira, professora da rede pública estadual, matrícula 85956, residente e domiciliada na Rua das Palmeiras, Nº 90, João Pessoa–PB, vem solicitar a V. Sª (...).


Trata-se da introdução de

Alternativas
Q1359665 Redação Oficial

Leia as proposições sobre o Memorando e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.


( ) A tramitação do Memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos.

( ) Trata-se de uma forma de comunicação interna e externa.

( ) É a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

( ) Os despachos do Memorando devem ser dados no próprio documento, portanto, não deve ter folha de continuação.


Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:

Alternativas
Q1359886 Raciocínio Lógico
Se José desviou dinheiro da campanha eleitoral, então ele cometeu um grave delito. Mas José não desviou dinheiro de campanha eleitoral. Logo,
Alternativas
Q1359885 Raciocínio Lógico
Considere a seguinte tabela-verdade:
p q p ? q ~p ~p ? q V V V F V F F F F V V V ? F F V V
Qual das alternativas corresponde ao resultado da operação lógica?
Alternativas
Q1359884 Raciocínio Lógico
Assinale a alternativa que apresenta uma contradição.
Alternativas
Q1359673 Redação Oficial
Os tipos de correspondência oficial que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma são
Alternativas
Q1359670 Redação Oficial
Um Ministro de Estado, para comunicação com outra autoridade de igual nível hierárquico ou com seus subalternos, se utiliza do seguinte documento oficial:
Alternativas
Q1359642 Português

Leia a tirinha abaixo para responder à questão.

Sobre o emprego de pronomes e outras expressões na tirinha, podemos inferir que


( ) todos os pronomes empregados na tirinha expressam ideia de indefinição.

( ) em “para mim, o que está errado é uns terem muito...”, a substituição do pronome destacado por “aquilo” muda o sentido do enunciado.

( ) em: “E se os muitos que têm pouco tivessem um pouco do muito que têm...”, a palavra destacada expressa indefinição.

( ) em “para mim, o que está errado é uns terem muito...”, a palavra destacada equivale a “alguns”. Assim, é um pronome indefinido.

( ) em “Se esses alguns que não têm nada...”, os pronomes destacados têm o mesmo referente, o primeiro como determinante e o segundo como relativo.


Analise as proposições e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q1359639 Português

Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 


Em relação aos recursos linguísticos empregados no texto, só NÃO é CORRETO afirmar:
Alternativas
Respostas
61: A
62: B
63: E
64: A
65: E
66: C
67: C
68: B
69: E
70: A
71: A
72: C
73: C
74: A
75: A
76: A
77: A
78: A
79: A
80: A