Questões de Concurso Para serpro

A respeito de organizações que aprendem e de aprendizagem corporativa, julgue o item subsequente.

Em um estudo da aprendizagem corporativa, deve-se realizar uma análise do coletivo, em detrimento da análise individual.

Na situação hipotética descrita no texto, considere que o funcionário em questão tenha elaborado e apresentado à diretoria da empresa um roteiro de implantação do programa de EC. Com base nessas considerações, julgue o item seguinte.

No referido departamento, deve-se empreender a realização de avaliação prévia dos resultados dos treinamentos.

Na situação hipotética descrita no texto, considere que o funcionário em questão tenha elaborado e apresentado à diretoria da empresa um roteiro de implantação do programa de EC. Com base nessas considerações, julgue o item seguinte.

Cabe ao pessoal do novo departamento remodelar os programas existentes, avaliando-os e ajustando-os às competências críticas definidas.

Na situação hipotética descrita no texto, considere que o funcionário em questão tenha elaborado e apresentado à diretoria da empresa um roteiro de implantação do programa de EC. Com base nessas considerações, julgue o item seguinte.

A alta administração da empresa deve orientar tecnicamente o processo de implantação do programa.

Na situação hipotética descrita no texto, considere que o funcionário em questão tenha elaborado e apresentado à diretoria da empresa um roteiro de implantação do programa de EC. Com base nessas considerações, julgue o item seguinte.

O diagnóstico das competências críticas organizacionais e humanas deve ser realizado.

Com base na situação hipotética apresentada no texto acima, julgue o item a seguir, a respeito dos fundamentos de educação corporativa (EC).

Caso se implante um amplo programa de educação corporativa na referida empresa, possivelmente haverá aumento na competitividade e no valor de mercado por meio do aumento do valor das pessoas.

Com base na situação hipotética apresentada no texto acima, julgue o item a seguir, a respeito dos fundamentos de educação corporativa (EC).

Com base nos fundamentos de EC, é recomendável que a diretoria da referida empresa adote um amplo programa de gestão informacional, calcado na gestão da informação.

Com base na situação hipotética apresentada no texto acima, julgue o item a seguir, a respeito dos fundamentos de educação corporativa (EC).

No novo departamento, devem-se aplicar os princípios e as práticas de sucesso da EC, como, por exemplo, o princípio da perpetuidade, que considera a EC um veículo de disseminação da cultura organizacional.

Com base na situação hipotética apresentada no texto acima, julgue o item a seguir, a respeito dos fundamentos de educação corporativa (EC).

Na situação considerada, o funcionário empreendeu uma reestruturação com base em um conceito emergente, oriundo das mudanças geradas nas organizações provocadas pela revolução industrial.

Com base na situação hipotética apresentada no texto acima, julgue o item a seguir, a respeito dos fundamentos de educação corporativa (EC).

Se a empresa em questão adotar o princípio da sustentabilidade em EC, a avaliação dos resultados obtidos será realizada por meio de um sistema métrico, considerando como escopo, os objetivos do negócio.

Entre os fatores psicodinâmicos que devem ser considerados em um programa de aposentadoria incluem-se

os discursos que regem os jogos de poder nas organizações.

Entre os fatores psicodinâmicos que devem ser considerados em um programa de aposentadoria incluem-se

as crenças sobre o trabalho, que são desejos inconscientes do indivíduo orientadores das condutas sociais.

Entre os fatores psicodinâmicos que devem ser considerados em um programa de aposentadoria incluem-se

a resistência às mudanças e a falta de orientação profissional precoce.

Entre os fatores psicodinâmicos que devem ser considerados em um programa de aposentadoria incluem-se

os processos de ocultação das relações de servidão, que são facilitadores da passagem do indivíduo para a aposentadoria.

No que se refere à avaliação de desempenho e seus impactos sobre as equipes de trabalho, à identificação de talentos e ao domínio de competências, julgue o item que se segue.

As avaliações de desempenho individual e de equipes pautadas na ideologia da excelência e nos pressupostos individualistas mantêm a hegemonia organizacional.

No que se refere à avaliação de desempenho e seus impactos sobre as equipes de trabalho, à identificação de talentos e ao domínio de competências, julgue o item que se segue.

Os processos de avaliação de desempenho individual e de equipes, conforme praticados nas organizações após a reestruturação produtiva ocorrida na década de 90 do século passado, são positivos para o alto desempenho das equipes.

No que se refere à avaliação de desempenho e seus impactos sobre as equipes de trabalho, à identificação de talentos e ao domínio de competências, julgue o item que se segue.

A avaliação por competência, que é centrada no controle, funciona como instrumento dos interesses da racionalidade econômica, pois favorece a produtividade das equipes de trabalho.

No que se refere à avaliação de desempenho e seus impactos sobre as equipes de trabalho, à identificação de talentos e ao domínio de competências, julgue o item que se segue.

As avaliações baseadas em uma cultura sem espaço de redefinição de regras e normas de conduta são prejudiciais à retenção de talentos, pois as oportunidades para discussão e transformação das condições e relações de trabalho são reduzidas.

Com relação aos valores como núcleo central da cultura organizacional, julgue o item subsecutivo.

Os valores mudam de acordo com as experiências pessoais e contato interpessoal, sendo o resultado de um modelo mental particular que as pessoas empregam para dar sentido ao mundo.

Com relação aos valores como núcleo central da cultura organizacional, julgue o item subsecutivo.

Os valores, que são orientadores do comportamento individual, têm relação com o estabelecimento de metas, estados de existência e modelos de comportamento.