Questões de Concurso Para instituto rio branco
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Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item a seguir.
Em “No estágio de desenvolvimento de nossa música,
a discriminação proposta pelos “nacionalistas” só nos
poderá fazer retornar à condição de fornecedores de
“matéria-prima musical” (ritmos exóticos) para os
países estrangeiros.” (linhas de 89 a 93), o acento
indicativo de crase poderia ser suprimido, mantendo-se
a correção gramatical e as principais informações do
texto se acrescentássemos o pronome possessivo nossa
antes do substantivo “condição”.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item a seguir.
Nas linhas 40 e 41, “solipsistas” e “isolacionistas”
aproximam-se semanticamente ao se referirem a
preconceitos que aparentam ser expressão do
nacionalismo, mas caracterizam-se, de acordo com o
autor, por serem expressões solitárias e isoladas.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item a seguir.
A palavra “como” (linha 64) exprime uma relação de
conformidade em “Mas, como observou Décio
Pignatari” (linhas 64 e 65), da mesma forma que em
“como um adorno exterior” (linhas 77 e 78).
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
Os termos “oswaldianamente” (linha 30), “deglutir”
(linha 30) e “incorporar as conquistas” (linha 32), são
alusivos ao Manifesto Antropofágico e ao Movimento
Verde-Amarelo, cujas ideias de assimilação de
diversas culturas sem construções mimetizadas
percorrem todo o texto de Augusto de Campos.
Texto 3
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto, julgue o item a seguir.
O emprego recorrente de parênteses no texto de
Augusto de Campos reforça a presença predominante
da função fática da linguagem, pois o autor interrompe
a discussão acerca da canção de Caetano Veloso para,
com informalidade própria dos textos literários,
conversar com mais proximidade com o leitor.