Questões de Concurso Para ufrj

                                      “Vou voltar,

                                      sei que ainda vou voltar

                                      para o meu lugar.

                                      Foi lá, é ainda lá,

                                      que eu hei de ouvir

                                      cantar uma sabiá”

                                                               (Tom Jobim e Chico Buarque)

Sabiá é uma música que aborda, metaforicamente, um momento marcante da história de nosso país. Assinale a alternativa que indica a obra que, em contexto histórico diverso, dialoga tematicamente com Sabiá.

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia vem sendo realizada há dez anos com o intuito de aproximar o público não-iniciado às pesquisas e descobertas científicas e tecnológicas desenvolvidas no país. Em 2014, tendo como tema “Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Social”, a SNCT se afirma como uma das principais atividades de popularização da ciência no Brasil. Indique a alternativa em que a opção NÃO pode ser reconhecida como uma forma de popularização da ciência.

“Se eu quero e você quer

Tomar banho de chapéu

Ou esperar Papai Noel

Ou discutir Carlos Gardel

Então vá!

Faça o que tu queres,

Pois é tudo

Da Lei, da lei!”

(“Sociedade Alternativa”, de Raul Seixas, Paulo Coelho e Celso Danilo)

A estrofe da letra da canção sugere uma atitude que pode ser associada ao movimento cultural denominado:

“Se examinarmos o modo como o Estado tradicionalmente opera no Brasil, podemos dizer que, no tratamento da cultura, sua tendência foi antidemocrática. Não por ser o Estado ocupado por este ou aquele grupo dirigente, mas pelo modo mesmo como o Estado visou a cultura. Tradicionalmente, sempre procurou capturar toda a criação social da cultura sob o pretexto de ampliar o campo cultural público, transformando a criação social em cultura oficial, para fazê-la operar como doutrina e irradiá-la para toda a sociedade.”

(Chaui, Marilena. Cultura e democracia . En: Crítica y emancipación : Revista latinoamericana de Ciencias Sociales. Año 1, no. 1 (jun. 2008). Buenos Aires: CLACSO)

Neste trecho, em que analisa o papel histórico do Estado brasileiro em sua relação com a produção cultural, Marilena Chauí apresenta como crítica principal o fato que:

Recentemente, o Brasil sediou o Encontro Multissetorial Global sobre o Futuro da Governança da Internet (NETmundial). Nesta ocasião, foi sancionado o projeto de Lei que instituiu o Marco Civil da Internet, considerado uma espécie de Constituição para uso da rede no país. Entre outros pontos, esta Lei prevê:

O Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural nasceu de uma parceria entre a UFRJ, através do Laboratório de Arte, Cultura, Acessibilidade e Saúde, do Curso de Terapia Ocupacional, e o Ministério da Cultura, através da Secretaria de Cidadania e Diversidade Cultural. Entre as propostas debatidas no Curso está o conceito de acessibilidade atitudinal, que, neste contexto, significa:

A Lei nº 8.313, de 1991, mais conhecida como Lei Rouanet, instituiu o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). O Pronac canaliza recursos para o desenvolvimento do setor cultural. Assinale a alternativa que NÃO se configura em uma finalidade do Pronac.

Em uma atividade recentemente desenvolvida na UFRJ, onde eram esperados cerca de 10 mil participantes, foi necessária a obtenção de licenças de alguns setores do poder público estadual e municipal obrigatórias para a realização de atividades deste porte em espaços públicos. Aponte a opção na qual estão relacionados apenas órgãos a quem os produtores deveriam solicitar a liberação do evento:

No texto A inclusão social e a popularização da ciência e tecnologia no Brasil, o professor da UFRJ, Ildeu de Castro Moreira, destaca:

“A divulgação científica no Brasil, em que pese sua real fragilidade ao longo do tempo, tem pelo menos dois séculos de história. As primeiras iniciativas um pouco mais organizadas de difusão da chamada ciência moderna no Brasil passaram a ocorrer após a transferência da Corte portuguesa, em 1808, que produziu importantes transformações na vida política, cultural e econômica do país (...)

As décadas de 1920/30 do século passado ficaram marcadas pela intensificação das iniciativas de divulgação científica. Um dos objetivos da pequena elite acadêmica que a promovia era sensibilizar o poder público, o que propiciaria a criação e a manutenção de instituições ligadas à ciência, além de possibilitar maior valorização social da atividade de pesquisa. No entanto, o caráter da divulgação científica era ainda fragmentado e lacunar, reflexo direto da situação muito frágil do meio científico de então.

Após a II Guerra Mundial, com a política nacional-desenvolvimentista e as tentativas de desenvolvimento na área nuclear, diversas instituições científicas foram criadas em seqüência. Afinada com o contexto da época, a ciência surgiu aí com uma perspectiva redentora e como um instrumento para a superação do subdesenvolvimento nacional.”

No desenvolvimento do texto, o autor afirma que em 1948 foi fundada a instituição que se tornou um espaço importante para a discussão dos grandes problemas da ciência no país e para a organização dos cientistas. Essa instituição, cujas reuniões circulam pelas principais cidades do país, denomina-se:

A Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais da UNESCO estabelece, em seu texto, os pressupostos para a adoção de Objetivos e Princípios Diretores que, em sentido amplo, buscam proteger e promover essa diversidade. Entre esses pressupostos está:

Segundo a pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, realizada pelo Instituto Pró-Livro, em 2007, a média anual brasileira de livros lidos fora da escola por cada habitante é de 1,3. Nos EUA, por exemplo, o número de livros lidos fora da escola por habitante é de 5,1; na França 7, na Inglaterra 4,9 e na Colômbia 2,4 (Câmara Brasileira do Livro, 2006). Para reverter este cenário, o Plano Nacional de Cultura, cujas metas devem ser cumpridas até 2020, prevê que cabe ao poder público adotar medidas no sentido de estimular o hábito da leitura no país. Assinale a alternativa que NÃO se configura em uma dessas medidas.

O Ofício das Paneleiras de Goiabeiras, o Círio de Nossa Senhora de Nazaré e o Samba de Roda do Recôncavo Baiano são exemplos de:

Um dos instrumentos de regulação mais conhecidos do setor audiovisual brasileiro, a chamada “cota de tela”, prevê:

Na etapa da produção dos fotolitos ou das chapas, as linhas de pontos têm de ser posicionadas nos ângulos corretos, caso contrário podem ocorrer padrões de moiré. Por isso, ao imprimir uma imagem em duas, três ou quatro cores, os pontos das cores devem ser sempre posicionados em determinados ângulos. Então, as quatro cores de escala se sobrepõem a fim de fornecer a reprodução colorida da imagem original. Considere uma impressão em quatro cores e assinale a alternativa que indica os ângulos corretos para cada cor e o por quê.

Em equipamentos gráficos, como uma Image Setter ou um CTP (Computer to Plate), as resoluções utilizadas são sempre acima de 2.400 dpi, podendo chegar a mais de 3.000 dpi. O motivo disso é que estes equipamentos só são capazes de gravar um tom de cor por ponto ou pixel endereçado. Para construir a sensação de tom contínuo das fotos e desenhos, estes equipamentos têm que reticular as informações. Neste processo são “gastos” muitos dpis para se construir os pontos de retícula. Já na impressão digital, tanto eletrográfica quanto jato de tinta, o processo se dá de forma diferente. Os equipamentos têm resolução física dos cabeçotes de impressão menor que os anteriores, em torno de 600 a 1.200 dpi. No entanto, as impressoras digitais lançam mão de um recurso muito inteligente para obter toda a resolução necessária a fim de alcançar resultados compatíveis com qualquer outra tecnologia de impressão de alta qualidade, que é a simulação de tons de:

Uma prova é a representação no papel do produto impresso final. A prova pode ser feita em qualquer etapa intermediária ou no layout final, mostrando texto e imagens na forma paginada. Algumas provas podem ser utilizadas para verificação de reprodução de cores e outras apenas para conferir a diagramação. Algo muito comum, atualmente, é o uso de provas digitais, feitas principalmente em impressoras eletrostáticas ou a jato de tinta. Essas provas tendem a ser a opção mais barata e, consequentemente, a mais utilizada. Em alguns casos, usar provas digitais é algo que se tornou inevitável. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de prova digital.

Na impressão offset, a ordem de impressão das cores depende da natureza do trabalho e também se as máquinas são de 1, 2 ou 4 cores. Além disso, sabe-se que:

I - Existe muito contraste entre o magenta e o cyan e a combinação dessas duas nuances é desagradável à vista;

II - Preto dá o nuance exato do sombreado;

III - O amarelo sobre o azul dá uma gama de verdes que permite apreciar, indiretamente, o valor da chapa em amarelo;

IV - O cyan destaca-se bem sobre o papel, sendo fácil julgar a chapa e colocá-la em registro certo;

V - é quase impossível controlar os limites do amarelo, pois ele se destaca muito pouco sobre o branco do papel. A marcação torna-se difícil e não dá para saber se ele está imprimindo de modo uniforme.

Diante dessas considerações em uma máquina de duas cores, assinale a alternativa que apresenta a sequência de cores para impressão mais recomendada na quadricromia.

A escala majoritariamente empregada para a produção de policromias, seja no offset, na rotogravura ou nos processos eletrográficos, é formada pelas cores de seleção cyan, magenta, amarelo e preto. No jargão gráfico, ela é conhecida por escala Europa, embora, a rigor, essa escala não inclua o preto. Em tese, a sobreposição dos pigmentos cyan, magenta e amarelo produziria, por si só, o preto, e, por isso, esse pigmento seria dispensável. Assinale a alternativa a seguir que indica por que comercialmente há a inclusão de uma quarta cor de seleção, o preto (“K”), nos processos de impressão.

Existe uma linha de papel offset utilizada para miolo de livros, com predominância de matéria textual, que permite uma leitura mais natural, prolongada, agradável e confortável. Assinale a alternativa a seguir que indica esta linha de papel apropriada, de tonalidade diferenciada e excelente opacidade e cuja tonalidade reflete menos a luz.

Considere as três características de impressão a seguir:

I - Econômica para pequenas tiragens, permite a personalização de dados, não envolve custos relacionados a filmes ou chapas, prazo de entrega menor;

II - Matriz em alto-relevo, baixa velocidade, a densidade da tinta é alta, utilizada para trabalhos artísticos de alta qualidade;

III - Processo de secagem rápido, alta velocidade, dificuldade de reproduzir detalhes sutis.

Assinale a alternativa que define os processos de impressão, respectivamente.