Questões de Concurso Para prefeitura de são lourenço da serra - sp

Leia a afirmação a seguir: 

"O movimento torna-se uma ferramenta aplicada a uma série de atividades de movimento complexas para a vida diária, recreação e resultados esportivos."

Assinale a alternativa que corresponde a esta fase de movimento: 

A avaliação das habilidades motoras fundamentais podem ser orientadas para diferentes objetivos.
Faça a associação correta entre cada tipo de teste com sua precisão semântica.
1. Testes orientados para o produto. 2. Testes orientados para o processo. 3. Testes que usam normas de referência.

a. Comparam as habilidades da criança às de outros sujeitos e idade e sexo similares. b. Examinam o padrão de desempenho, como forma, estilo ou mecânica do movimento. c. Examinam o resultado de determinada habilidade. 

As habilidades motoras fundamentais abaixo são classificadas como habilidades de manipulação, EXCETO: 

"As contraturas articulares podem ocorrer após imobilização prolongada ou cirurgia. Uma contratura é o _____ adaptativo _____ que cruza e/ou circunda uma articulação e limita a amplitude de movimento dessa articulação. Para os indivíduos com contraturas articulares após imobilização prolongada, o simples retorno à atividade não é suficiente para restaurar a amplitude de movimento. O _____ dos tecidos moles e a mobilização articular para a cápsula articular frequentemente são empregados para restaurar a amplitude de movimento."

Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, sao: 

As técnicas de alongamento são utilizadas para aumentar a extensibilidade da unidade musculotendinosa e do tecido conjuntivo periarticular. As seguintes técnicas fazem parte do rol de categorias de alongamento, EXCETO 

A lordose torácica é uma perda da curvatura posterior normal da coluna torácica e pode estar associada a estratégias de correção de postura anormal. Por exemplo, em uma tentativa de corrigir os ombros encurvados para a frente, o indivíduo estende a coluna torácica em vez de aduzir o cíngulo do membro superior sobre o tórax estável. Se isto for feito habitualmente, a coluna torácica torna-se um lugar de relativa flexibilidade.

BRODY, L.T.; HALLC.M. Exercício terapêutico na busca da função. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Com o indivíduo deitado em decúbito ventral, o uso de um suporte sob o esterno pode bloquear um pouco a extensão torácica indesejada.
PORQUE
II.O suporte sobre o esterno permite que os exercícios resistidos transmitam foças para coluna lombar em vez de para a coluna torácica. 

Analise o seguinte exercício:
Agachamento com apoio em uma única perna sobre a extremidade inferior afetada enquanto se movimenta a extremidade inferior oposta como o ponteiro do relógio. Tocar o solo com os artelhos da extremidade inferior estendida. Repetir nos sentidos horário e anti-horário.
Este exercício tem como principal finalidade: 

A importância funcional do treinamento proprioceptivo é enfatizada durante a reabilitação da coluna vertebral. Os pacientes com lombalgia apresentam equilíbrio precário na posição ereta com alteração das estratégias de ajuste postural e maior dependência visual. As autoridades reconhecem a necessidade do trabalho de equilíbrio na reabilitação de indivíduos com problemas lombopélvicos, especialmente quando se lida com comprometimentos de hipermobilidade e instabilidade.
As ferramentas abaixo são amplamente utilizadas para aprimorar a propriocepções e ensinar estratégias de equilíbrio, EXCETO: 

Leia o trecho abaixo:
A Educação Física brasileira precisa, assim, resgatar _____, que encerra em seus movimentos na luta da emancipação do negro no Brasil escravocrata, enquanto manifestação cultural, ou seja, trabalhar com a sua historicidade, não desencarná-la do movimento cultural e político que a gerou. Esse alerta vale nos meios da Educação Física, inclusive para o judô que foi, entre nós, totalmente despojado de seus significados culturais, recebendo um tratamento exclusivamente técnico."
Adaptado de COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna apontada no texto. 

O estudo do futebol na escola pode ser feito mediante uma análise que abarque diferentes aspectos, EXCETO: 

Uma avaliação que busca superação de práticas mecânico-burocráticas (aplicar testes, selecionar alunos, dar notas, detectar talentos) pela busca de praticas produtivo-criativas e reiterativas, que possibilitem mobilizar plenamente a consciência dos alunos, seus saberes e suas capacidades cognitivas, habilidades e atitudes para enfrentar problemas e necessidades, buscando novas soluções para as relações consigo mesmo, com os outros e com a natureza, e que estas soluções criativamente encontradas sejam estendidas a outras situações semelhantes não deve priorizar 

"Pensar uma proposta para a disciplina pedagógica Educação Física, visando sua inserção no projeto Reorganização da Trajetória Escolar no Ensino Fundamental, requer que a percebamos, por um lado, como um componente curricular responsável pela apreensão (no sentido da constatação, demonstração, compreensão e explicação) de uma dimensão da realidade social, na qual o aluno está inserido, que denominamos cultura corporal, parte da cultura do homem e da mulher brasileiros. "
CASTELLANI FILHO, Lino. Política educacional e educado física. Campinas: Autores Associados, 1998.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Integrante da cultura do homem e da mulher brasileiros, a cultura corporal constitui-se como uma totalidade formada pela interação de distintas praticas sociais, tais como a dana, o jogo, a ginástica, o esporte que, por sua vez, materializam-se, ganham forma, através das práticas corporais.
PORQUE
II.Enquanto práticas sociais, as práticas corporais refletem a atividade produtiva humana de buscar respostas às suas necessidades. Compete, assim, à Educação Física, dar tratamento pedagógico aos temas da cultura corporal, reconhecendo-os como dotados de significado e sentido porquanto construídos historicamente. 

Considere o seguinte texto: 

"Nesta abordagem pedagógica, a linguagem tem papel importante no agir comunicativo e funciona como uma forma de expressão de entendimentos do mundo social, para que todos possam participar em todas as instâncias de decisão, na formulação de interesses e preferências e agir de acordo com as situações e condições do grupo em que se está inserido e do trabalho no esforço de conhecer, desenvolver e apropriar-se de cultura."

Adaptado de DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem pedagógica descrita no texto: 

Leia o trecho abaixo: 

"Com o início do exercício, calor é produzido e o desafio do corpo é manter a temperatura central apesar da carga maior de calor. Em temperaturas ambientais mais elevadas, esse desafio é ainda mais difícil, pois existe um gradiente de temperatura menor entre o corpo e o ambiente. Por consequência, o potencial de afecções ocasionadas pelo calor aumenta. Entender e reconhecer as formas básicas das afecções causadas pelo calor é vital para otimizar a segurança ao se exercitar".

KRAEMER, William J. FLECK, Steven J., DESCHENES, Michael R. Fisiologia do exercício: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 

Quando um atleta ou qualquer indivíduo permanece sentado ou de pé por muito tempo no calor, ou quando acaba de completar uma atividade em ambiente quente, a _____ do calor, ou desmaio, pode ocorrer. As tonturas ou vertigens no calor podem ser causadas por excessiva _____ periféricas, acúmulo de sangue nos membros inferiores reduzindo o retorno venoso, desidratação, redução do debito cardíaco e, possivelmente, isquemia cerebral. Essa afecção causada pelo calor é mais frequente em indivíduos que _____ por aclimação ou aclimatização ao ambiente quente.

Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são: 

Em primeiros socorros, a manobra utilizada para remover um corpo estranho que esteja causando obstrução grave nas vias aéreas de um atleta que tenha ingerido uma goma de mascar é corretamente denominada de

Em condições normais, o sistema esplâncnico dos seres humanos recebe aproximadamente 20% do débito cardíaco por meio de três grandes artérias. Contudo, o sangramento intestinal é comum após corridas de longas distâncias. Estudos realizados entre praticantes dessa modalidade mostram uma grande variação nos índices de sangue fecal macroscópico (1 a 16% dos corredores), assim como do microscópico (8 a 87%). Essa divergência de dados pode ocorrer devido a diferenças na extensão dos eventos após a aferição do sangue fecal. Ao se analisarem técnicas qualitativas, antes e após 42,6 km de maratona e um curto triatlo, 8 a 36% dos corredores alteraram de negativo para positivo o teste de sangue fecal, ao passo que, em eventos muito mais longos, como uma ultramaratona (160,9 km) e um Ironman Triathlon de 3,8 km de nado, 180 km de bicicleta e 42 km de corrida, a variação é menor e o percentual maior: de 80 a 87,5% dos atletas tiveram sangramento microscópico.
A perda sanguínea pelas fezes ocorre mais frequentemente durante o treinamento e após competições. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - O exercício físico produz vasoconstrição no fluxo sanguíneo esplâncnico
PORQUE
II - O aumento da resistência vascular por meio da ação da norepinefrina nos α-adrenorreceptores pré-portais via sistema nervoso simpático associado à ativação dos β2-adrenorreceptores são responsáveis por reduzir a resistência da vascularização hepática. 

A lesão que ocorre quando um tecido é estirado além de seu limite, sem que nenhuma outra carga incida sobre ele é corretamente denominada de: 

Do ponto de vista da educação, deve-se possibilitar ao indivíduo a participação no concreto campo de ação (o esporte), de tal modo que as possibilidades pedagógicas do esporte e do movimento possam ser realizadas. Com isso, o esporte torna-se um objeto didático, sendo encarado do ponto de vista de objetivos pedagógicos como objeto de ação de alunos e professores. Esse tratamento didático do esporte significa atribuir-lhe diferentes significados que irão dar origem a diferentes perspectivas para a sua realização na prática pedagógica.
Faça a associação correta entre cada perspectiva para a realização do esporte na prática pedagógica com sua precisão semântica.
1. O esporte como algo a ser modificado. 2. O esporte como algo a ser aprendido. 3. O esporte como algo que se assiste.


a. O esporte possibilita aos alunos uma participação crítica de forma passiva.
b. O esporte aparece como um campo de ação aberto, cuja construção social não pode exigir validade absoluta e cujas possibilidades não se esgotam com as formas de ação institucionalizadas.
c. O esporte aparece como campo de ação social regulamentado, que somente através do saber pode ser vivenciado, isto é,  os alunos somente podem dele participar quando conhecem as formas de ação institucionalizadas. 

No período compreendido entre 1850 e 1930, a Educação Física no Brasil se confundiu, em muitos momentos, com as instituições médicas e militares, delimitando seu espaço e campo de conhecimento, tornando-a um valioso instrumento de ação e de intervenção na realidade educacional e social. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A partir de conhecimentos e de teorias oriundas da Europa, os médicos desenharam um modelo higienista para a sociedade brasileira e contribuíram para a construção de uma nova ordem econômica, política e social.
PORQUE
II.São inegáveis os avanços que as descobertas científicas, particularmente o progresso científico da higiene, ocorrido nesse período, tiveram na contenção de doenças, epidemias e do alto índice de mortalidade. 

A partir do ano de 1800 vão surgindo na Europa, em diferentes regiões, formas distintas de encarar exercícios físicos. Essas "formas" receberam o nome de métodos ginásticos (ou escolas de ginastica). 
Nessa época, surgiu uma escola de ginástica que integrava a ideia de uma ginástica voltada para o desenvolvimento social, para o qual eram necessários homens completos: todo o cidadão tem "direito à educação". Nesta perspectiva, a ginástica era organizada não somente para militares, mas também para toda a população, colocando-se como uma prática capaz de contribuir para a formação do homem "completo e universal".
O modelo ginastico apresentado no parágrafo acima corresponde à