Questões de Concurso Para prefeitura de princesa - sc

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Q1925847 Fonoaudiologia
Audiograma mostrando hipoacusia neuro - sensorial moderada unilateral, com discriminação baixa em desacordo com o perfil tonal "tone decay" positivo, sugere: 
Alternativas
Q1925846 Fonoaudiologia
As diferentes camadas do córtex auditivo apresentam conexões com outras partes do sistema nervoso, obedecendo a um padrão semelhante ao que se observa em córtices primários de outras modalidades sensoriais. Por exemplo, as aferências ao córtex auditivo, destinam-se à camada IV, enquanto as camadas V e VI projetam-se, respectivamente, ao corpo geniculado medial e colícilo inferior.
(AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. Cap. 24. P239/40.)

Analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)Área auditiva está situada no giro temporal e corresponde à área 41 de Brodmann.
(__)Estimulações elétricas da área auditiva em um indivíduo acordado causam alucinações auditivas.
(__)Lesões bilaterais do giro temporal causam surdez completa.
(__)Lesões unilaterais provocam perda da acuidade auditiva, já que, ao contrário das demais vias sensitivas, a via auditiva não é totalmente cruzada, estando a cóclea representada nos dois hemisférios cerebrais.

Marque a alternativa com a série CORRETA: 
Alternativas
Q1925845 Fonoaudiologia
Sobre a atuação do "Fonoaudiólogo Hospitalar na Abordagem Interdisciplinar na Disfagia Orofaríngea" NÃO se deve pontuar o que consta na alternativa: 
Alternativas
Q1925844 Fonoaudiologia
Deglutição é um ato complexo, que inclui atividades voluntárias e reflexas, envolvendo diferentes músculos e nervos. Tem a função de levar o alimento da boca até o estômago, além de proteção das vias aéreas, sendo dividida em fases, EXCETO:
Alternativas
Q1925843 Fonoaudiologia
Classicamente, distingue-se a expressão verbal da não - verbal e desta a comunicação emocional, além da gestualidade simbólica.
Sobre as "Bases Neurofisiológicas da Expressão Oral", bem como seus mecanismos de controle, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1925842 Fonoaudiologia
As alterações da comunicação podem ser classificadas de acordo com diversos critérios: Sintomáticos, Topográficos, Funcionais, Etiológicos gerais, Temporais (momento do surgimento).
Nesse critério, identificam-se elementos: genéticos, lesionais (vasculares, tumorais, traumáticos, tóxicos, infecciosos, degenerativos, metabólicos, dentre outros), ambientais, emocionais.
Marque o critério que se pode identificar pelos elementos apresentados. 
Alternativas
Q1925841 Fonoaudiologia
Quando o fonoaudiólogo entrar no quarto do hospital para visitar a mamãe e o recém-nascido, ele vai indagar a mamãe sobre a amamentação, orientando-a para os cuidados básicos para uma amamentação saudável, sem riscos para o bebê, EXCETO no aspecto:
Alternativas
Q1925840 Fonoaudiologia
A voz é ar sonorizado, logo, temos necessidade de um trabalho respiratório, porque a respiração deve possibilitar uma pressão aérea suficiente, mas também sustentada, de forma que se aproveite totalmente o ar expirado, convertendo-o em som e mantendo uma dinâmica correta. 
Neste sentido, tem-se que as bases da respiração NÃO contemplam: 
Alternativas
Q1925839 Fonoaudiologia
Sobre "Etiopatogenia das Disfonias Funcionais", marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1925838 Fonoaudiologia
Didaticamente, a deglutição orofaríngea pode ser dividida em fases a saber:
I.Fase preparatória. II.Fase mastigatória. III.Fase oral.  IV.Fase faríngea. V.Fase esofágica.

Marque a alternativa cuja série está CORRETA.
Alternativas
Q1925837 Fonoaudiologia
A disfagia é um distúrbio da deglutição causado por alterações em uma ou mais fases da deglutição, podendo ser decorrente de causas neurológicas e/ou estruturais. Como consequência, pode gerar a entrada de alimento nas vias aéreas causando tosse, sufocação/asfixia, aspiração laringo-traqueal, problemas pulmonares, desidratação, perda de peso e morte(2,3). Durante o processamento de alimentação as partículas de alimento são reduzidas em tamanho por mastigação e salivação, sendo amolecidas até que a consistência seja ideal para a deglutição. O conhecimento da fisiologia e anatomia relacionada à deglutição é fundamental para a avaliação e tratamento de suas desordens.
Nesse processo deve haver movimentos cíclicos da mandíbula, intimamente coordenados com os movimentos da:
I.Boca e bochechas.
II.Arcada dentária (superior e inferior).
III.Língua e osso hioide.
IV.Palato mole e dobras palatinas.

Marque a série CORRETA.
Alternativas
Q1925836 Fonoaudiologia
A voz humana precisa ser bem usada sob vários aspectos a que ajudarão a preservá-la, evitando-se prejuízos que podem ser irreversíveis. (...) A voz usada inadequadamente poderá causar o aparecimento de: 
Alternativas
Q1925835 Fonoaudiologia
O balbucio surge (entre 6 e 8 meses) no momento em que o bebê está começando a usar a voz para transmitir seus desejos. Dessa forma, entende-se que a voz exerce papel preponderante na comunicação e no relacionamento humano. A voz ajuda a enriquecer a transmissão da mensagem articulada, acrescentando à palavra elementos que identificam o indivíduo (falante) tanto quanto sua fisionomia e impressões digitais.
Nessa linha de análise, marque o elemento que NÃO contempla nenhum dos aspectos que se pode acrescentar à palavra, conforme citado no enunciado: 
Alternativas
Q1925834 Fonoaudiologia
Reeducação das Puberfonias - A alteração do processo da mudança vocal, por falta de rebaixamento da laringe. exigirá uma orientação fonoaudiológica e psicológica, já que muitos pacientes apresentam problemas de identificação com o modelo vocal masculino. O tratamento fonoaudiológico será baseado em um trabalho corporal, envolvendo: postura, respiração, ressonadores, entre outros. 
No trabalho com ressonadores, temos abordagens diferentes, excetuando-se:
Alternativas
Q1925833 Fonoaudiologia
Um pêndulo é sempre um exemplo clássico de fenômenos oscilatórios. Duas das principais características de um processo oscilatório são a amplitude e a frequência da oscilação, ambas facilmente identificáveis no exemplo do pêndulo. Uma unidade usual de frequência (f) é o hertz (Hz), que equivale ao número de oscilações ao longo de:__________.
Marque a alternativa com dados corretos para completar o enunciado: 
Alternativas
Q1920343 Português


O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Há coisas bonitas na vida...


Há coisas bonitas na vida.

Bonitas são as coisas vindas do interior, as palavras simples, sinceras e significativas.

Bonito é o sorriso que vem de dentro, o brilho dos olhos...

Bonito é o dia de sol depois da noite chuvosa ou as noites enluaradas de verão em que todos saem de casa.

Bonito é procurar estrelas no céu e dar de presente ao amigo, amiga, namorado...
Bonito é achar a poesia do vento, das flores e das crianças.
Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar que as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica.
Bonito é gostar da vida e viver do sonho, mesmo sendo impossível.
Bonito é ser realista sem ser cruel, é acreditar na beleza de todas as coisas.

Bonito é a gente continuar sendo gente em quaisquer situações, porque isso é o que importa.

Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você.



Letícia Thompson. http://www.leticiathompson.net/Bonito.html (Adaptado) 


No fragmento "Bonito é chorar quando se sentir vontade ", as orações relacionam-se sintaticamente através do processo de:
Alternativas
Q1920339 Português


O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Há coisas bonitas na vida...


Há coisas bonitas na vida.

Bonitas são as coisas vindas do interior, as palavras simples, sinceras e significativas.

Bonito é o sorriso que vem de dentro, o brilho dos olhos...

Bonito é o dia de sol depois da noite chuvosa ou as noites enluaradas de verão em que todos saem de casa.

Bonito é procurar estrelas no céu e dar de presente ao amigo, amiga, namorado...
Bonito é achar a poesia do vento, das flores e das crianças.
Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar que as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica.
Bonito é gostar da vida e viver do sonho, mesmo sendo impossível.
Bonito é ser realista sem ser cruel, é acreditar na beleza de todas as coisas.

Bonito é a gente continuar sendo gente em quaisquer situações, porque isso é o que importa.

Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você.



Letícia Thompson. http://www.leticiathompson.net/Bonito.html (Adaptado) 


Também conhecidas como figuras de linguagem, as figuras de estilo são recursos estilísticos bastante utilizados na linguagem literária, na música, na publicidade e também na linguagem oral. São empregues com o objetivo de dar ênfase à comunicação, tornando-a mais expressiva e nobre.
No texto, a autora repete a palavra "bonito", ao longo do texto, recorrendo à figura de linguagem denominada:
Alternativas
Q1920338 Português


O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Há coisas bonitas na vida...


Há coisas bonitas na vida.

Bonitas são as coisas vindas do interior, as palavras simples, sinceras e significativas.

Bonito é o sorriso que vem de dentro, o brilho dos olhos...

Bonito é o dia de sol depois da noite chuvosa ou as noites enluaradas de verão em que todos saem de casa.

Bonito é procurar estrelas no céu e dar de presente ao amigo, amiga, namorado...
Bonito é achar a poesia do vento, das flores e das crianças.
Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar que as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica.
Bonito é gostar da vida e viver do sonho, mesmo sendo impossível.
Bonito é ser realista sem ser cruel, é acreditar na beleza de todas as coisas.

Bonito é a gente continuar sendo gente em quaisquer situações, porque isso é o que importa.

Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você.



Letícia Thompson. http://www.leticiathompson.net/Bonito.html (Adaptado) 


No trecho "Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você ", a vírgula foi empregada para:
Alternativas
Q1920337 Português


O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Há coisas bonitas na vida...


Há coisas bonitas na vida.

Bonitas são as coisas vindas do interior, as palavras simples, sinceras e significativas.

Bonito é o sorriso que vem de dentro, o brilho dos olhos...

Bonito é o dia de sol depois da noite chuvosa ou as noites enluaradas de verão em que todos saem de casa.

Bonito é procurar estrelas no céu e dar de presente ao amigo, amiga, namorado...
Bonito é achar a poesia do vento, das flores e das crianças.
Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar que as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica.
Bonito é gostar da vida e viver do sonho, mesmo sendo impossível.
Bonito é ser realista sem ser cruel, é acreditar na beleza de todas as coisas.

Bonito é a gente continuar sendo gente em quaisquer situações, porque isso é o que importa.

Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você.



Letícia Thompson. http://www.leticiathompson.net/Bonito.html (Adaptado) 


Observe o trecho:
"Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar QUE as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica".  O vocábulo QUE, no contexto em que foi empregado, é classificado gramaticalmente como:
Alternativas
Q1920336 Português


O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



Há coisas bonitas na vida...


Há coisas bonitas na vida.

Bonitas são as coisas vindas do interior, as palavras simples, sinceras e significativas.

Bonito é o sorriso que vem de dentro, o brilho dos olhos...

Bonito é o dia de sol depois da noite chuvosa ou as noites enluaradas de verão em que todos saem de casa.

Bonito é procurar estrelas no céu e dar de presente ao amigo, amiga, namorado...
Bonito é achar a poesia do vento, das flores e das crianças.
Bonito é chorar quando se sentir vontade e deixar que as lágrimas rolem sem vergonha ou medo de crítica.
Bonito é gostar da vida e viver do sonho, mesmo sendo impossível.
Bonito é ser realista sem ser cruel, é acreditar na beleza de todas as coisas.

Bonito é a gente continuar sendo gente em quaisquer situações, porque isso é o que importa.

Em toda e qualquer situação, bonito é você ser você.



Letícia Thompson. http://www.leticiathompson.net/Bonito.html (Adaptado) 


Na oração "Há coisas bonitas na vida ", o sujeito é classificado como: 
Alternativas
Respostas
641: B
642: D
643: A
644: D
645: A
646: D
647: B
648: B
649: B
650: D
651: D
652: A
653: A
654: B
655: A
656: A
657: A
658: D
659: B
660: A