Questões de Concurso Para if-sc

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Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708049 Biologia
Um casal em que ambos os pais são do grupo sanguíneo “O” tiveram um filho que pertence ao grupo sanguíneo “A”. Nesse caso, um dos pais é um indivíduo falso “O” devido a um fenômeno conhecido também como efeito Bombaim. Sobre esse fenômeno de origem genética assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708048 Biologia
Na composição de todos os seres vivos encontram-se as proteínas. As proteínas originam-se dos seres vivos e sua presença em qualquer tipo de matéria indica que essa é ou já foi um ser vivo, ou uma substância produzida por um ser vivo. Com relação às proteínas analise as afirmações abaixo. I. A acumulação de proteínas mal enoveladas pode causar doenças amiloides, entre as quais a doença de Alzheimer. II. Existem nas proteínas 20 aminoácidos principais. III. A hemoglobina é uma proteína de transporte de oxigênio e monóxido de carbono. IV. Os anticorpos são proteínas presentes no sangue, as principais são as chamadas imunoglobulinas. V. As purinas e as pirimidinas formam polímeros chamados glicoproteínas. Assinale a alternativa que contém as afirmações CORRETAS.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708047 Biologia
O cérebro e o cerebelo, à observação macroscópica, possuem substância cinzenta por fora e substância branca por dentro, isso se deve à presença dos corpos celulares dos neurônios, com coloração acinzentada, situarem-se na periferia; enquanto os axônios de cor esbranquiçada, na parte interna. A cor esbranquiçada interna desses órgãos se deve à presença de ____________________________. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna do texto acima.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708046 Biologia
Sobre os organismos agrupados como fungos, seres eucariontes e heterotróficos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708045 Biologia
O termo vitamina é empregado para substâncias orgânicas necessárias em pequenas quantidades para as atividades metabólicas de um organismo. Conseguimos suprir nossas necessidades de vitaminas diárias com uma alimentação variada. Os sintomas de uma pessoa com deficiência de uma dessas vitaminas hidrossolúveis são lesões na mucosa intestinal, com hemorragias, sangramento das gengivas e fraqueza. Assinale a alternativa que apresenta essa vitamina.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708044 Biologia
Existem fatores evolutivos que atuam na variabilidade genética. Um desses fatores ocorre em populações pequenas, quando qualquer alteração ao acaso pode produzir alterações na frequência genotípica, diferentemente de populações grandes. Um caso particular desse fator é o princípio fundador que se refere ao estabelecimento de uma população a partir de poucos indivíduos que emigram de uma população original. Assinale a alternativa que apresenta esse fator.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708043 Biologia
Com relação à AIDS, os dados mostram que o Brasil tem 656.701 casos registrados e a taxa de incidência é de 20,2 casos por 100 mil habitantes. O maior número de casos acumulados está concentrado na região Sudeste (56%). Ainda há mais casos da doença entre os homens do que entre as mulheres, mas essa diferença vem diminuindo. Em 1989, a razão de sexos era de cerca de 6 casos de AIDS no sexo masculino para cada 1 caso no sexo feminino. Em 2011, último dado disponível, chegou a 1,7 caso em homens para cada 1 em mulheres. Com relação a essa doença, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708042 Biologia
Em 2014, a vacina contra o papilomavírus humano (HPV) foi introduzida no calendário nacional de vacinação do SUS. A vacinação será feita em três doses; a segunda dose deve ser aplicada seis meses após a primeira e a terceira dose após 60 meses depois da primeira dose. Essa ação é importante para prevenção do câncer de colo do útero. Sobre o HPV, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708041 Biologia
O mosquito Aedes aegypti, originário da África, é um importante agente transmissor de doenças em diversos países. No Brasil, o mosquito foi considerado erradicado em 1955, no entanto a espécie foi reintroduzida e atualmente possui populações em grande parte dos estados brasileiros. Assinale a alternativa que apresenta somente doenças que podem ser transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708040 Biologia
A figura abaixo representa cromossomos de uma célula epitelial em diferentes formas e fases do de seu ciclo celular. Analise a figura e assinale a alternativa CORRETA. Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708039 Biologia
Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das angiospermas, protegendo as sementes e auxiliando na sua disseminação. A parte desenvolvida do ovário denomina-se pericarpo. Assinale a alternativa que mostra como pode ser classificado o pericarpo, quando ele é suculento.
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Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708038 Biologia
Durante a vida intrauterina, nos testículos humanos, as células diploides, denominadas células germinativas primordiais, passam a sofrer sucessivas divisões mitóticas, dando origem a várias espermatogônias. As espermatogônias permanecem em repouso nos túbulos seminíferos dos testículos e, na puberdade, aumentam de número e sofrem maturação que continua até a velhice. As espermatogônias por mitose dão origem a espermatócitos primários. O espermatócito primário sofre uma divisão meiótica (meiose I) em dois espermatócitos secundários; cada um desses espermatócitos secundários divide-se em duas espermátides na meiose II. Essas diferenciam-se, através de um processo chamado espermiogênese, em espermatozoides. Esse processo relacionado à reprodução humana denomina-se _________________. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna do texto acima.
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Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708037 Biologia
Existem anomalias relacionadas aos cromossomos sexuais na espécie humana; em uma delas, observada apenas em mulheres, a pessoa apresenta baixa estatura, esterilidade e, em alguns casos, pescoço muito curto e largo. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa síndrome.
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Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q708036 Biologia
Essa organela participa dos processos de desintoxicação do organismo. Abundante nas células do fígado, absorve substâncias tóxicas, por exemplo, o álcool, modificando-as ou destruindo-as, de modo a não causarem danos ao organismo. Das alternativas abaixo, assinale qual organela celular desempenha a função citada.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687786 História
Tradicionalmente o continente africano é desvalorizado nos recortes temáticos feitos pelos professores de História. Os temas africanos mais abordados são Antigo Egito, Escravidão Africana, Neocolonialismo e Descolonização, geralmente relacionado-os à história europeia ou apenas como parte do eurocentrismo, ficando assim na marginalidade. Dentre esses problemas e temas que podem ser trabalhados no ensino básico, podemos destacar os que seguem, analise-os. A afirmação está correta ou não? I. Estudar as lutas dos povos africanos contra os colonizadores europeus, como, por exemplo, a independência do Haiti. II. Apresentar os grandes reinos e impérios africanos anteriores à colonização europeia, como, por exemplo, o Império Kush e Mali. III. Perceber o neocolonialismo através dos problemas político-econômicos africanos anteriores à chegada do europeu. IV. Apresentar a mentalidade dos africanos escravos na América e como estes se percebiam apenas como uma propriedade sem identidade. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687785 História
A Segunda Guerra Mundial desestruturou o sistema imperialista e provocou uma série de mudanças políticas, econômicas e sociais. A respeito desse assunto, marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Em algumas colônias britânicas, como é o caso de regiões na península arábica, houve um movimento de organização sindical que uniu árabes e judeus na luta contra os domínios ingleses. ( ) A conjuntura do início da Segunda Guerra Mundial favoreceu o fortalecimento da luta anticolonial na Ásia e na África do Norte, em virtude da derrota da França e o enfraquecimento do poder colonial inglês. ( ) Em várias colônias e regiões de influência de nações como França, Inglaterra e Estados Unidos, houve o surgimento de grupos nacionalistas que se engajaram em uma luta antiimperialista. ( ) Em regiões como Palestina, Egito e Iraque observa-se a participação em massa da população árabe em movimentos de apoio ao exército inglês contra os regimes nazifascistas. ( ) A Argentina foi a primeira nação latino-americana a declarar guerra ao Eixo, resultado de uma postura de alinhamento antinazismo e de pressões feitas pelos Estados Unidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687784 História
Grandes mudanças, além das grandes invenções, ocorreram em decorrência da Revolução Industrial. O processo de industrialização teve reflexos nos movimentos sociais, nas mudanças das mentalidades, nas percepções científicas e até mesmo na educação. Sobre as mudanças ocorridas com a industrialização, analise as afirmações abaixo. I. As ideias de Thomas Malthus e Davi Ricardo são dois exemplos de concepções que fortaleciam ideologicamente o capitalismo liberal da industrialização. II. As escolas passaram a se preocupar com a produtividade do conhecimento. Além de ocorrer o crescimento das escolas técnica e profissionalizantes. III. A diversificação dos produtos foi um dos pontos-chave da industrialização até o início do século XX. IV. Karl Marx baseou-se nos escritos de Ned Ludd para a elaboração de suas teorias socialistas. Parte de seus artigos são de coautoria com Ludd. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
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Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687783 História
“A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis.(...) Os proletários nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos”. Esse trecho, extraído do Manifesto Comunista de Marx e Engels, foi escrito no contexto histórico marcado pela Revolução Industrial. Para muitos trabalhadores, a indústria trouxe muitos problemas para a classe que estava se formando. Assinale a alternativa que indica os problemas enfrentados por esses trabalhadores.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687782 História
O Império Bizantino, apesar de atrelado à conjuntura do mundo europeu ocidental, possuiu características próprias. Sobre a arte bizantina, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
Q687781 História
A transição do período medieval para o moderno trouxe grandes mudanças na Europa. Não podemos perceber apenas como uma transição política, mas devemos levar em consideração as mudanças culturais, científicas, religiosas, econômicas, militares, entre outras. Sobre esse período, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
2521: E
2522: C
2523: A
2524: B
2525: C
2526: E
2527: D
2528: A
2529: C
2530: D
2531: B
2532: C
2533: E
2534: A
2535: B
2536: E
2537: A
2538: C
2539: D
2540: B