Questões de Concurso
Para prefeitura de rio claro - sp
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I. É permitida a internação de pacientes portadores de transtornos mentais em instituições com características asilares, mesmo sem seu consentimento, mediante autorização de profissionais competentes.
II. Evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de doze horas da data da ocorrência.
III. O término da internação voluntária dar-se-á por solicitação escrita do paciente ou por determinação do médico assistente.
IV. A internação voluntária ou involuntária pode ser autorizada por médico devidamente registrado no Conselho Regional de Medicina - CRM de qualquer Estado da Federação, independendo da localização do estabelecimento.
V. Evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de vinte e quatro horas da data da ocorrência.
I. A pessoa portadora de transtorno mental tem o direito de ser tratada preferencialmente em serviços comunitários de saúde mental.
II. A pessoa portadora de transtorno mental tem o direito de receber internação compulsória, quando determinada por médico competente.
III. A pessoa portadora de transtorno mental tem o direito de requerer internação ou uma de suas modalidades, a qualquer momento, mesmo quando os recursos extra-hospitalares for suficientes.
IV. A pessoa portadora de transtorno mental tem o direito à presença médica, em qualquer tempo, para esclarecer a necessidade ou não de sua hospitalização involuntária.
Indique qual alternativa em que todas as afirmações estão em concordância com a Lei Federal.
I. Alterações cíclicas do humor, com episódios de depressão e euforia (mania) que duram pelo menos uma semana.
II. Sintomas de delírios e alucinações, geralmente associados a pensamentos grandiosos e comportamentos impulsivos.
III. Preocupação persistente com a saúde, acompanhada de medo intenso de estar doente e busca constante por exames médicos.
IV. Medo ou ansiedade intensa e persistente em situações sociais, acompanhado por sintomas físicos como tremores e sudorese.
V. Dificuldade em organizar o pensamento de forma lógica e coerente, resultando em discursos incoerentes e dificuldade de concentração.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Avalie a seguir algumas das recomendações para a atuação do psicólogo nesse contexto, e, indique a alternativa que associa corretamente a recomendação à ação profissional esperada.
I. Cada membro da equipe tem suas competências específicas, e a atuação colaborativa deve ser pautada no respeito à expertise de cada um.
II. Os dados do paciente devem ser passados à equipe multiprofissional de forma ética e respeitando a confidencialidade.
III. Necessidade de reunir-se com a equipe multiprofissional para discutir o caso do paciente.
IV. Necessidade para aprimorar suas habilidades e conhecimentos e estar preparado para atuar de forma colaborativa na equipe.
a) Construção de um plano terapêutico conjunto.
b) Formação continuada.
c) Respeito às atribuições de cada profissional.
d) Compartilhamento de informações.
I. Avaliar a inteligência verbal da criança.
II. Investigar habilidades sociais e de interação da criança.
III. Acessar aspectos do inconsciente da criança por meio do jogo simbólico.
IV. Avaliar níveis de resistência física ao longo das horas de administração da avaliação.
V. Verificar habilidades matemáticas e lógicas da criança.
Indique a alternativa em que todas as sentenças estão incorretas.
I. Os testes contidos em uma bateria psicométrica geralmente abrangem uma variedade de áreas, como inteligência, personalidade, habilidades cognitivas, emocionais e adaptativas, bem como traços específicos de interesse, como ansiedade ou depressão.
II. O conceito de fidedignidade dos testes que compõe a bateria psicométrica, refere-se ao grau de confiabilidade que podemos ter na eficácia do teste, determinada pelo SATEPSI (Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos).
III. As principais categorias do conceito de validade dos testes psicométricos são: Validade relacionada a conteúdo; Validade relacionada a teste-reteste e Validade relacionada a constructo.
IV. Consistência interna e estabilidade no tempo são conceitos principais para se estabelecer o grau de fidedignidade de uma medida psicométrica, e que podem ser avaliadas por meio do método das formas paralelas ou do método das metades.
I. São utilizados para avaliar habilidades motoras, como coordenação, equilíbrio e destreza física.
II. Baseiam-se na análise do inconsciente do indivíduo através da interpretação de estímulos livres, ambíguos ou simbólicos.
III. Utilizam escalas e normas para mensurar traços específicos da personalidade ou habilidades cognitivas.
IV. Mensuram a capacidade intelectual e são frequentemente utilizados em processos de seleção escolar e profissional.
a) Testes psicomotores.
b) Testes de inteligência.
c) Testes psicométricos.
d) Testes projetivos.
I. A dramatização espontânea é uma das principais ferramentas terapêuticas utilizadas, permitindo que os participantes expressem suas emoções e representem situações da vida real de forma improvisada.
II. Um dos objetivos do psicodrama é explorar os papéis sociais que os indivíduos desempenham em suas vidas, visando compreender suas interações e relações interpessoais.
III. A catarse emocional pode ocorrer durante as representações dramáticas, permitindo que os participantes liberem emoções reprimidas e alcancem novos insights sobre si mesmos e seus problemas.
IV. O psicodrama é realizado exclusivamente em sessões individuais, proporcionando um espaço de autoexpressão e autorreflexão.
I. O objetivo principal é fornecer um meio para avaliar o desenvolvimento infantil e identificar eventuais atrasos ou desvios em relação ao padrão esperado para cada faixa etária.
II. É útil para detectar problemas potenciais que possam exigir intervenções adequadas, como a estimulação de determinadas habilidades.
III. De acordo com a escala do desenvolvimento, com 40 semanas de vida, espera-se que a criança apresente o comportamento de linguagem de duas “palavras” além de “papá” e “mamã”.
IV. Com 52 semanas de vida, espera-se que a criança coopere com o ato de ser vestida.
V. O uso dessa escala isoladamente do uso de outros métodos já é suficiente para fazer diagnósticos acerca do desenvolvimento infantil.