Questões de Concurso para Prefeitura de Cerquilho - SP

Q1159466

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159466 Geografia

“... definida como uma área de captação da água de precipitação, demarcada por divisores topográficos, onde toda a água captada converge para um ponto de saída, o exutório. ... é um sistema físico onde podemos quantificar o ciclo da água”.

(Teixeira, W. et. al. (org.) Decifrando a Terra, 2000, p. 116. Adaptado)

Discute-se aqui o seguinte conceito, amplamente trabalhado nos estudos voltados à Geografia Física:

A

nascentes dos rios.

B

interflúvios.

C

água subterâneas.

D

bacia hidrográfica.

E

vertente.

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Q1159465

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159465 Geografia

Sabendo-se que, na cidade A, localizada na longitude de 15º leste do Meridiano de Greenwich, são 14h, então, na cidade B, localizada a 60º de longitude oeste deste Meridiano, serão

A

08 horas.

B

09 horas.

C

10 horas.

D

18 horas.

E

22 horas.

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Q1159464

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159464 Geografia

“Resultado da especialização integrada dos espaços produtivos, como aqueles dos Estados-nações, em função das vantagens comparativas ou do nível de desenvolvimento tecnológico e do tipo de exploração capitalista da força de trabalho em cada região do planeta”.

(Haesbaert, R.; Porto-Gonçalves, C. W. A nova des-ordem mundial, 2006, p. 148)

A definição apresentada no excerto corresponde ao conceito de

A

Nova Ordem Mundial.

B

Divisão Internacional do Trabalho.

C

Regionalização do Espaço Mundial.

D

Velha Ordem Mundial.

E

Divisão Norte e Sul.

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Q1159463

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159463 Geografia

“Os conceitos de ___________ e ___________ acham-se intimamente ligados quando nos referimos ao período histórico que se inicia em meados do século XIX. Ambos expressam, em primeiro lugar, a expansão do capitalismo baseado na industrialização crescente (a chamada segunda Revolução Industrial) e na reprodução ampliada do capital, assumindo cada vez mais (especialmente a partir do final do século) a sua forma monopolista. Em segundo, manifestam o caráter dessa expansão, que é simultaneamente um notável crescimento (acompanhado da concentração e centralização) de capitais industriais e bancários em poucos países e a sua desigual internacionalização”.
(Costa, W. M. Geografia política e geopolítica – Discursos sobre o território e o poder, 2010, p. 59)

As lacunas são preenchidas, sequencialmente, pelos conceitos de:

A

capitalismo financeiro … liberalismo

B

potência regional … monopolismo

C

capitalismo concorrencial … neocolonialismo

D

potência econômica … colonialismo

E

potência mundial … imperialismo

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Q1159462

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159462 Conhecimentos Gerais

“Uma concepção [de ensino aprendizagem] ________ entende o processo de conhecimento que ocorre no ensino como uma construção que envolve o aluno (sujeito) e o saber escolar (objeto), na qual ambos são ativos e estão em interação”.
(Cavalcanti, 1998, p. 145)

A lacuna é preenchida corretamente por:

A

socioconstrutivista

B

comportamentalista

C

multiparticipativa

D

genético-dialética

E

multisseriada

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Q1159461

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159461 Geografia

Observe a ilustração

Imagem associada para resolução da questão

Ao sistematizar o conceito de espaço geográfico, o quadro expressa um recurso denominado:

A

mapa síntese.

B

mapa temático.

C

mapa didático.

D

mapa social.

E

mapa conceitual.

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Q1159460

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159460 Conhecimentos Gerais

“O que chamo de____________ tem a ver com a incorporação do conceito por parte do aluno de uma forma não mecânica e de possibilitá-lo ‘manusear’ o conceito, ou seja, aplicá-lo a diferentes situações. Por parte do professor, tem o sentido de trabalhar em sala de aula com dados que não levem a generalizações das informações apresentadas e também organiza procedimentos que levem em conta o conhecimento prévio dos alunos”.

(Moraes, Jerusa Vilhena de. In: Castellar, S. (org.). Educação Geográfica – teorias e práticas docentes, 2014, p.100. Adaptado)

A lacuna deve ser preenchida por:

A

aprendizagem mediada

B

aprendizagem por conceito

C

aprendizagem significativa

D

aprendizagem por representação

E

aprendizagem por proposição

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Q1159459

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159459 Geografia

Observe o mapa.

Imagem associada para resolução da questão

Os domínios morfoclimáticos indicados pelos números 1, 2 e 3 representam, sequencialmente:

A

Amazônico, Caatinga e Cerrado.

B

Amazônico, Zona de Transição e Araucária.

C

Cerrado, Caatinga e Mata Atlântica.

D

Amazônico, Cerrado e Mata Atlântica.

E

Cerrado, Araucária e Mata Atlântica.

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Q1159458

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159458 Geografia

Região geográfica brasileira que apresenta os maiores potenciais eólicos do Brasil expressos por velocidades do vento frequentemente superiores a 8,5 m/s em alguns pontos indicando um potencial anual de 75 GW (GigaWatts) de produção de energia elétrica.
Os dados referem-se ao potencial eólico da região

A

Nordeste.

B

Sul.

C

Centro-Oeste.

D

Norte.

E

Sudeste.

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Q1159457

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159457 Conhecimentos Gerais

“Num país tão vasto e diverso como o Brasil, onde um dos problemas essenciais é a integração de todo o território nacional, o papel das redes de transporte é evidentemente fundamental: transporte de pessoas, de mercadorias...”
(Théry; Mello, 2010, p. 196)

Observe o mapa.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Trata-se da representação da rede

A

de hidrovias.

B

de ferrovias.

C

de rodovias.

D

de gasodutos.

E

de aerovias.

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Q1159456

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159456 Geografia

Marcelo Martinelli, ao exemplificar a representação quantitativa de ocorrências com manifestação de área – a temperatura média no estado de São Paulo –, propõe o uso do

A

método corocromático ordenado.

B

método de pontos de contagem.

C

método coroplético.

D

método isarítmico.

E

método dos fluxos.

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Q1159455

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159455 Geografia

Uma das competências específicas das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Ensino Médio é: “Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na construção, consolidação e transformação das sociedades”.

Uma habilidade associada a essa competência é:

A

comparar os processos de ocupação do espaço considerando a diversidade étnica.

B

analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas governamentais.

C

caracterizar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais.

D

identificar as tipologias evolutivas explicitando suas ambiguidades.

E

discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial.

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Q1159454

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159454 Conhecimentos Gerais

Um dos princípios do raciocínio geográfico é a analogia, que consiste

A

no isolamento dos objetos representativos dos fenômenos geográficos.

B

na identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos.

C

na variação das áreas de ocorrência dos fenômenos geográficos.

D

no alcance da ocorrência dos fenômenos geográficos.

E

no arranjo espacial dos fenômenos.

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Q1159453

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159453 Geografia

“Os geógrafos críticos, em suas diferenciadas orientações, assumem a perspectiva popular, a da transformação da ordem social. Buscam uma Geografia mais generosa e um espaço mais justo, que seja organizado em função dos interesses dos homens”.
(Moraes, 1981, p. 47)

Esses pressupostos da Geografia Crítica tiveram como um de seus defensores:

A

Karl Ritter.

B

Alexandre Von Humboldt.

C

Yi-Fu Tuan.

D

Paul Vidal de La Blache.

E

Milton Santos.

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Q1159452

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159452 Geografia

“Uma primeira manifestação dessa filiação positivista está na redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. A descrição, a enumeração e a classificação dos fatos referentes ao espaço são momentos de sua apreensão, mas essa corrente se limitou a eles; como se eles cumprissem toda a tarefa de um trabalho científico”.
(Moraes, 1981, p. 05. Adaptado)

O excerto trata dos pressupostos que sustentaram a corrente de pensamento da Geografia

A

Tradicional.

B

Humana.

C

Física.

D

Social.

E

Quantitativa.

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Q1159451

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159451 Geografia

O efeito estufa planetário consiste em um processo natural em que parte da radiação solar que é absorvida pela superfície terrestre e transformada em calor é impedida de sair da atmosfera terrestre em função de um conjunto de gases denominados de gases do efeito estufa. Entre esses gases, um deles tem apresentado elevação em sua concentração na atmosfera ao longo das últimas décadas e até nos três últimos séculos. Esse gás é o

A

vapor d’àgua.

B

argônio.

C

oxigênio.

D

dióxido de carbono.

E

dióxido de nitrogênio.

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Q1159450

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159450 Geografia

Leia a seguinte letra de música:

Quando olhei a terra ardendo Qual fogueira de São João Eu perguntei a Deus do céu, ai Por que tamanha judiação Eu perguntei a Deus do céu, ai Por que tamanha judiação

Que braseiro, que fornalha Nem um pé de plantação Por falta d’água perdi meu gado Morreu de sede meu alazão

Por falta d’água perdi meu gado Morreu de sede meu alazão

O excerto da música de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, citada por Ross, 1995, retrata o quadro do meio natural que se manifesta no domínio

A

das Aruacárias.

B

do Cerrado.

C

das Pradarias.

D

dos Mares de Morros.

E

da Caatinga.

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Q1159449

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159449 Geografia

“... faz parte da proposta conhecida como Plano Bush – iniciativa para as Américas, que visa à integração pan- -americana sob a liderança dos EUA. É importante salientar que Brasil e Argentina respondem por cerca de 40% (US$ 189 bilhões) da dívida externa total da América Latina e Caribe. Dessa forma, a integração regional vem, de um lado, servir de alternativa para resolver os problemas de ajustes e pagamentos da dívida externa, e de outro, estabelecer novas regras para a região se ajustar ao comércio internacional.”

(Oliveira, Ariovaldo Umbelino de. A mundialização do capitalismo e a geopolítica mundial no fim do século XX. In: Ross, J. L. S. (org.). Geografia do Brasil, 1995, p. 263)

O professor Ariovaldo, nesse texto, refere-se à criação

A

do Pacto Andino.

B

do Mercado Comum Centro Americano (MCCA).

C

do Mercosul.

D

do Mercado Comum do Caribe (Caricom).

E

da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento (OCDE).

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Q1159448

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159448 Geografia

Na elaboração de mapas, a articulação do significado para o significante é realizada

A

pela legenda.

B

pela escala.

C

pelo norte geográfico.

D

pela altitude.

E

pela coordenada.

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Q1159447

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1159447 Geografia

Com a finalidade de representar um determinado tema, o pesquisador deve explorar as variações visuais com propriedades perceptivas compatíveis. Analise as imagens.
Imagem associada para resolução da questão

As imagens I, II e III expressam, respectivamente, os aspectos:

A

qualitativo, quantitativo e ordenado.

B

qualitativo, ordenado e quantitativo.

C

ordenado, qualitativo e quantitativo.

D

ordenado, quantitativo e qualitativo.

E

quantitativo, ordenado e qualitativo.

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