Questões de Concurso Para prefeitura de cachoeira do sul - rs

Sobre a dinâmica e as feições do relevo de nosso planeta, analise as frases abaixo e assinale a alternativa correta. 

Neste ano, a Copa do Mundo de Futebol será realizada no Catar entre os meses de novembro e dezembro. Os jogos da seleção brasileira, na primeira fase, serão contra a Sérvia, no dia 24 de novembro, às 16 horas, contra a Suíça, no dia 28 de novembro, às 10 horas, e no dia 02 de dezembro, contra Camarões, às 16 horas (vale frisar que estes horários são referentes à hora de Brasília). Sobre a estreia do Brasil, qual alternativa abaixo apresenta corretamente o horário em que o jogo iniciará para os moradores de Campo Grande (MS), Rio Branco (AC) e Londres respectivamente, desconsiderando qualquer possibilidade de horário de verão?

Analise as assertivas abaixo acerca do avanço do sistema capitalista e do mundo globalizado:
I. A primeira etapa do capitalismo estendeu-se do fim do século XV até o século XVIII e foi marcada pela expansão marítima das potências econômicas da Europa Ocidental na época (Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Países Baixos), em busca de novas rotas de comércio, sobretudo para as Índias.
II. A primeira fase do capitalismo pode ser chamada também de Capitalismo Liberal. Liberalismo esse que criticava fortemente o sistema absolutista que existia no período. Esse dito “liberalismo” econômico era contra a intervenção do Estado na economia, e favorável à livre ação de forças do mercado.
III. Umas das características mais importantes do crescimento acelerado da economia capitalista, no final do século XIX, foi a formação de grandes empresas industriais e comerciais, além do crescimento acelerado de bancos e outras empresas financeiras. É a ascensão do chamado “Capitalismo Financeiro”.
IV. A fase atual do capitalismo pode ser chamada de “Globalização”. Ela é consequência do avanço tecnológico, especialmente da modernização dos sistemas de transportes e telecomunicações, que promoveu a aceleração de diversos fluxos: informações, capitais, mercadorias e pessoas.
V. No livro “Por uma outra globalização”, Milton Santos traz à cena as suas “duas globalizações”: o mundo tal como nos fazem crer – a globalização como fábula e o mundo como é – a globalização como perversidade.
Quais estão corretas? 

Sobre a evolução da indústria, da urbanização e da demografia no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O Brasil, atualmente, conta com uma população urbana muito superior à população rural. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), a população urbana consiste nas pessoas que residem no interior do perímetro urbano de cada município, e a população rural, as que residem fora desse perímetro.
( ) Durante o seu primeiro governo, Getúlio Vargas desenvolveu seu projeto nacionalista, impulsionando o crescimento econômico. Apoiado por um grande movimento nacionalista popular, o período foi marcado pela criação da Petrobras e do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).
( ) No topo do sistema integrado de cidades brasileiras, situam-se as três metrópoles globais do país: São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília. Estas eram consideradas, até há alguns anos, como metrópoles nacionais, mas o IBGE produziu uma nova classificação na qual foram alçadas ao nível de “metrópoles globais”, em virtude da influência que exercem sobre áreas além do território nacional.
( ) O Brasil tem apresentado constante diminuição na sua taxa de fecundidade. Um dos principais motivos para esta diminuição está nas mudanças relacionadas à vida das mulheres em nosso país, com novas oportunidades de estudo e trabalho.
( ) O estado de São Paulo apresenta a maior concentração industrial do nosso país. A partir da década de 1950, os municípios de Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul e Diadema, na Grande São Paulo, destacaram-se pela instalação de montadoras automobilísticas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 Sobre a atmosfera de nosso planeta e a dinâmica dos climas, analise as assertivas abaixo:
I. Todo ar que respiramos e os fenômenos climáticos e meteorológicos (chuva, neve, granizo, etc.) que afetam a vida na Terra se concentram na camada imediatamente acima da superfície terrestre – a Troposfera. Sua espessura varia entre os 7 km, nos polos, e os 17 km, no Equador.
II. Entre os fatores climáticos, podemos destacar as correntes oceânicas – extensas porções de água que se deslocam pelo oceano, quase sempre nas mesmas direções, movimentadas pela ação dos ventos e pela influência da translação da Terra. Boa parte do litoral brasileiro é influenciado por uma corrente marítima fria, conhecida como Corrente do Brasil.
III. Diversas áreas áridas e semiáridas do planeta apresentam localizações que são determinadas principalmente pela presença de alguma corrente marítima fria. É comum essas correntes provocarem nevoeiros e chuvas no oceano, fazendo com que as massas de ar cheguem ao continente sem umidade.
IV. O clima do Brasil é influenciado por cinco massas de ar. Uma massa de ar fria e úmida (a Massa Polar Atlântica), duas quentes e úmidas (Massa Tropical Atlântica e Massa Equatorial Atlântica) e duas quentes e secas (Massa Tropical Continental e Massa Equatorial Continental).
V. Podemos classificar o clima do Rio Grande do Sul como “Subtropical úmido”, que é dominado pela Massa Tropical Atlântica (mTa), mas também sujeito à penetração da Massa Polar Atlântica (mPa). Entre os climas do Brasil, é o que apresenta as maiores amplitudes térmicas.
Quais estão corretas? 

Sobre a dinâmica e as feições do relevo de nosso planeta, analise as frases abaixo e assinale a alternativa correta.

Analise as assertivas abaixo acerca do avanço do sistema capitalista e do mundo globalizado:
I. A primeira etapa do capitalismo estendeu-se do fim do século XV até o século XVIII e foi marcada pela expansão marítima das potências econômicas da Europa Ocidental na época (Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Países Baixos), em busca de novas rotas de comércio, sobretudo para as Índias.
II. A primeira fase do capitalismo pode ser chamada também de Capitalismo Liberal. Liberalismo esse que criticava fortemente o sistema absolutista que existia no período. Esse dito “liberalismo” econômico era contra a intervenção do Estado na economia, e favorável à livre ação de forças do mercado.
III. Umas das características mais importantes do crescimento acelerado da economia capitalista, no final do século XIX, foi a formação de grandes empresas industriais e comerciais, além do crescimento acelerado de bancos e outras empresas financeiras. É a ascensão do chamado “Capitalismo Financeiro”.
IV. A fase atual do capitalismo pode ser chamada de “Globalização”. Ela é consequência do avanço tecnológico, especialmente da modernização dos sistemas de transportes e telecomunicações, que promoveu a aceleração de diversos fluxos: informações, capitais, mercadorias e pessoas.
V. No livro “Por uma outra globalização”, Milton Santos traz à cena as suas “duas globalizações”: o mundo tal como nos fazem crer – a globalização como fábula e o mundo como é – a globalização como perversidade.
Quais estão corretas?
 

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os conceitos e o processo histórico da Guerra Fria. 

Analise as seguintes assertivas sobre a história da Rússia:
I. É considerado como o maior país em dimensão territorial, com cerca de 17 milhões de quilômetros quadrados, dividido em dois continentes: a Ásia e a Europa.
II. Até o início de 1917, a Rússia viveu sobre o domínio do nazismo, uma espécie de democracia absolutista que foi derrubada por uma rebelião popular neoliberal em outubro de 1917.
III. A Rússia se consolidou como Estado no final do século XVI, porém ficou por um bom tempo atrasada em relação à Europa Ocidental, iniciando o processo de industrialização somente no final do século XIX, com foco na construção de ferrovias e intervenção do capital estrangeiro.
Quais preservam o sentido com fundamento na historiografia?

Analise as assertivas a seguir sobre a escravidão na África, considerando a historiografia sobre o assunto:
I. A escravidão africana foi estruturada de forma legal, configurada pelas instituições em função da falta de propriedade privada na estrutural social. Sendo assim, o escravo tornou-se uma propriedade privada institucionalizada.
II. A estrutura social africana não era retrógada ou igualitária, era apenas legalmente diferente, facilitando, assim, as elites a fornecerem e fomentar um grande número de escravos ao comércio atlântico.
III. Pode-se afirmar que o sistema social africano foi caracterizado pela falta de oportunidade e interesse dos próprios africanos, que, ao juntar sua capacidade de submissão com a falta da propriedade corporativa de terra, estabeleceu o que os historiadores chamam de sistema escravocrata hereditário.
Quais estão corretas? 

Para a educadora Maria Belintane Fermiano (2014), existe a necessidade de conceber o “aluno como sujeito histórico” na proposta pedagógica. Considerando a visão pedagógica da autora, qual das alternativas abaixo representa uma metodologia em que o educando NÃO é um referencial histórico? 

A delimitação do processo temporal revela a substancialidade histórica do contexto. Portanto, há na historiografia um período histórico designado conceitualmente como uma época específica, iniciando-se com a queda do Império Romano do Ocidente e terminando na transição para a Idade Moderna. Em outras palavras, trata-se de um processo histórico entre os séculos V e XV, ou seja, entre a Antiguidade e a Idade Moderna, acatado por muitos historiadores como um período intermediário entre duas épocas brilhantes da história. Considerando a construção argumentativa mencionada acima, a qual período histórico refere-se o contexto?

The bold pronouns in paragraphs 3 and 4 This (l. 20), their (l. 21), they (l. 23), that (l. 26), and them (l. 27), refer to, respectively:

The highlighted words “easily” (l. 02), “clearly” (l. 04), and “incredibly” (l. 17) are ________ and they follow ________ spelling rule(s).”
Choose the alternative that correctly and respectively fills in the blanks in the text above. 

Native speakers tend to follow a certain word order when describing things. In “Italian leather boots” (l. 10) and “Murano glass tableware” (l. 11), the author used: 

Why does the author suggest learning Italian before traveling to Italy? 

Analyze the statements about the article and mark T, if true, or F, if false.

( ) When you buy a train ticket in Italy, it’s easy to understand you must validate it.
( ) Tourists should be careful with scams, like free gifts that are not actually free and fake souvenirs.
( ) Public restrooms are usually free, but they are very dirty.
( ) Buying tickets online for the most popular tourist attractions is more expensive than buying onsite.

The correct order of filling the parentheses, from top to bottom, is: 

“O conceito de aluno protagonista coloca a criança ou o adolescente como centro do processo de aprendizagem, desenvolvendo um papel ativo, no qual ele é incentivado a expor suas ideias, debater e pesquisar. É essencial que o professor tenha clareza das competências que pretende desenvolver e trace indicadores para acompanhar o avanço das aprendizagens. Luciana afirma que “trabalhar em grupo ou usar a monitoria dos estudantes que apresentam mais conhecimento sobre determinado conteúdo podem ser formas de organização dessas atividades””.
Fonte: (https://novaescola.org.br/conteudo/21187 – Fragmento retirado do texto “Escuta dos alunos e atividades interdisciplinares são opções para recompor a aprendizagem”).
Avalie as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, considerando o que nos apresenta Cegalla.
( ) Em essencial, ocorrem dois dígrafos; em trabalhar ocorrem, dois encontros consonantais.
( ) O vocábulo aprendizagem é formado por parassíntese.
( ) criança e adolescente são cognatos.
( ) Nas palavras conceito e em criança, ocorrem dígrafo e ditongo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

“Jonathan conta que, em 2021, os professores da instituição lançaram o podcast Tagarelando do Assis, no intuito de se aproximarem dos estudantes, instruírem sobre o período de ensino remoto e discutirem temáticas interdisciplinares. A ideia, agora, é voltar com o programa e manter esse canal de diálogo para estimular pais e filhos a incluírem a “hora do estudo” em suas rotinas”.
Fonte: (https://novaescola.org.br/conteudo/21187 – Fragmento retirado do texto “Escuta dos alunos e atividades interdisciplinares são opções para recompor a aprendizagem”).
Avalie as afirmações que seguem, considerando o fragmento acima:
I. Na primeira linha do fragmento, identifica a ocorrência de uma conjunção integrante, que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
II. lançaram e aproximarem e instruírem são transitivos diretos, tendo, pois, todos eles, complementos verbais preposicionados.
III. Em A ideia, agora, é voltar com o programa e manter esse canal de diálogo, há a ocorrência de duas orações subordinadas substantivas reduzidas de infinitivo.
IV. Na última linha do fragmento, a forma verbal estimular tem apenas um complemento.
Quais estão corretas?

“No retorno 100% presencial na Assis Brasil, que ocorreu em março, a equipe pedagógica “alinhou os objetivos em comum em uma reunião com os pais do 6º ao 9º ano, para que pudéssemos rever algumas demandas do ano anterior e reatar os acordos”, conta Jonathan. O professor e vice-diretor planeja formações com as famílias sobre como organizar o que a escola tem chamado de “hora do estudo”, momento no qual os alunos devem resgatar em casa alguns conteúdos trabalhados em sala ou ter um contato prévio com o tema que será abordado na aula seguinte”.
Fonte: (https://novaescola.org.br/conteudo/21187 – Fragmento retirado do texto “Escuta dos alunos e atividades interdisciplinares são opções para recompor a aprendizagem”).
Sinais de pontuação, conforme nos ensina Cegalla, tem a função de assinalar as pausas e as inflexões da voz na leitura; separar palavras, expressões e orações que devem ser destacadas, e esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer ambiguidade. Considerando essa afirmação, avalie das assertivas que seguem, a respeito do uso de sinais de pontuação no fragmento acima:
I. As duas vírgulas da primeira linha do texto são usadas pela mesma razão.
II. A vírgula da segunda linha separa uma oração adverbial.
III. As aspas utilizadas no fragmento marcam citações textuais.
Quais estão corretas?